重庆市涪陵区2025年高考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、查字典填空。

（1）“拦”字按音序查字法，应先查________，再查________。和它读音相同，字形相近的字有：________、________，可以分别组词为________、________。

（2）“缘”字按部首查字法，应先查_______部，再查_______画。在字典中的解释有：

A．原因；B．缘分；C．沿着；D．因为。给下列各词中的“缘”选择正确的解释（填序号）

缘木求鱼________ 缘由_______ 有缘_______ 只缘身在此山中_______

2、先写出加点字词的意思，再写出诗句的意思。

（1）终日不成章，泣涕零如雨。       零：_________________

句意：_____________________

（2）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。            春城：_______________

句意：_________________________

3、给下面的形近字组词，并填入括号里。(8分)

沸  佛

（1）习近平主席前来视察，村子里(  )了，村民们盼望的时刻终于来了。

（2）每当看到他，我就会想起我的童年，那一幕幕(  )就在眼前。

避  辟

（3）对待困难，我们不能(  )，要勇敢面对。

（4）救援部队首先要( )进入灾区的通道。

4、语言积累。

（1）课文中有美景。在郭沫若笔下，黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡村生活中的一种____________。那是清澄的形象化，而且具有____________了。在清少纳言的眼中，春天最美是____________，夏天最美是____________，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。

（2）名言中有真理。在《论语》中，“敏而好学，____________。”这句话告诉我们，学习遇到不懂的问题时，要多向别人请教。有同学在生活上不懂得节俭，随意浪费，可以用朱用纯的名言来劝告他：一粥一饭，_______________；半丝半缕，恒念物力维艰。

（3）古诗中有真情。陆游的“__________________，__________________。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表达了诗人没能看见祖国统一的悲伤之情。唐朝诗人张继的“月落乌啼霜满天，__________________”，表达了诗人的____________感情。

5、给下列多音字组词。

泡pào_______ pāo_______   当dāng_______ dàng_______ 

乐lè________ yuè_________  量liàng________liáng_______

6、根据课文内容填一填，并完成练习。

池上

________撑________，

________采_______回。

不解______________，

________一________开。

小池

泉眼________惜细流，

____阴照_______晴柔。

小荷才露________，

早有蜻蜓________。

【1】把古诗补充完整。

【2】这两首诗写的都是什么季节？（   ）

A.春季 B.夏季

【3】《池上》是一首______言诗，作者是______代的________。它描写的是______的情景，展现了小娃__________的样子。

【4】《小池》的作者是________代的_________。诗中的“小荷”指的是________。

7、课外短文

小时候

乡愁是一枚(   )邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张(   )船票

我在这头 新娘在那头

后来啊

乡愁是一方(   )坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾(   )海峡

我在这头

大陆在那头

【1】将下列词语还原到诗中。

浅浅的 窄窄的 小小的 矮矮的

【2】这首诗把乡愁比做_________  _________ _________ _________

【3】这首诗中表示时光变迁的词语分别是 

_________ _________  _________   _________

【4】诗中的“海峡”指的是_________ 。

【5】对这首诗的情感表达最为准确的句子是( )。

A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

8、你们又收集到了两首同样描写古人童年的古诗，请你进行赏析。

村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

牧竖

[唐]崔道融

牧竖持①蓑笠，逢人气傲然②

卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

【注释】①持：穿戴；②傲然：神气的样子。

【1】（画面描述）你们想把上面两首诗中的画面拍摄成视频。请你补写第二个镜头的剧本内容。

【地点】草地上       【人物】牧童

【镜头一】《村晚》：傍晚，池塘边长满了青草，夕阳倒映在水面上，放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。

【镜头二】《牧竖》：___________________________________

【2】（主旨情感）两首诗都写了牧童，你感受到两人的童年生活一样吗？这两首诗抒发了诗人怎样相同的情感？[语文要素：体会课文表达的思想感情]

_____________________________________________

9、思维飞跃

   你可知“妈港”，

  不是我( ),

  我离开你太久了，( )。

  但是他们掠去的是(   )，

  你依然保管我（   ）。

  那（   ）来，

  梦寐不忘的（   ）啊！

  请叫儿的（ ），

  叫我一声（ ）！

  （ ）啊（ ），

  （   ），母亲！

（1）按原文填空。

（2）这首诗歌的作者是（   ），题目是（   ）。

（3）“妈港”指（ ）。

（4）这首诗歌共（ ）句话，第（ ）句写出了澳门被掠去的时间。生母指（ ）。

（5）解释文中加点词的意思，并用它说一句话。

10、阅读。

一碗馄饨

①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，老婆婆看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦着眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完馄饨．谢过老婆婆，往家走去。她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，立即面露喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了!”

⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。

【1】下列对本文主要内容的表述最准确的一项是（       ）

A．本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事。

B．本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，女孩真正体会到了母爱伟大的故事。

C．本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨，让她感受到陌生人的关爱的故事。

【2】第⑦自然段中描写母亲神态的两个词语是：________、________从中我体会到了___________。

【3】女孩第一次落泪的原因是什么？用“ ”在文中画出相关句子。

【4】第⑧自然段中，“女孩的眼泪又开始掉了下来”，你认为此时她的心里会想些什么？请写下来。

___________________

11、阅读短文，完成练习。

五官

每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。

耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。

眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。

眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睞，有的顾昐生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见自然的破败凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。

鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。

口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。

耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！

【1】解释词语。

（1）“耳听八方”的“八方”是指__________；这个词语的意思是__________。

（2）“眼观六路”的“六路”是指___________；这个词语的意思是__________。

【2】“人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无”中的“它”指的是________。“它”是不是可有可无呢？

_____________

【3】短文是按照（   ）的结构来安排文章段落的。

A.总—分 B.分—总 C.总—分—总

【4】五官各有什么作用？请在文中分别找出四字词语来概括。

耳（______） 眉（______） 眼（_______） 鼻（______）   口（______）

【5】文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果没有……”，这样写有什么作用？

___________________

【6】从这篇文章中，你体会到了什么？

___________________

12、阅读

童年（节选）

有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝卜。

“您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。 我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来……

我想到一个法子：我瞅酒馆女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。

“我叫你知道厉害，”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道： “你干吗要这样做？” “她拿胡萝卜打你嘛……”“你是为了我吗？原来是这么回事！你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了！你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破！你看我告诉外祖父——他不打掉你一层皮才怪呢！到顶楼念书去吧……”

她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永生不忘的话： “阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们！”

【1】用简洁的语言概括短文的故事情节。

______________________________

【2】阿廖沙为什么要报复酒馆的女主人？用“﹏﹏﹏”画出原因。

【3】短文中画“ ”的句子是对酒馆女主人的什么描写？从中可以感受到什么？

__________________________________

【4】短文主要对外祖母进行了____________ 和____________ 描写，通过这些描写可以看出外祖母是一个____________________________________ 的人。

13、   《爬天都峰》节选

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（   ）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

忽然听到背后有人叫我  小朋友  你也来爬天都峰

我回头一看，是一位白发（   ）苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！

【1】给带点字注音。

【2】为第二段加上合适的标点符号。

【3】这段话写出了天都峰的两个特点：（   ）和（   ），我能用“——”在文中画出第一个特点，用“~~~~~~~~”表示第二个特点。

【4】这时候，“我”的心情是（__________________________________）。

14、课内阅读。

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】写出下列词语的反义词。

犹豫——（_______） 灰心丧气——（___________）

【2】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指？

__________________________

【3】当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险的？用“﹏﹏﹏”在选文中画出。

【4】从文中画“——”的句子中，你明白了什么道理？

_________________________

15、按要求写句子。

（1）这糕难道不应该叫“千人糕”吗？（换种说法，意思不变）

___________________

（2）照样子，写句子。

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

①小河，_______，_________。

②______，______，________。

16、句子训练营。

1.爬山虎的脚触着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子写句子，用上连续的动词）

2.爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(改为反问句)

17、缩写句子

(1)毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。

________。

(2)全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。

________。

(3)警卫员端端正正地向毛主席敬礼。

________。

18、品读句子，完成练习。

我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。

【1】河流受人尊敬的原因是什么？请用“______”画出相关语句。

【2】河流推断池子会被人遗忘，不再被提起。你赞同她的观点吗？为什么？

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19、按要求改写句子。

1．风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。(改为“被”字句)

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2．一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句)

________________________________________________________________________

3．树枝上，两只小鸟在叫。(改为拟人句)

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20、是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句修改）

21、【表达与交流】

按要求写作文。

成长的过程，谁都难免会有些心事，被自己收藏在一个最秘密的地方。或许是一次误会，一时难以排解；或许是自己的某个失误，给亲友带来麻烦；或许自己做错了事，不好意思当面说清楚……请你以《我的心事》为题，选取印象深刻的一桩心事写下来。

要求：把事情的经过写具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。