2024-2025学年（下）期末七台河四年级质量检测语文

1、加标点，思考引号的不同用法。

引号的作用：A.特殊的用语  B.特定称谓  C.引号的引用  D.表示人物所说的话

E.重点要描述的对象。

（1）他说：（ ）我到楚国去。（ ）

（2）象形字（ ）水（  ）的意思指河流中的水。

2、下面加点字注音全部正确的一项是（ ）

A．屈（qū）原 交叉（cā） 杜甫（fǔ） 白桦（huà）

B．繁（fán）星 徜（cháng）徉 朦（méng）胧 范仲（zhōng）淹

C．绽（zàn）开 阴霾（lǐ） 白雪皑（ái）皑 深渊（yuān）

D．晕（yùn）皱 胆怯（qiè） 赤（chì）脚 炫（xuàn）耀

3、面词语中加点字的读音有误一项：（  ）

A.遁逃（dùn） 砚台（yàn） 铁杵（chǔ）

B.卒业（cú）船桅（ｗéi） 机械（xiè）

C.湍急（tuān） 推搡（sǎng）猝然（cù）

D.肇祸（zhào） 须臾（yú）  屡次（lǚ）

4、下列四句话中有几句是反问句（   ）

①哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？

②你是怎样一步步学会做这件事的？

③说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

④这不是很伟大的奇观吗？

A．一句

B．两句

C．三句

D．四句

5、下列说法不正确的一项是（ ）

A．《伊索寓言》中的故事篇幅短小，能带给人启示。

B．《十万个为什么》是一本科普作品，从中可以了解到不少知识。

C．《五三班的坏小子》中的主人公们虽然调皮捣蛋，但也有很多可爱之处。

D．《寄小读者》通过写日记的方式，记述了冰心在海外的见闻，也表达了她对故乡的热爱与思念。

6、下列各项不是完整句子的一项是（ ）

A．夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。

B．发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。

C．红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。

D．现在他回到家，看见孩子们正在花园里玩。

7、假如《坐井观天》故事新编的结局是“青蛙决心离开井底”，下列故事情节最合理的是（   ）

A.听麻雀讲述稻田受农药污染，青蛙即将灭绝，深感还是井底安全

B.坐在井底，看风轻云淡，观月明星稀，觉得日子悠闲幸福，很是满足

C.有了笔记本电脑，“秀才不出门，尽知天下事”，发现井外世界的广阔与美好

D.拾到小鸟不慎掉落的证件，善意送还途中，遇顽童，险被抓走，逃回井中

8、按课文内容填空。

1．“日长篱落无人过，_________________”这两句诗的意思是：______________________。

2．大海啊！哪一次我的思潮里/____________________________。

3．刮的风是绿的，______是绿的，______是绿的，____也是绿的。

4．无论平地与山尖，_____________________。

9、阅读诗歌，回答问题。 

四时田园杂兴

范成大

土膏欲动雨频催，

万草千花一饷开。

舍后荒畦犹绿秀，

邻家鞭笋过墙来。

【1】给下列字注音。 

【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。

【3】本诗描写的是________季的景色，它和本课所学的《四时田园杂兴》两首诗都表现了________。

【4】试着用自己的话写出本诗的意思。

____________________________________________

10、阅读

乡下人家（节选）

①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。

③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】找出选段中的一对反义词：（_______）——（_______）

【2】用“　　”画出选文中的拟人句。句中“　　　”字用得好，写出了嫩笋的长势迅速。

【3】选文中标示③的句子，让我们仿佛看见了“雨后春笋”的画面。读标示①②的句子时，你会想到什么画面？分别用一个词概括。

从第①句我仿佛看到________的画面。从第②句我仿佛看到_______的画面。

11、理思路，探文意。

因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【1】作者将白鹅的行为与______的行为进行对比，突出白鹅_______的特点。

【2】这句话中，作者把鹅称作“_______”对此理解正确的一项是( )

A．鹅吃饭时讲究太多，很难侍候，表现了作者不胜其烦的心理。

B．这样称呼明贬实褒，意在表现鹅的高傲劲儿，流露出作者对鹅的喜爱之情。

12、阅读理解。

炊烟

①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。

②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。

③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。

④早晨，天色往往最清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最惬意的。

⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。

⑥而到了黃昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。傍晩的炊烟，总是被人们赋予了很多很多暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着徐徐升起的炊烟的确是有一种独特的韵味。

⑦我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。

【1】本文是按照___________顺序来描写炊烟的。清晨的炊烟是__________的，中午的炊烟是_______________的，黄昏的炊烟是___________的。

【2】短文第⑤段采用的写作手法是（   ）。

A.夸张 B.照应 C.对比

【3】短文中的画线句运用了什么修辞方法？这样写的好处是什么？

_______________________________________

【4】说说本文表达了作者怎样的思想感情。

____________________________________________

【5】你见到过的炊烟是什么样的？请仿照文中的写法写一写你对炊烟的印象或感受。

______________________________________

13、阅读理解

_______

“动物王国”准备评选劳动模范，凤凰征求麻雀的意见：“你这里住着不少伙伴，它们都很勤劳，能不能从中选出一个来？”

麻雀说：“喳喳，难!”

凤凰问：“你看燕子怎么样？”

麻雀掏出一个用树叶订成的笔记本，翻到一页念道：“喳，5月1日，他把一根羽毛丢到房东的客厅里;3日，他将两根小草撒到主人的院子里;　　　　　……他呀，不行不行!” 

“雄鸡怎么样？”凤凰又问。

“喳喳!他更不够格!”麻雀把笔记本翻了一页说，“6月7日，他早叫了0．01秒;6月9日，他迟叫了0.02秒……”

“那么，大黄狗呢？”凤凰耐心地问。

“喳喳喳!他的作风太粗暴啦!你瞧，7月3日，他追小偷，把主人的黄瓜花踢掉了两朵;8月24日，他捉黄鼠狼，却把鸡吓得咯咯大叫……”麻雀拍着笔记本说。

凤凰微微一笑说：“照你这么讲，你们这里就选不出来一个劳动模范了？”

麻雀慌忙否认：“不不不，谁说选不出来？”

“那谁够这个资格呢？”

“喳!我呀!”麻雀指了指自己。

“你嘛，”凤凰沉吟了片刻，说，“我想向你请教一个问题，你把那么多的心思都用来找别人的缺点，哪还有工夫干正经事呢？”

麻雀红着脸飞向了远处。

【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】仿照上下文的句式，把第4自然段横线处的内容补充完整。

【3】麻雀认为燕子、雄鸡、大黄狗不能评为劳动模范的理由各是什么？你觉得这样的理由成立吗？说说你的看法。

___________________________________

【4】听了凤凰的话，麻雀为什么“红着脸”？如果让你送一句话给麻雀，让他学会做人，你会送什么话？

___________________________________

14、 拓展阅读。

老师的用意

  春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[做 作]了一部乐曲，名叫“高山流水”。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[访 仿]他，你一定会有收获”。

  第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”

  成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明( )琴师。他累( )气喘吁吁，心情烦[躁 燥]( )坐在海滩上。前面是一望无际( )大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出( )“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动( )欢呼起来。他[忽然 果然 居然]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

  十天后，成连先生[忽然 果然 居然]来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[夸奖 夸耀]说：“好，好，好极了!”

1．在括号内用得正确的字词上打“√”。

2．在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”。

3．联系上下文理解下列词语。

  高耸入云：____________________________________________________

  扣人心弦：____________________________________________________

4．根据短文内容，回答问题。

  (1)成连先生所说的“老师”是____________________________________。

  (2)“老师的用意”是____________________________________________。

5．读了短文，你从中得到的收获是什么?(请任选一个角度写一写)

  _____________________________________________________________________

15、口语交际。

小明在办公室门口见到刚开完会的班主任王老师，王老师对小明说：“明天下午第二节课，学校要举行大扫除，每个人按照自己以前的分工，带上相应的劳动工具，打扫结束后，你们再教室自习，等我回去检查。”小明回到教室后，该怎样向同学转述王老师的话呢？

1．按要求填空。

（1）转述的主要信息：_____________________________________

（2）具体分工、工具：_____________________________________

（3）结束后做什么：________________________________________

2．转述时讲文中的第一人称“______”改为转述句的第三人称“______”，第二人称“______”应改为“______”。

3．请把小明的话写下来吧！

_______________________________________________________

16、读一读，完成修改病句练习。

例：每天早上去公园锻炼身体。

改正后：我每天早上去公园锻炼身体。

1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。

__________________________

2、树上结满了许许多多数不清的果子。

___________________________

17、当当小老师，用修改符号修改小马虎写的文章。（1个错误标点，2个错别字，3个病句。）

太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还在争奇斗艳，那一簇已经真相盛开了。

18、修改病句。  

（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。  

_______________________

（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。  

_______________________

（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。  

_______________________

（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。  

_______________________

（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。  

_______________________

19、作文。

生活中有成功的喜悦，也有失败的痛苦，但不管是喜悦还是痛苦都是生活的一部分。请以“记一次_______的经历”为题，写一篇作文，写一写你经历的一件事，并写出你从这件事中得到的启发。

要求：把事情写清楚，不少于300字。