1、根据提示填空。
(1)宋代李纲说的“祖宗疆土,___________,_____________。”这句话告诉我们:祖国的疆土,一尺一寸都要坚守,绝不能让于外人。
(2)鲁迅说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有________________的人,有_____________的人……这就是中国的脊梁。”
(3)读到诗句“等闲识得东风面,_____________”,我仿佛看到了江南春天姹紫嫣红的景象。
2、根据读音填字组词。
yuán (____)因 (____)故 花(____)
fēng 山(____) (____)利 蜜(____)
fèi 浪(____) (____)纸 (____)腾
mù (____)布 (____)色 羡(____)
3、写出下列词语的近义词。
顽强( )
绝望( )
恢复( )
4、写出下列句子运用的描写方法。
(1)他们往往各站一角,奋力抽转自己的冰尜儿,让它朝对方撞去。____
(2)这一摔是那么痛快,远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。____
(3)那个演哥哥的小朋友问我:“你会豁虎跳吗?”____
5、精彩回放。
(1)通过本学期的学习,我认识了___________的列宁,____________的孙中山,_______________的蚂蚁队长,______________的白求恩。
(2)“______________,______________。”说的是只要齐心协力,就能克服一切困难。
(3)古人喜欢用诗词描绘祖国的自然景观,如“遥望洞庭山水翠,_______________。”的洞庭风光,再如“______________, 碧水东流至此回。”的天门山景观,还有“水光潋滟晴方好,_____________。” 的西湖美景。
(4)和人交谈要注意分寸,记住“与人善言,__________;______________,深于矛戟。”
(5)群儿____________,一儿登瓮,______________。
6、阅读《繁星》,回答问题。
( )的芽儿
和青年说
“发展你自己”
( )的花儿
和青年说
“贡献你自己! ”
( )的果儿
和青年说
“牺牲你自己!”
(选自《繁星•春水》西南师范大学出版社)
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白 嫩绿 深红
【2】这首诗中运用的修辞手法有_________和_________。
【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从________到________。
【4】理解诗歌,完成填空。
当你还是芽儿时,要______________。
当你开出花儿时,要______________。
当你成了果儿时,要______________。
【5】同学们,你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢?
_________________
7、课外阅读。
饮湖上初晴后雨
苏 轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。
【2】诗中的“西子”原指__________,这里用来比喻__________,让人感受到__________。
【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感?
__________
8、阅读诗歌,回答问题。
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
【1】本诗的作者是唐代的“七绝圣手”______,盛唐时期著名的______诗人。
【2】这首诗是一首送别诗,你还知道哪些送别诗?请写出三首(诗的题目即可)
_______________________________________________________________________________
【3】王昌龄送的人是______。
9、阅读短文,完成下面小题。
①世界上有许许多多奇妙的植物。
②植物能吃虫。夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。经过1~2个小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。
③植物还会听音乐呢!一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴,放放交响乐。日子久了,他竟然发现那园中的花木长得格外旺盛。于是,他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后,他发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过30厘米。
④此外,还有能预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……
【1】短文是围绕哪句话写的?用波浪线在文中画出。
【2】短文重点介绍了_________和_________两种植物,简单介绍了_________、_________和_________三种植物。
【3】短文第③自然段主要写了( )
A.印度科学家在花园里拉小提琴。
B.植物能吃虫。
C.植物会听音乐。
D.植物很茂盛。
【4】请给短文选一个最合适的题目。( )
A.奇妙的植物
B.会听音乐的植物
C.能吃虫的植物
D.可爱的植物
10、阅读短文,完成练习。
仙人球
我外公家有好几盆仙人球,它们的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。茎上长满了小刺,还开过几次花。这些花有白的,也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同,所以它时常引起我的好奇。“仙人球”的茎为什么要长成球形?它为什么会长刺?难道是像牛的角那样保护自己吗?……每当我看着这些仙人球时,脑子里便会闪出这一连串的问号。
通过了解和亲自栽培仙人球,我明白了:世界上的植物,除了供人们欣赏和利用外,对它自身来说,是为了适应环境和生存条件,才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。
【1】写近义词。
欣赏——(_________) 仿佛——(_________) 保护——(_________)
【2】仙人球花的颜色有________、___________。
【3】“仙人球”为什么会长成那种样子?
__________________________________________
11、重点段落品析
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
【1】“注视”的近义词是________,再写出几个表示“看”的意思的词或成语:___________________________________。
【2】“骤然间”的近义词有_____。
【3】你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢?
___________________________________________________________________
12、阅读。
家对面有个露天修车铺,修车师傅是个聋哑人。虽然我每天上学放学都经过这个修车铺,但是我从来没有正眼瞧过这个修车师傅。在我的眼里他如同街边的一棵枯树,路边的一根残草。
一个冬天的傍晚,寒风呼啸。“咚咚”,我听见敲门声,打开门一看,只见门口站着一个衣服又脏又破的人,他脸上手上沾满油灰——正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比划着,嘴里发出急促的“啊啊”的声音。我怎么也弄不明白他的意思,心里有些害怕,赶紧关上门。隔着门,我听见他又敲响了邻居家的门。
晚上,爸爸突然想起,中午他把自行车推到修车铺修理,到现在还没有拿回来。我想起修车师傅来敲门的情景,恍然明白了,他是一家一户的寻找车主啊!我和爸爸跑到修车铺,只见黑暗中那位修车师傅站在寒风中,搓着双手,跺着冻脚,不时地往手上哈气,他的旁边就停着爸爸的车。他不声不响地从口袋里掏出钥匙,塞进爸爸的手中。爸爸紧紧握住修车师傅的手说:“真的太谢谢你了!你把车锁上就可以回家了啊,为什么不回家呢?”修车师傅好像听懂了些什么,用冻僵的手从口袋里摸出笔,在手心里哆哆嗦嗦地写了几个字:怕你晚上用车。
我的眼有些湿润,想到他挨家挨户寻找车主的情形,想到他在刺骨的寒风中等待车主的画面,他在我心中的形象突然高大起来。寒风依然呼啸,回头望去,他却像苍翠高洁的松柏屹立在街头。
【1】用“ ”画出描写修车师傅外貌的句子。
【2】找出文中的一个比喻句,抄写在下面。
__________________。
【3】用恰当的词语概括“我”在事情发展过程中的情感变化:_________→_________→_________
【4】以前“我”从来没有正眼瞧过这个修车师傅,然而后来他在“我”心中的形象是那么高大,为什么会发生这样的变化?
__________________。
【5】第三段画“﹏﹏﹏”的句子是对修车师傅的____描写,说明修车师傅在寒风中感到___________,但是他依然坚持___________,没有离开。
【6】用波浪线画出文中一处描写寒风凛冽的句子,对其作用理解最恰当的一项是( )
A.渲染爸爸着急用车的心情。
B.衬托修车师傅的高大形象。
C.象征街坊四邻冷漠的心。
D.只是交代故事发生的时间。
【7】给短文拟个恰当的题目写在文前的“ ”上。
【8】结合选文内容说说修车师傅是个怎样的人。
_______________________。
13、阅读短文,回答问题。
下了一场雨。把天空洗得更蓝,把树叶和草洗得更绿。小狗从他那薄木板的小房子里跑出来,看看太阳,打了一个喷嚏,又在院子里滚了两个滚儿,觉得开心极了!
“汪汪!”小狗快活地叫了一声,可是他立刻就停住了。他自言自语地说:“哎呀,我怎么又忘了?女主人要骂的!”
躺在窗台上晒太阳的小猫听见了,对小狗说:“不要怕,她不骂的。她多好、多和气呀!”
小狗说:“她对我不怎么和气。我一叫,她就喊:‘讨厌!瞎叫唤什么?’她不喜欢听我叫。”
小猫说:“我喜欢听你叫。夜里什么声儿都没有,真害怕。要是大狼悄悄来了,怎么办?”
【1】请你结合下图和短文猜一下,短文出自哪本故事书( )
A.《孤独的小螃蟹》
B.《一只想飞的猫》
C.《小狗的小房子》
【2】文中出现的两个小动物是( )和( )。
【3】短文共_____个自然段,第一自然段有_____句话。
【4】请你用“ ”画出小狗自言自语的句子。
【5】女主人( )听小狗叫,小猫( )小狗叫。
①喜欢 ②讨厌
【6】小猫为什么喜欢小狗叫呢?
_______________________________
14、疫期阅读,回归经典
①法国哲学家阿兰曾说:“书籍是幸福时期的欢乐,痛苦时期的慰藉。”疫情当前,很多人的身心都受到了不同程度的震动。书籍,是治愈心灵的良药,经典图书更是给人们带来鼓舞和希望。
②在疫情这样的特殊时期,人们的闲暇时间增多,经典阅读得到了一定程度上的回归。武汉方舱医院里的“读书哥”,躺在病床上,戴着口罩,仍专心致志看着《政治秩序的起源》,获得无数人点赞。因专业权威而走红的医生张文宏也在采访中表示“在焦虑的状态下,看书是非常好的调剂之一”,百忙之中他坚持阅读了《鼠疫》《血疫》等瘟疫主题经典图书。
③当疫情打乱了我们的生活,无数人被迫隔离在家时,当我们需要探讨人与人、人与自然的关系等命题时,经典图书能够带我们“跳出问题”找到答案,因为它们为我们打开了一个宽广的世界。如《鼠疫》中写道:“如果说世上有什么东西值得永远向往而且有时还能得到,那就是人间真情。”我们在疫情之中看到了许多的人间真情,人性的光芒带我们走出苦难,而经典作品则带我们回归常识,凝聚共识,走向崇高。
【1】文中哪一句话最能表达作者的观点?请摘录。
__________________________________________________________
【2】作者在第②自然段中用了两个具体事例来说明观点,照样子用简洁的语言概括。
(1)“读书哥”病床看书 (2)_____________________________
【3】文章第①自然段中引用了法国哲学家阿兰的话,这样写有什么好处?
________________________________________________________________
15、句子乐园。
1.红领巾被我洗干净了。(改成“把”字句)
2.为了实现四个现代化,我们应该努力学习。(改成反问句)
3.地方太小坐不下这么多人。(改为夸张句
16、按要求写句子。
1.黄河被誉为中华民族的摇篮。(改为陈述句)
2.人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山。(改为“把”字句)
3.5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。(改为反问句)
17、这只陀螺不是人工削出来的。这只陀螺是一位木工在旋床上旋出来的。(用关联词语合并成一句话)
______________
18、照样子,改写句子。
1.例:蝴蝶怎么会不喜欢花儿呢?
蝴蝶喜欢花儿。
(1)这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
______________________________________________
(2)这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
______________________________________________
(3)你看,在太空中生活,是不是很有趣?
______________________________________________
2.例:公主被我们解救出来了。
我们把公主解救出来了。
(1)浴室被科学家做成一个密封浴桶。
______________________________________________
(2)小草被人们踩在了脚底下。
______________________________________________
(3)羊圈被放羊人补得结结实实的。
______________________________________________
19、冬天到了,梅花又开放了。(改为拟人句)
____________
20、改为肯定句。
诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。
_________________________________________
21、写话
提示:①什么时候?谁在什么地方干什么?②手帕是怎样洗的?你能用上“先……接着……然后……最后……”的句式把洗的过程写清楚吗?(不会写的字用拼音)
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