重庆市涪陵区2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、按诗词原文填空。

（1）位于岳麓书院正门的对联“ _________，于斯为盛”出自《左传》《论语》，表达了对湖湘人才的赞美。

（2）大漠沙如雪，_________

（3）《回乡偶书》（其二）借门前湖水不变来反衬岁月改变的诗句是： ______

（4）山重水复疑无路， _____

（5）《卜算子•咏梅》（毛泽东）中用酷烈和险峻的环境来表现梅花的坚贞不屈的诗句是：______________

2、请根据日常背诵和阅读积累填空。

（1）《匆匆》作者是现代著名作家_________。课文表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。“燕子去了，__________，杨柳枯了，_______，桃花谢了，_________。”

（2）这一学期，书本上的知识教会了我许多为人处世的道理：如《文心雕龙》中所说：“___________，”很多事情需要不断操练，才会得心应手；肖洛霍夫在《静静的顿河》中写道：“_________________。”人需要为了自己的理想不断奋斗；诚信是一个人在社会上的立足之本，马尔克斯也说：“__________________。”《墨子》中有一句话：“__________________。”天下并没有十全十美的东西，或许缺陷也是一种别样的美。

（3）古诗词是我国传统文学宝库中的瑰宝，是前辈留给我们的宝贵的文化财富。六年来我也积累了不少优美的古诗词：新春佳节，用放鞭炮的形式来迎接这个传统佳节，正如《元日》中所写的：“__________。”在毕业之际，为了表达对老师默默奉献的感激，可以用李商隐《无题》中的一句话来表达：“_______________。”面对各种困难挫折时，我总会想起郑燮《竹石》中“_____________。”这一句话来鼓励自己走出困境。小学快毕业了，请在朋友的《同学录》上留下鼓励他的诗句：_____________________ 。

3、根据所学内容填空。

诗词能绘景。有明月高照、清泉流淌的山居秋景：__________ ，__________ 。有漫天寒霜、江枫摇曳的客船夜景：__________ ，__________ 。有雨中青山、白鹭飞翔、桃花盛开的水乡春景：__________ ，__________ 。

诗词能寓理。中国历史上许多思想家都讨论过“奢”与“俭”的问题。如魏征认为：__________ ，__________ 。诸葛亮认为：夫君子之行，__________ ，__________ 。你又如何看待“奢”与“俭”呢？____________________

4、同音字组词

饥_______ 雳 _______ 膛_______

讥_______ 例 _______ 堂_______

机_______ 丽 _______ 唐_______

击_______ 粟 _______ 糖_______

5、我会填。

（__________）的宇宙   （__________）的母亲

（__________）的星光   （__________）的小鸭子

（__________）的想象力   （__________）的饭菜

6、阅读古诗，回答问题。

夜书所见

萧萧 ，   动客情。

挑促织，夜深篱落   。

【1】将古诗补充完整。

【2】本诗的作者是____代诗人___________。

【3】诗的前两句渲染了一种________________________的氛围。

【4】“动客情”在此处有两层意思，分别是 （ ）

A. 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。

B. 勾起诗人的思乡之情。

C. 引起诗人对童年往事的回忆。

D. 勾起诗人对梧桐树的怀念。

7、古诗乐园。把古诗补充完整，回答问题。

塞　下　曲

（唐）卢纶

月黑雁飞高，

单于夜遁逃。

，

。

【1】补充诗的后两句。

【2】这首诗前两句意思是______________________________________。

【3】给这首诗配幅画吧。

8、诗歌鉴赏

读《望洞庭》，回答下列问题：

   　　望洞庭

                 　　唐 （     ）

                  ， 潭面无风镜未磨。

 遥望洞庭山水翠，               。

【1】唐________ 

  ________ ，潭面无风镜未磨。

 遥望洞庭山水翠，________ 。

【2】写出诗的前两句的意思。

________________

【3】前两句诗中，诗人把________比作了________，突出了洞庭湖面________的特点。

9、　　　　　 

　除夕的晚上,我匆匆地吃完年夜饭,就拿着十几只花炮、一大把“狗尾巴”和一包鞭炮来到大门口,但天空早已是五彩缤纷。一颗颗五颜六色的火花飞升降落,时而如天女散花,时而如信号弹飞射,忽明忽暗,把夜幕点缀成鲜花的世界。这真是“火树银花不夜天,烟花飞舞迎新年”啊!

　我先燃放完手中的“狗尾巴”,然后找了一个比较安全的地方,准备放花炮。我的花炮也很美,但最好看的要数魔术弹。你看,我点燃魔术弹的引线后,冒出的火花五颜六色,有红色、黄色、绿色……一颗颗飞上天空,仿佛一颗颗小星星在天空中眨眼睛。

　邻居家的小朋友也出来放烟花了,他们的烟花同样绚丽多彩。不一会儿,整个天空让人眼花缭乱、目不暇接。

　“马上就要12点了!快把鞭炮准备好!”爸爸大声地说。我点燃了鞭炮,接着赶忙捂住耳朵,但仍然无济于事。震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏,千家万户的烟花交错升起,整个城市沸腾了,新的一年来到了。

1.请你给文章加个合适的题目,写在文前的横线上

2.文章第1自然段是如何写天空五彩缤纷的?请用“　　”画出有关的语句。

3.请用波浪线画出第2自然段中的比喻句。

4.如何理解“这真是‘火树银花不夜天,烟花飞舞迎新年’啊”?

10、课外阅读。

我的油布伞

下雨了,飘飘洒洒的雨丝儿,织成了一幅遮天盖地的珠帘儿。放学了,从学校里涌出许许多多花花绿绿的伞。看见伞,我便想起了母亲,心里涌起一种温暖的感觉……

小时候,我们村里没有学校,要跑到八里以外的镇上去上学。学校没有住宿,只好来回走读。当走读生,最怕遇上雨天。冷不丁的半路上下起大雨,便被浇成落汤鸡。那时候,我多么盼望有一把伞呀!

有一天,放学的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!”

娘沉思良久,最后一字一句地说:“买,咱买一把!”

听了娘的话,我半信半疑。那年月,收成不好,全指望着娘织卖土布贴补家用,还要给我交学费,买书和本子。她能有钱给我买伞吗?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。

这天晚上,娘早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐当哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,不自然地笑笑,我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑眼地说:“拿去吧,你要的伞!”

啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……

从此,一把黄油布伞伴随我,我带着这把伞,就仿佛母亲在我身边似的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.作者认为自己说的什么话不懂事?作者是在什么情况下说这话的?

(1) 。

(2) 。

2.仔细阅读第6自然段,用“  ”画出描写母亲操劳的句子,用“”画出表现作者于心不忍的句子。

3.母亲买回了伞,作者为什么先是惊喜而后却流泪了呢?

。

4.为什么作者带着这把伞,就觉得母亲仿佛在身边呢?

。

5.本文的开头和结尾有什么关系?

。

11、课内阅读。

①周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着仟么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 大家只能劝慰这个不幸的女人。

②此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？ 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。 所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】选文中“女人”哭诉的原因是_______________，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处那个肇事的外国人，结果________________。

【2】选文写了一件什么事？ 简要地写下来。

_____________________

【3】下列对“中华不振”理解最恰当的一项是（        ）

A．当时中国很久都没有听到振奋人心的好消息了。

B．当时中华民族贫穷落后，中国人民面对帝国主义的暴行只能忍气吞声，敢怒不敢言。

C．当时中国人民因为吃不饱，穿不暖，所以精神都萎靡不振。

D．中华民族受外国人的欺侮，都振作不起来了。

【4】周恩来“为中华之崛起而读书”，你又是为什么而读书呢？写一写。

___________________

12、课外阅读，阅读下文，回答问题。

小蝴蝶花

　  小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一四淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

　　它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了。可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个（   ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得富丽堂皇；正在怒放的芍药，比朝霞还要新鲜……在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它想：“看来我是百花中最难看的花了，谁也不会理睬我了！”

　　小蝴蝶花正在（   ）的时候，想不到一群孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷道：“快来看哪，这漂亮的花叫什么呀？”

　　“它是小蝴蝶花。”另一个孩子回答。

　　“多好看呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着

　　小蝴蝶花这才明白：过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。

【1】给括号里填的词，全对的一组是（   ）。

A. 平平常常  万紫千红  奇花异草  暗自伤心

B. 平平常常  万紫千红  争奇斗艳  暗自伤心

C. 平平凡凡  繁花绽放  争奇斗艳  冥思苦想

D. 闻所未闻  花儿朵朵  各种各样  暗自伤心

【2】联系上下文解释文中加点的词。

 自卑: （________）   固然:  （__________）

【3】文中的“名花”是指（   ）。

A. 牡丹和芍药   B. 牡丹和蝴蝶花

C. 芍药和蝴蝶花   D. 牡丹、芍药和蝴蝶花

【4】请在文中找出描写蝴蝶花的心态变化的词语，填在下面的括号里。

（ ）——（ ）——（ ）

【5】蝴蝶花懂得了什么？

___________

【6】你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？

___________

13、课外阅读。

大蜻蜓

晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉，了。忽然一只大蜻蜓飞了过来，落在了一棵小树上。

我悄悄地走过去，把它捉住，了。大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着，我真喜欢它。

姐姐看见了大声喊到：“把它放了，蜻蜓是益虫！”我听了姐姐的话，连忙松开手，大蜻蜓飞走了。

【1】词语搭配。

一只       手

一棵       翅膀

一对       蜻蜓

一双       小树

【2】写出带下列部首的字

口：________、________、________

【3】写出描写蜻蜓样子的句子。

________________

【4】写出姐姐说的话。

________________

14、延伸阅读

一生

当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡，而作为报答，你整晚地哭着。

当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃。

当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。

当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时发型。

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门锁上了。

当你19岁的时候，她付了你上大学的费用又送你到学校，你要求她离远点下车，怕同学看见笑话你。

当你30岁的时候，她对怎样照顾小孩提出建议，而你对她说：“妈，时代不同了。”

当你40岁的时候，她给你打电话，说亲戚过生日，而你回答：“妈，我很忙，没时间。”

当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，而你却在读一本关于父母在孩子家寄身的书。

终于有一天，她去世了。突然，你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头痛击着你的心。

你哭了……（有删改）

【1】文中的“她”指的是_______。文末“你哭了”是因为____________。

【2】这篇文章是按（ ）顺序写的。

A．时间

B．事情发展

【3】文章运用了（ ）的修辞手法来叙述母亲一生为孩子所做的事情。

A．拟人

B．排比

【4】读了这篇文章，你懂得了什么？

_________________

15、例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

池塘里开了一朵荷花。

_________________________________________

16、句子魔方(换说法,使意思不变)。

1.哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。

2.年轻人背老人过搭石,这难道不是理所当然的事吗?

17、照样子，改写句子。

跟我学：反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（还用、还会等）去掉。3.将标点符号（？和！）改为句号。

例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕。

（1）叶子上的虫还用治？   _____________________

（2）你家这么近还会迟到？ ______________________

（3）他学习那么努力考试还会不及格？ ____________________

18、按要求改写句子。

（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

直接引语改为间接引语：______________

（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

改为陈述句：______________

（3）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

改为“被”字句；

______________

19、按要求完成习题

1．用关联词把两个分句合并成一个句子。

海水呈蓝色。海水反射了天空的颜色。

______________________________________

2．你们一定要走出草地去！（改为双重否定句）

______________________________________

3．蔺相如说：“这块璧有点小问题，让我指给您看。”（改为转述句）

______________________________________

4．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）

_________________________________________

5．太阳落山了，小鸟儿全都不见了踪影。（改为拟人句）

_________________________________________

20、今天我很快完成了语文和各科作业。（修改病句）

_________________________

21、我写我心

题目：我想对你说

要求：①选择本单元课文中最想交流的对象，表达自己真实的想法。

②针对课文内容，按书信格式要求，学会换角度表达。