2024-2025学年（下）期末可克达拉四年级质量检测语文

1、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。

振：①摇动，挥动   ②奋起，兴起

（1）这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。（   ）

（2）我的爷爷正在振笔直书。（   ）

烂：①因过熟而变得松软 ②东西腐坏 ③破碎

（1）今天，妈妈做的稀粥烂饭味道很好。（   ）

（2）我最喜欢的红裙子不几天就穿烂了。（   ）

（3）水蜜桃和葡萄都是很易变烂的水果。（   ）

2、《窗边的小豆豆》中洛基作为豆豆的朋友，和她一起分享快乐与成长，带给了她很多难忘的时光，请问书中的洛基是（ ）

A．男孩

B．女孩

C．狗

D．巴学园的老师

3、下面词语中，带点字的意思相同的一组是（   ）

A．向晚 方向

B．抵抗抗争

C．表达谢意 花开花谢

4、我们的生活条件越来越好，真是（   ）啊！

A、水滴石穿——非一日之功

B、砌墙的石头——后来居上

C、芝麻开花——节节高

5、对下列句子所用的修辞的判断，错误的一项是（  ）

A.鹅的步态更是傲慢了。（拟人）

B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（比喻）

C.这不是很伟大的奇观吗？（设问）

D.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝下。（排比）

6、填入下面句中横线上的关联词最恰当的一项是（        ）

山上开满了映山红， 花朵还是叶子， 比盆栽的杜鹃显得有精神。

A．即使……也……

B．无论……都……

C．因为……所以……

D．不但……而且……

7、下列加点字词解释错误的一项是（    ）

A．不胜其烦（能承受）

B．单于夜遁逃（躲藏）

C．变化多端（项目，方面）

D．震耳欲聋（将要）

8、水火不容。（写反义词）

坚定（_____） 危险（_____） 混乱（_____）

9、阅读《繁星》，回答问题。

（          ）的芽儿

和青年说

“发展你自己”

（          ）的花儿

和青年说

“贡献你自己！ ”

（          ）的果儿

和青年说

“牺牲你自己！”

（选自《繁星•春水》西南师范大学出版社）

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

淡白   嫩绿   深红

【2】这首诗中运用的修辞手法有_________和_________。

【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从________到________。

【4】理解诗歌，完成填空。

当你还是芽儿时，要______________。

当你开出花儿时，要______________。

当你成了果儿时，要______________。

【5】同学们，你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段？这时最应该做的是什么呢？

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10、阅读理解。

游千尺珍珠瀑

假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。

我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。 走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那隆隆的瀑布声中。

【1】本文是按（ ）顺序来写的。

A．时间顺序

B．高低顺序

C．游览顺序

【2】以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

A．声音大 B．景色美 C．鸟奇

（1）下面这两句话写出珍珠瀑_______。

下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

（2）下面两句写出珍珠瀑_______。

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

（3）下面两句写出珍珠瀑_______。

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

【3】为什么叫千尺珍珠瀑？用“ ”在文中画出来。

【4】用波浪线画出比喻句，这一句把 比作 。

【5】短文最后一段表达了作者怎样的感情？

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11、阅读平台。

自由与生命

【美】索尔·贝娄

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。

果然，我成功了。她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知道发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1．这个故事意味深长，我要讲给爸爸妈妈听，并和他们分享自己的感受。

2．下面是我读完短文后积累的词语和句子。

12、课内阅读。

亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。

【1】联系课文内容，理解“这一历史进程”并填空。

“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、____、____、____的漫长的历史过程。

【2】这一自然段主要写（　　）

A.科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史过程。

B.猎食性恐龙演化为鸟类的过程。

C.科学家们工作的艰辛。

【3】这篇科普文章主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：_____。20世纪末期，我国科学家发现了________，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。

13、课外阅读。

窗

①我最喜欢从窗子里看外面的景物。

②四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

③五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。

④六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。

⑤多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。

【1】第2自然段是按照___顺序写的。

【2】“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了___。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是___。

【3】本文表面上看是写___，实质是写透过窗，看到了___美景。

【4】本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了___；本课课文则表现了________。

14、阅读专项训练。

草房子（节选）

桑桑就是桑桑，与别的孩子不大一样。桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。

（一）__________

桑桑想到自己有个好住处，他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，心里就起了怜悯。当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了几个好朋友，将家中的碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，用锯子和斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和朋友们的数次努力下稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残废的碗柜，将桑桑拖到家中，关起门来了一顿结结实实的揍。

（二）_________

那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就希望自己也有一张网。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。他三下两下就将蚊帐扯了下来，然后找来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网。晚上，桑桑回来后，母亲没有打他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。而摘掉蚊帐的结果是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。

（三）_________

夏天的河上到处是喧闹声。桑桑吃完瓜，正想回到河里泡水，却突发奇想：为什么卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里，冰棍反而不融化？在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？这些念头缠住了他。桑桑这个人，很容易被一些念头缠住。桑桑往屋里瞥了一眼，见母亲已在竹床上午睡了，便走到院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙。他立即跑到教室中间的那片空地上，大模大样地在空地上走，逗得围观的人哈哈大笑。

桑桑为他们制造了一道风景。桑桑经常为人们制造风景。

【1】桑桑做了三件事，请你用小标题概括并填写在文中的横线上。

【2】结合三个小标题概括这篇文章的主要内容：___________________________

【3】文中的桑桑是个怎样的孩子？结合文章内容说明理由。

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15、按照要求改写句子。

（1）病发展到肠胃里。服几剂汤药还能治好。

用关联词语连成一句话：______________

（2）这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的身体呀？

改成陈述句：_____________________

（3）文成公主说：“我要去找松赞干布。”

改成间接转述句：___________________

（4）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走了火种的消息。

缩句：______________________

（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

用加点的词语写一句话：________________

16、修改病句，将修改后正确的这段话写在下面的横线上。（请找出四处错误）

种子张开了小嘴儿，咂（zā）着甜密的乳汁；舔着鲜美的雨滴，幼芽伸出了舌头儿；花苞胖了，滚动转动着晶莹的水珠儿；柳枝醉了，摆动着柔软的腰肢；小溪哭了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的涟漪（lián yī）。

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17、修改病句。

1．他的意见基本是完全正确的。

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2．我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。

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18、修改病句。

1．皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

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2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

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3．漫山遍野响起了激动人心的口令。

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4．这个深深有趣的想法印在我心里。

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5．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

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19、作文。

这单元我们认识了不少品格高尚的人，你身边一定也有许多品格高尚的人吧！请你选取一人介绍给大家吧！

要求：通过具体事例表现人物品格，语句通顺，题目自拟，350字左右。