文昌2024-2025学年四年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中的加点词语不能用括号中的词语替换的一项是（   ）

A.说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重（沉重）、迟钝的马门溪龙。

B.所有的绿集中（聚集）起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

C.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成（组成）了一道别有风趣的装饰。

2、在下面加点的字的正确的读音下划横“   ”。

不禁（jīn jìn） 险恶（wù   è） 恭（gōng  gòng）敬

盘踞（jù jū）     归宿（sù xiù） 擎（qíng   jìng）起

3、下面句子没有语病的一项是（ ）

A. 经过几个月紧张的学习、使我们可以从容地面对这次考试。

B. 夏日的清凉山,真是我们避暑休闲的好季节。

C. 在小强的眼里,爷爷的小闸屋是个好玩儿的地方。

4、根据课文内容，完成练习。

【1】小人鱼用（     ）换了巫婆的药水。

A．眼睛

B．舌头

C．脚

D．手指

【2】小人鱼最后变成了（     ）

A．灰烬

B．泡沫

C．人

D．白云

5、选择正确的答案。

【1】下列与“儿童急走追黄蝶”中“走”字意思相同的一项是（   ）

A.走月亮 B.走亲戚 C.奔走相告 D.走投无路

【2】下列句子朗读节奏划分有误的一项是（   ）

A.篱落/疏疏/一径/深 B.日长/篱落/无人/过 C.溪上/青青草 D.大儿锄/豆/溪东

【3】“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（   ）

A.蛮不讲理 B.游手好闲的人 C.顽皮、淘气 D.刁钻泼剌

6、“别看亮亮平时大大咧咧的，但他说话做事可以说是‘ ’，说到做到，大家都信任他。”横线中填入名句最恰当的一项是（ ）

A．与朋友交，言而有信。

B．言必信，行必果。

C．爱人者，人恒爱之。

D．精诚所至，金石为开。

7、下列词语中，描写城市生活的一项是（        ）

A．炊烟袅袅

B．鸡犬相闻

C．高楼林立

D．依山傍水

8、我会写出下面词语的反义词。

高傲——____ 局促——____ 呵斥——____ 敏捷——____

偶然——____ 刹那——____ 扩大——____ 昏暗——____

宽广——____ 聚集——____ 劫难——____ 慌忙——____

9、阅读繁星（一三一），回答问题。

大海啊！哪一颗星／没有光？哪一朵花／没有香？哪一次／我的思潮里 没有／你／波涛的清响？

【1】这首诗运用了_________、_________修辞手法。

【2】这首诗表达了诗人_________的情感。

【3】仿写：___________________________

10、课外阅读。

掩耳盗铃

从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(　　),想把它偷(　　)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(　　),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉(　　)了。

【1】给文中加点字注音。

【2】文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“　　”画出来。

【3】选择正确的答案,在括号里画“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:

(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。(　　)

(2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。(　　)

(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。   (　　)

11、阅读完成练习

为什么要学习

你有没有怀疑过：“我为什么要学习代数？学它有用吗？我的梦想是成为律师！”或者：“谁会对凯撒大帝有兴趣！我将来要成为会计师。”当你离开学校以后，在生活当中，你也许永远都用不着“二元二次方程式”或“凯撒大帝”。但上学除了学到这些以外，它还可以：

找出你对什么东西感兴趣

从学习多样科目（例如地理、物理、计算机、数学等）中找出你喜欢什么和不喜欢什么，会对你将来有帮助。

锻炼自己的头脑

也许你讨厌数学，但是你用来解决方程式和几何问题的逻辑思维也可以用来解决你生命中遇到的难题。我们说的是磨炼和武装你的脑袋。（就好像短跑选手用举重来锻炼身体，你利用“思考重担”来锻炼头脑。）

增强自信

你也许在学校学习法语，而你的生活中根本不需要法语。但是这样你便能证明你是有能力学习语言的。或者有一天你得到一份在里约热内卢的工作，那时你就可以对自己说：“我可以胜任这份工作。我以前的法语考试能及格，说明我有学语言的天赋，现在我也可以学点葡萄牙语。”

让自己不断寻找新的挑战

你或者会想：“如果学校的功课不是那么难、那么深的话，我想我会很快乐的！”错！你才不会呢！挑战使生活变得刺激。在任何地方我们都看到人们在挑战自己。这是我们玩计算机游戏的原因。很多游戏都是高难度的。我们想要挑战自己，就需要向更高的难度挑战。不要再假装我们希望生活变得很容易。当事情变得太容易时，我们便会觉得沉闷而离开，去寻找新的挑战。

【1】短文开头作者举了“学习代数”和“凯撒大帝”的例子，目的是（   ）

A.说明学习知识很重要 B.唤起读者共鸣，激发阅读兴趣

C.说明所学知识与生活脱节 D.增加文学色彩，增添诗情画意

【2】学习多样科目的好处是（   ）

A.丰富知识储备 B.寻找生活乐趣

C.找出兴趣所在 D.提高学习难度

【3】锻炼自己的头脑的好方式是（   ）

A.做体操 B.短跑练习 C.举重锻炼 D.思考重担

【4】作者认为不需要法语的人学好法语也有好处，但不包括（   ）

A.证明自己有学语言的天赋

B.提高在新的语言环境中工作的自信

C.可以得到一份在里约热内卢的工作

D.增强自己学其他语言的自信

【5】作者认为人们玩计算机游戏主要是想（   ）

A.挑战自己 B.休闲娱乐 C.打发时间 D.交到朋友

【6】你的同桌抱怨说：“做那么多功课，到底有什么用？做那么多题目，有必要吗？妈妈不会英语，一样过得很好。”请你结合短文劝劝他，帮助他认识学习的目的。

___________________

12、忆江南

江南好，

风景旧曾谙，

__________，

__________。

能不忆江南？

（1）把诗句补充完整。（2分）

（2）本词的作者是____________。（1分）

（3）词中一个“好”字，可能形容了江南的哪些春景？_____________________“好”字可以换成什么字？____________________（2分）

（4）下面的诗句都是描写江南春景的，把相关的两句诗用线连起来。（（1）5分）

草长莺飞二月天   春江水暖鸭先知。

竹外桃花三两枝   水村山郭酒旗风。

千里莺啼绿映红   拂堤杨柳醉春烟。

13、阅读短文，完成练习。

云彩带来的信息

云是天气的脸面，它为我们带来了天气变化的信息。晴空万里，朵朵馒（má mán）头云挂在天边，时消时长，这是淡积（jī jí）云，是晴天的象征;像高山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急风暴雨即将到来;遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天将有风雨;日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天仍然是晴天：千丝万缕，拖尾带钩，这叫钩卷云，民间有“天上钩钩云，地上雨淋淋”的谚语。

其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高挂，霞光万道。它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的变化趋势。

虹，是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折（shé zhé）射和反射现象，它总是出现在太阳的对面。因为“虹云”水汽含量充沛（pèi）且水滴直径较大，所以有“东

虹日出西虹雨”之说。

晕（yūn  yùn），是由日光或月光穿过云层的冰晶时经折射而形成的光圈。它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。因此有“日晕三更雨，月晕午时风”的谚语。但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如此。

华，是太阳光或月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这是一种

光线的衍射现象。民间有“大华兆（zhào）睛，小华兆雨”的说法。

霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。“早霞不出门，晚霞行千里”是大家热悉的一条谚语。之所以说早霞有雨晚霞睛，是因为早霞时，水汽充沛的云在西方，将向本地移来，相反水汽充沛的云在东方，将远离本地。

此外，在民间还流传着许多看云识天气的谚语，它们都有一定的科学道理。了解它们，会对你的生活有所帮助。

【1】用“   ”在文中括号里为加点字选择正确的读音。

【2】不同形状的云预示着不同的天气，请根据短文内容连一连。

淡积云 堡状云 钩卷云 层积云

晴天 有风雨 有雨

【3】文中提到了云的______种“副产品”，依次是__________。

【4】用波浪线画出文中的谚语，并任选一句，结合上下文说说你的理解。

【5】民间还有谚语说“云往东，一场风；云往西，水汲汲；云往南，水飘船；云往北，晒棉被。”假如你出门前看到云往西飘，你应该做哪些准备？

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14、课外阅读，回答问题。

给大家说一条消息：三毛来电，要奶奶稍微准备一下，明天到城里住一阵子。这下可叫奶奶犯愁了：我这把年纪还到城里住?这大车小车许许多多，安全吗?这东西南北辨不出，往哪里跑?那些电器不会使，怎么办?成天蹲在城里吃闲饭……一点儿不习惯。一句话，我不能去城里。第二天，三毛还是用车子把奶奶接到城里了。三毛派来奶奶的重孙女(放假在家)，让她伺侯奶奶。奶奶心里乐开了花。

【1】用一句话概括这一条消息______________________。

【2】奶奶犯愁的理由(每条不超过5个字)

________  _________  ________  _________  __________。

【3】奶奶为什么心里乐开了花?_______________________。

15、读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。

◇妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

◇雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

这一组比喻句中，“像条小泥鳅”“像小鸭子一样”，表达的是____________________的思想感情。

◇那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

◇地似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

这一组比喻句中，“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，表达的是________________的思想感情。

（1）她跳着轻快的舞蹈。

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（2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

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16、修改病句。

1．妈妈还是死命追着不放，到底没追上。

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2．“他吃饭很爽朗。”带他的保姆这么说他。

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3．青铜一家，老老少少，将几乎所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。

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17、修改病句。

（1）他飞似的慢慢走回实验室。

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（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。

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（3）火药是我国的四大发明。

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（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。

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（5）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

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18、修改句子。

（1）《绿》这首诗的作者是艾青写的。

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（2）这里有很多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……等。

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19、习作。

题目：我的老师

在你的学习和生活中，一定遇到过不少老师吧！你最喜欢的是哪一位老师？请你从几个方面介绍你最喜欢的这位老师，题目也可自拟。字数要求在350字左右。