2024-2025学年（下）期末珠海四年级质量检测语文

1、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A．经过校长在开学仪式上的讲话，对同学们的启发很大。

B．在我国，未成年人的合法权益随时都受国家法律的保护。

C．老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

D．看着四年（3）班同学的精彩表演，我异口同声地说：“精彩极了！”

2、下列词语中“毫”字的意思与“毫不相干”中“毫”字的意思相同的是（   ）

A．毫无顾虑

B．丝毫不差

C．明察秋毫

3、下面加点的词语使用不恰当的一项是（　　）

A.面对敌人的审问，小雨来从容不迫地一一回答。

B.我们一起去看望了生病的朱小敬同学，然后扬长而去。

C.做学问要一丝不苟，不能有半点儿马虎。

D.这件事我真是无能为力，你请别人帮忙吧。

4、给加点的字选择正确的读音打√。（4分）

逃难（nán nàn）   拮据（j ū j ù）

扎 （zhā   zā）针   中（zhōng zhòng）彩

5、下面词语中的加点字解释有误的一组是（ ）

A．欣喜若狂（好像） 变化多端（原因）

B．从容不迫（急促） 天高地阔 （辽阔）

C．无忧无虑（顾虑）  没完没了（结束）

D．惊慌失措（安排） 扬长而去（离开）

6、下面加点字注音完全相同的一项是（       ）

A．倘若   徜徉

B．看守   看见

C．枝折花落   折本

D．概率   率领

7、 读句子，给加线的词选择正确的解释，在括号里填序号。

见识：①接触事物，扩大见闻；②见闻，知识。

1．我们可以从书本中得到一些见识。(   )

2．我们到大自然中去见识各种事物。(   )

沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡；②比喻情绪高涨。

3．壶盖动了，壶里的水沸腾起来。(   )

4．下课以后，操场上沸腾起来了。(   )

8、比一比，再组词。

掠（ ）     绽（   ）    梢（ ）   瓣（ ）

惊（ ）   锭（ ）    俏（   ）   辩（ ）

9、按要求做题。

到小径中去走走吧，

在   的时候：

着脚， 着手，

踏着   ，涉过   。

【1】按原文填空。

【2】从文中我体会到：___________________________________

10、阅读下面短文，完成练习。

______

从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑  对小水珠说  嘿  凭你那点力气  能把石头滴穿 真是笑话  小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。 

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……     

九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”

大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

【1】我能在段前的“ ______”上加上合适的题目。

【2】请给第一自然段加上标点符号。

【3】从短文中找出下面词语的反义词。

困难——（        ）  柔软——（       ）  黑夜——（       ）

【4】这篇短文是按什么顺序写的？请在正确的答案后面打“√”

（1）按时间顺序写的。         (       )  

（2）按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写的。  （       ）

（3）按空间位置的顺序写的。    (      )

【5】大浪为什么立即答应和小水珠比赛？

_____________________

【6】读了这篇短文，你明白了什么？

_____________________

11、课内阅读。

在那块 的琥珀里，两个小东西仍旧 地 。我们可以看见它们身上的每一根 ， 还可以想象它们当时在 的松脂里怎样 ，因为它们的腿的四周 好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以 发生在 年前的故事的详细情形，并且可以知道，在 时代， 世界上就已经有 了。

【1】按课文内容填空。

【2】“两个小东西”指什么？为什么我们可以想象它们当时在松脂里怎样挣扎？

_________________________

【3】这块琥珀的发现有什么科学价值？

_________________________

12、尊严

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yáng  áng）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dēng   dūn)在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

【1】用“√”为加点的字选出正确的读音。

【2】写近义词。思量----（ ）赞赏---（ ）确实--（   ）

【3】我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：___________________________。

【4】在年轻人说的话中，我最欣赏的话是“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

从这句话我体会到____________________________________________________。

【5】杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是__________________________________________________________________________________________ 。从杰克逊大叔的身上我学到了___________________________________。

13、课外阅读。

桂林山水（节选）

桂林山水，毕竟是美的。早晨起来，打开窗子，便有一片灰得发蓝的山色扑进房子里来，照得房间里的墙壁、书桌，连同桌上的稿纸，都仿佛有一层透明的光在浮动。而窗前的树、案头的花，也因为这山岚的照耀，绿得更深，红得更艳了。

当然，这是太阳的作用。太阳这时还在山那面、云里边。由于重重山峰的曲折反映，层层云雾的回环照耀，阳光在远近的山峰、高低的云层上，涂上浓淡不等的光彩。这时，桂林的山最是丰富多彩了：近处的蓝得透明；远一点的灰得发黑；再过去，便挨次地由深灰、浅灰，而至于只剩下一抹淡淡的青色的影子。但是，还不止于此。有时候，在这层次分明、重叠抢映的峰密里，忽然现出一座树木、岩石（léng）（céng）的山峰来。在那涂着各种美丽色彩的山峰中间，它像是一个不礼的汉子，赤条条地站在你面前一一那是因为大阳穿过云层，直接照在了它身上。

接着，便可以看到，满江在远处慢慢地泛着微光，一闪一闪地亮起来了。太阳把江染成了一条明的青丝罗带，輕轻地抛落在桂林周围的山中间。

这时，你可以出去了。无论走到什么地方，有时是转过一幢房子，忽然一座高倚天表的山峰立在你面前；有时是坐在树下，透过茂密的技叶，又看到它清秀的影子；或者在公园的亭子里，你刚探出身，一片翠幕般的青峰，就张挂在亭子的飞檐上。如果站在湖边，它那波动的倒影，常常能引起你好一阵的遐思。

这样，桂林山水总是无时无处不在你的身边，不在你眼里，不在你的心里，不在你的感受和思维中留下它的影响。

【1】根据意思在文中找到相应的词语填在括号里。

（1）赤裸裸。  （_________________）

（2）悠远地思索或想象。 （_________________）

（3）高耸地立着。（_________________）

【2】文章赞美了__________________,先借太阳的作用描写了丰富多彩的__________________,然后顺着视角的转换描写了美丽的__________________,开头和结尾两次提到“桂林山水”的作用是____________________________。

【3】边读边想象画面，桂林的山之所以丰富多彩是因为（ ）

A.太阳穿过云层，直接照在了它身上。

B.早晨起来，打开窗子，便有一片灰得发蓝的山色扑进房子里来。

C.由于重重山峰的曲折反映，层层云雾的回环照耀，阳光在远近的山峰、高

低的云层上，涂上浓淡不等的光彩

【4】为什么说“它像是一个不礼貌的汉子，赤条条地站在你面前”？（   ）

A.因为山峰上没有绿植，犹如没有穿衣服。

B.因为山峰出现得太突然，没有礼貌。

C.因为山峰颜色丰富，不稳重。

D.因为太阳穿过云层，直接照在了它身上。

【5】读读文章中画线的句子，你的头脑中浮现出了怎样的画面？

___________________________

14、课外阅读。

“高斯”号脱险记

著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样，颜色不同的碎布，放在雪地上。几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪里。可不要小看这个实验，这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。正是这个实验成果，使探险船“高斯”号死里逃生。

1903年夏天，探险船“高斯”号刚到南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。（   ）船员们想尽了各种办法，累得筋疲力尽，（   ）没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少，眼看大伙就要坐以待毙了。

一天，船长正在甲板上沉思。他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。他猛然想起了富兰克林小时候做过的那个实验，眼睛一亮，精神顿时振奋起来。他下令立即紧急动员，把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺成一条长二千多米，宽十米的黑路。不久，黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光，使得路上的坚冰全部融化了。在大家的跳跃欢呼声中，“高斯”号徐徐启航，走上了新的航程。

【1】在文中括号里填上恰当的关联词语。

因为……所以……　  如果……就……   尽管……也……

【2】用“   ”画出船长想出办法后神态变化的语句。

【3】文章主要写的是_____________________________。

【4】读了短文后，谈谈你得到了哪些启示。

___________________________________

15、阅读课文第一自然段，回答问题。 

（1）写出文中的比喻句。

________________

（2）说一说这段的主要内容。

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16、修改病句。

1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。

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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

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3．他的一双手几乎完全冻僵了。

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17、修改病句。

①善于“打破沙锅问到底”的人，可以从中有所发觉，有所创造，有所成就。

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②谢皮罗进行了许许多多次反复的实验和研究。

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18、修改下面这段话。

为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术 精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。

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19、习作。

读了《卖火柴的小女孩》，同学们一定都在为小女孩的命运感到惋惜，如果让你新编这个童话，卖火柴的小女孩又会发生什么呢？你一定也有自己的想法，请你写下来吧！注意要按一定的顺序把事情写清楚。

要求：题目自拟，字数在400字以上。