黑龙江省哈尔滨市平房区2025年高考模拟（七）语文试卷（含解析）

1、看拼音，写词语。

六年前，yòu zhì_______的我们走进校园。六年时间zhǎ yǎn_______就过去了。校园里xī shuài_______的叫声，神秘的yǐ xué_______，zhàn kāi_______的花儿……一切都是那么让人留恋。忘不了这里的shū jí_______让我们开阔眼界，忘不了同学们帮我打败jì mò_______，更忘不了老师xī shēng_______休息时间帮我补课……同学们，为了共同的mù biāo_______，我们不要畏惧困难，也不能犹豫和pái huái_______，锲而不舍地勇敢前行吧！

2、比一比，组词。（8分）

延（ ）   贼（ ） 歇（ ）   睁（ ）

廷（ ）   绒（ ） 揭（ ）   挣（ ）

赠（ ）   俊（ ） 较（ ）   练（ ）

增（ ）   骏（ ） 狡（ ）   炼（ ）

3、根据所学内容填空。

（1）诗词展示了中国深厚的文化底蕴，描绘了中华大地的自然之美和人文之美。诗词中有趣：从“________，忙趁东风放纸鸢”中，我们感受到了童年的无忧无虑；诗词中有景：从“日出江花红胜火，________。”中，我们欣赏到了五彩斑斓的春天美景；诗词中有情：“________，天下谁人不识君。”中，我们体会到了朋友充满力量的安慰；诗词中有志：“人生自古谁无死，________。”中，我们感叹于诗人视死如归的高风亮节。

（2）文以载道，“________，小人长戚戚。”孔子告诉我们要做一个心胸开阔的人；“穷则变，________，通则久。”古人告诉我们，遇事不必死钻牛角尖，要懂得随机应变，这是从古至今的大智慧。

（3）幸福是什么？幸福是陆游的“山重水复疑无路，________。”的意外惊喜；幸福是陶渊明“采菊东篱下，________。”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，________。”的美好祝愿。

4、填空。

（1）我国有四大民间故事，除了《牛郎织女》，还有_____________、_______________、___________。

（2）学习了本文，我们知道牛郎是个____________的人，牛郎的嫂子是个_______________的人。

（3）牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。想象一下，牛郎会说些什么。

牛郎说：_____________________。

5、根据课文内容填空。

1.《鸟的天堂》的作者是__。作者第一次经过“鸟的天堂”是在__(时间),这次他看到了__,却没有见到一只鸟,因为___;他第二次经过“鸟的天堂”是在___(时间),他见到了___。

2.“盛年不重来,______。及时当勉励,______。”陶渊明用这四句诗感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。

3.朱熹对读书有着精辟的见解,他说:“读书有三到,谓______。”

6、理解课文《饮湖上初晴后雨》内容填空。

(1)《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指________A.饮水；B.饮酒；C.饮茶；“湖”指________A.太湖；B.南湖；C.西湖。

(2)《望天门山》采用的手法是_____

A、比喻

B、白描

C、夸张

7、阅读天地。

墙角的花(二)

墙角的花！

你孤芳自赏时，

天地便小了。

【1】这首诗中，作者借物抒怀的形象是______，诗人用“墙角的花”来形容______________。

【2】这首诗告诉了我们什么道理？

_______________________________________

8、课内阅读

天净沙•秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

【1】天净沙是_________，秋是__________。

【2】诗的开篇描绘了一副_______________图。

【3】文中写了哪些景物？

________________________________

9、课外阅读。

螳 螂 捕 蝉

吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,(后果　结果)将不堪设想。可是吴王(固执　坚持)地说:“谁敢来(阻止　劝阻)我,我就处(chǔ　chù)死他!”

有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的(讨论　议论),想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令,怎么办呢?

第二天清晨,他拿着一只弹(dàn　tán)弓,在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就这样,一连转了三个早晨。

少年终于被吴王发现了,吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”

少年回答说:“禀报大王,我在打鸟。”

吴王问:“你打着鸟了吗?”

少年说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。”

吴王来了兴趣,问:“什么事啊?”

少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”

少年接着说□是的□黄雀伸长脖子正要啄食螳螂□却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢□蝉□螳螂□黄雀□它们都一心想得到眼前的利益□却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢□　

听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。

1.用“√”选出文中括号里正确的词语或读音。

2.在文中“□”处加上合适的标点。  

3.文中的吴王虽然有时“专横、固执”,但也是一个能“知错就改” 的人。用“　　”画出一句表现吴王“专横、固执”的句子,用“　　”画出表现吴王“知错就改”的句子。

4.这则故事说明了什么道理?

10、感悟老人的精神。

作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

他是这样来实现自己的价值的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

他将自己的生命转化为另一种东西，这种东西是　　　　　　　　　　　　　　

11、用颜色命名的河流

在我国南方热带、亚热带地区，气候炎热多雨。那里的土壤多半含有大量的氧化铁，土层呈红色或砖红色。土粒被雨水冲到河里，河水也带有微红的颜色。所以，我国南方有一些用红色命名的河流。其中，最有名的要算长江支流的赤水河了。红军长征时曾四渡赤水，赤水河就成了我国很著名的河流。

  在珠江的上游有一条红水河，它上接云南的南盘江，下游流入西江，在100多公里的河道上，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源。现在，国家开始在红水河上修建10多个大电站，让红水河为华南地区提供强大的电流。

  用黄色命名的大河只有黄河。黄河流经黄土高原，黄色泥土被带进河里，河水浑黄。到了雨季，河水中泥沙更多，每立方米的河水里，含沙量达600多千克，简直成了黄泥汤。

  黑龙江是用黑色命名的中俄界河。因为河流在黑土地流过，河水呈青黑色，所以被称作黑龙江。当地的满族称黑龙江为“阿穆尔”，也就是“黑色的巨江”的意思。

  有黑龙江，也有白龙江，它在嘉陵江上游。因为它发源于沼泽遍地的松潘地区，河水含沙量少，水质清澈白亮，这大概是白龙江一名的来源吧。

  最有诗情画意的应该是中朝两国界河鸭绿江啦。鸭绿江发源于山高林密的长白山，水流极清，微波荡漾，泛起锦缎般的鸭头绿色，真是关极了。

1．在文中找出下列词语的近义词。

  有名(   )   包含(   )

  供给(   )   酷热(   )

2．选择介绍三条用颜色命名的河流的名称来历。

  (1)  

  (2)  

  (3)  

3．回答问题。

  你还知道哪些用颜色命名的河流?

  ______________________________________________________________

12、课文片段

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”

（1） 联系上下文解释词语。（1分）

忐忑不安：

（2） 文中的“这样做”指的是什么？（用“   ”在原文中画出来）（2分）

（3） 这个片段选自《   》一课，作者是 。（1分）

（4） 文中描写桑娜的   矛盾。文中“   ”最能说明这个矛盾。（1分）

（5） 从“   ”说明桑娜决心已定，为救人之难，愿承受一顿打。表现了她怎样的品质：   。（3分）

13、课内阅读。

这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

【1】选段共_______句话。说明这一天天气情况的是第_______句。

【2】选段中“格外”一词可以换为_________。

【3】用“____”画出具体描写邓小平爷爷植树的句子。

14、阅读《可爱的小鸟》回答问题

　  没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

　　一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归了，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来。近了，近了！那银色的爪子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思的，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！

　　小鸟，①那微小的躯体，面对广袤（mào）无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。

　 　忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“扑拉”一声落在船上。不知是累了，还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可 爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。—瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让 它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射 进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样：艺术家 的青春只会献给尊敬他的人。

　　小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。②是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样思乡啊，哪儿也不如故乡好！

　　慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人们的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……

【1】根据所给意思，从短文中找词语。

（1）非常喜欢，舍不得放手。（　　　　）

（2）形容非常留恋，舍不得离开。（　　　　）

【2】仔细阅读短文第3、4、5自然段，照例子，从文中找出或概括出反映小鸟特点和品质的词语。

例：第2自然段：优雅；

第3自然段：________；第4自然段：________；第5自然段：________。

【3】仔细阅读短文，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。

句子：__________________________________________________________________

原因：__________________________________________________________________

【4】小鸟是人类的朋友，请你为“爱鸟日”活动写一条宣传语。

________________________________________________________________________

【5】这篇短文的主题是（　　）

A．赞扬了小鸟与水手们的真诚感情。

B．赞扬了小鸟坚毅、奉献和恋乡。

C．借小鸟表达作者眷恋故乡之情。

15、把句子改为陈述句

1．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

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2．十万支箭，三天怎么造得成？

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3．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

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4．居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

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16、按要求，改写句子。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

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2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

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3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）

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4.绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

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5.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

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17、句子百花园。

不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，使意思不变）

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2.风吹走了树叶。（改为“被”字句）

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3.地上的垃圾被小红扫干净了。（改为“把”字句）

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18、按要求完成句子练习。

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

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（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）

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（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）

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（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。

在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。

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（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）

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19、句子练习。

1．梅兰芳剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改成转述句)

_______________________________

2．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？(改为陈述句)

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3．追寻信念，追寻金色的理想。(仿照句子写一写)

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20、照样子，将句子写具体。

例：大雪飘下来。

鹅毛般的大雪从天空飘下来。

（1）几对燕子在电线上休憩。

几对燕子____________在_______________电线上休憩。

（2）小燕子为春光平添了生趣。

______________ 小燕子 ，_________为春光平添了 ______________生趣。

21、看图写话。

小女孩在干什么？她的心情怎（zěn）么样？看图写几句话吧！不会写的字用拼音代替。