江西省景德镇市乐平市2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、根据所学内容填空。

（1）《秋天的雨》这篇课文中，作者抓住了秋天的特点，从秋天的到来写起，写了__________、___________和___________这三个方面的内容，描绘出美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者________之情。

（2）《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩五次擦燃火柴，从火柴的亮光中，她先后看到了暖和的火炉、____________、美丽的圣诞树和____________等幻象，从中我们可以体会到小女孩渴望过上________的生活。

（3）“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”留心观察，我们就会有很多发现。《搭船的鸟》一文中，作者从________和_________两方面对翠鸟进行了仔细观察；《金色的草地》一文中，作者发现草地早上是____色的，中午是____色的，傍晚是______色的，并通过观察知道了草地的颜色发生变化的原因是_______________。

（4）《望洞庭》向我们展示了洞庭湖的美景，《饮湖上初晴后雨》向我们展示了_________美不胜收的景色。

2、看拼音写词语。

tái shuǐ hái  zi   hái tóng   yīng gāi   huó gāi   jīng léi  léi shēng

（ ） （ ） （ ）   （ ） （ ）  （ ）  （ ）

3、巧填成语找规律。

（______）林弹雨  杯（______）蛇影  归心似（______）两面三 （_____）

成语中所填的字的共同规律是：（______________）

4、写出与句中的加点词意思相反的词语。

(1).然而我失败了：那道长长的线，好像逗我玩似的，总是出现在远远的地方。（_____）

(2).空旷的原野上，一抬头就看见远远的地方，天和地相接了。（______）

5、词语填空。

人影________ 清波________ 生气________

保持________ ________走 ________慢过________

6、古诗赏析。

四时田园杂兴（其一）

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

【1】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？

__________________________

【2】诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。

__________________________

7、阅读古文。

滁州西涧

[唐]韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【1】选择括号中正确的说法。

这首古诗是一首（田园　写景）诗，描写了作者（春游　秋游）滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。

【2】根据古诗的内容把下面词语恰当地填入横线中。

晴　　雨　　涧中　　涧边

这首古诗按照从________到________的空间顺序，分别描写了岸边的________时景色和水上的________时景色。

【3】这首古诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你分别用四个字来概括每句诗描写的景物。

第一句：____________ 　　　第二句：____________

第三句：____________ 　　　第四句：____________

【4】作者对涧边草有怎样的情感？最能体现这一情感的是哪个字？

_________________________________________

【5】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

_________________________________________

8、古诗文阅读。

课内古诗文阅读。

登鹳雀楼

（唐） 王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

注：鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。《蒲州府志》记载：“（鹳雀楼）旧在郡城西南黄河中高阜处，时有鹳雀栖其上，遂名。”

【1】联系古诗文，写出下列字词的意思。

依（   ）   穷（ ）   千里目（   ）   欲（   ）

【2】对这首诗的赏析，不恰当的两项是 （ ）

A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。

B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。

C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。

D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。

E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。

9、非连续性文本阅读

材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。(选自周国平《经典和我们》)

材料二：2017年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表

(摘自网络)

材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。(摘自报纸)

【1】上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有_________、_________和___________。

【2】根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有_______________、__________________和______________________。

【3】阅读三则材料，下列说法有误的是(　 )

A．为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。

B．我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。

C．阅读书籍是在和我们的右脑交流。

D．人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。

10、课内大搜索

  飞机飞行在秦岭的上空。低头往下一看，千山兀立，雪峰相连，犹如波涛汹涌的大海。这时一股强烈的冷气团冲了过来，飞机猛然往下一沉；不一会儿，飞机就被包上了一层厚厚的冰甲，像穿了一件冰衣，飞机被冻僵了似的；在冰甲的重压下，飞机沉甸甸地往下坠落；一座座山峰，在机翼下匆匆掠过，情况非常危险。为了减轻飞机的重量，延缓飞机下降的速度，机长命令机械师打开舱门，把行李一件件往下扔，同时要大家赶快背上降落伞，随进准备跳伞。

……

  机翼下，斧劈刀削般的群峰近在眼前，飞机仍如老牛负重似的吼叫着，挣扎着，飞机再次冲刺，终于闯出了冷气团。在阳光照射下，蒙在飞机上的冰融化了。飞机减轻了重量，犹如翱翔的苍鹰又恢复了搏击长空的活力，昂首飞向高空。

（1）这两段文字选自《 》文章的主人公是（   ）和（ ）。

（2）给两个自然段分别加上小标题。

（3）我会唱反调（反义词）

危险——（ ）减轻——（ ）

沉甸甸——（   ）

（4）用“——”在文中画出两个比喻句。

把 比作  

把 比作  

（5）作者从三方面写了飞机遇险。

11、阅读

材料一：摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，接不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！

（节选自《桂花雨》）

材料二：临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里□脆生生□甜津津的胜似苹果□柑橘。站在岸边的孩子们早已等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。

每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，推推担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。

而今剥着菱角，我又徜样在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾……

（节选自《水墨菱塘》）

【1】材料一和材料二的第一自然段都勾勒了一幅图画，请分别给它们起个名字：___________________、___________________。

【2】读材料一中画“____”的部分，分析其中蕴含的感情。

_________________________________________________________________________

【3】读材料二，给画“____”的部分加上标点。这里用了什么手法描写菱角的味道？这样写有什么好处？

________________________________________________________________________

【4】材料二的结尾表达了作者怎样的思想感情？

____________________________________________________

12、快乐阅读。

为别人喝彩

我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞争过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班级的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”

“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。

由此，我还想起了一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的大运会开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外的发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“ ”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。

“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。

生活中，很多人只知道为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠的面无表情，无动于衷，很少真心实意的为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我 为别人喝彩是一种美德 你付出赞美 这非但不会损伤你的自尊 相反还将获得友谊与合作 为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和嫉妒的心理。从而培养大家风范的过程。

为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。

【1】联系上下文理解词语意思。

欢呼雀跃：_______________________________________

无动于衷：_______________________________________

【2】写出下列词语的近义词和反义词。

冷漠______________ 损伤______________

【3】短文写了有一个班的学生_______________的同时，也不忘__________________，所以得了奖。

【4】文中第三自然段的横线上是法国运动员的一句祝贺语，请你联系后面的话，把一句合适的祝贺语写在文中的横线上。

【5】先给画横线句子空白处加上合适的标点。

【6】为别人喝彩值得崇拜，是因为__________________________________

【7】作者认为“我们应该学会为别人喝彩”，你同意这个观点吗？请联系生活实际谈谈你的看法。

____________________________________________________________________

13、另一扇窗子

一个美国小男孩天生有一个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边，问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户。把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的鼓励下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

【1】联系上下文理解词语：

一扫而光：______________________________________

名声大振：_______________________________________

【2】默读短文，在你体会比较深刻的一处词句旁做批注_____________________。

【3】根据课文内容填写小男孩的心情。

小男孩因为自已有个大鼻子被同学们嘲笑，感到( )。他先在窗子边看到一些人正在埋葬一条可爱的小狗，心情( )。在老师的引导下，他又在另一扇窗户旁看见了一大片玫瑰花开得芬芳而灿烂，他( )

【4】默读短文，请从不同角度提出问题，并解答。

问题1：____________________________________

解答：_______________________________________

问题2：_____________________________________

解答：_______________________________________

14、阅读游记片段，完成练习。

（甲）记金华的双龙洞（节选）

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

（乙）汀江龙门（节选）

虎舌洞位于龙门山峰腰间，其外貌像个老虎头，洞口狭小，只容一人弓身而入，洞内则宽敞如大厅堂，却日夜黝黑无光。在松明光照明下，可见洞中央有块巨石活像老虎舌，虎舌洞因而得名。全洞纵深100多米，时宽时窄，游人则需或扶壁而行，或匍匐以进。洞中石乳林立，有的倒垂，有的横出，光滑似玉，滴水有声。石笋、石蛋、石珠琳琅满目；石虎、石马、石麒麟、石鲨鱼姿态万千，栩栩如生；石鼓、石钟敲击有声，清脆悠扬；石桌、石凳如匠人造就。更奇妙的是，这里的石乳软如橡胶，明如琥珀，抓一把在手，可捏可搓可揉，像胶泥一样。但一带出洞口，这些灰白色石乳，转眼间就变硬，用力一捏，即散为碎粉。

（有删改）

【1】结合示意图，回顾《记金华的双龙洞》全文，把作者游览金华双龙洞的路线补充完整。

路上→________→________→________→________→出洞

【2】甲文主要描写了内洞中的哪些景物？（ ）

A．黄龙 青龙 神仙 动物

B．黄龙 青龙 石钟乳 石笋

C．神仙 动物 宫室 器用

D．黄龙 青龙 宫室 器用

【3】乙文中虎舌洞因何得名？在原文中用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】两篇短文都写了溶洞，它们写出了溶洞的哪些共同特点？请结合文本举例说明。

______________________________________

【5】乙文中画线的句子主要用了什么修辞手法介绍石乳的特点？请模仿这种写法介绍一处景观。

_________________________________________

15、桃花花瓣洒在河面，像是在河水中映照自己的娇美面容，又像是在和溪水嬉戏玩耍。（用“……，像是……，又像是……”的形式写一句话。）

_______________

16、句子变脸（按要求改写句子）。

①我只好垂头丧气地与她告辞了。(双重否定)

②我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?改成陈述句：

17、同学们的朗读声吸引了许多小动物。

改为“把”字句：_________________________

改为“被”字句：_________________________

18、句子乐园。

【1】黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。

改成“把”字句：  

改成“被”字句：_______________    

【2】一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）

【3】我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）

【4】难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句） 

【5】陈羽在学校里始终一贯表现得很好。

19、照例子，仿写句子。

（1）例：松鼠噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，下这么大雨，我可怎么回家呀？”（想象人物的神态或动作）

她_______：“这次怎么考得这么差劲呀！”

（2）例：小美多才多艺，她能勾勒出色彩鲜艳的美术作品，跳出优美的舞蹈，还能够唱出一首首动听的歌曲。（围绕一个意思写句子）

____________________________

（3）例：清晨，太阳跳出地平线，像一个红苹果似的挂在天空。到了正午，太阳刺眼的光芒却让人难以睁开双眼。为什么不同时间的太阳差距这么大？（写一写你的观察与思考）

____________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）李明虽然学习好，但是热爱劳动。（修改病句）

_____________________________________________________

（2）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改为陈述句）_____________________________________________________________________

（3）蜘蛛用了一整天的工夫，织完了口罩。

改为“把”字句：_____________________________________________________

改为“被”字句：_____________________________________________________

21、幼时、儿时、少年时……一个个透明的日子，永远像一块块透明的湛蓝的宝石，凝缩着第一滴欢笑的泪水，映现着我们脸上那每一抹纯真，洁白的纸上涂上了梦想的色彩，也记录了我们成长的足迹……

请以“成长”为话题习作，题目自拟，注意不在文中出现真实的班名和姓名。