黑龙江省绥化市明水县2025年高考模拟（9）语文试卷(真题)

1、看拼音,写汉字。

(1)这个大哥哥在纸上用yán liào(　　　)几笔就ɡōu(　　)画出了一幅漂亮的jú huā tú(　　　　),最后盖上yìn(　　)章,zènɡ(　　)送给了旁边的小朋友。

(2)这枚邮piào(　　)虽然有些cán(　　)缺,但是数量很少,所以很有收藏价值。

(3)弯弯曲曲的小jìnɡ(　　)上pū(　　)满了光滑的小石子,近看没有什么特别,但是远远看去,这些小石子pái liè(　　　)出了许多ɡuī zé(　　　)的形状。

2、比一比，再给下列生字组词。

径____ 晒____ 盒____ 怜____

经____ 洒____ 盖____ 冷____

3、补充下列词语，并根据语境选择词语填空。

伸____缩____　　　安____稳____

____耳____腮　　　____弟____兄

力____神____　　　____不自____

1．大家看到小猴子被果子酸得____的样子，全都笑起来。

2．她连续工作了这么长的时间，早已____。

3．同学们听到这个好消息，个个____。

4、把下面的字加上偏旁组成不同的新字，再组词。

共  ___（______） ___（______）   

兰  ___（______） ___（______）

夸  ___（______） ___（______）

5、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

（____）急跳墙   车水（____）龙   画（____）添足

（____）肠小道   万（____）更新   声名（____）藉

膀大（____）粗   推拉（____）顶   仰（____）朝天

1．小胖墩儿（_____），一身牛劲儿。

2．任你怎样（_____），硬是扳他不动。

3．咕咚一声，小嘎子摔了个（_____）。

6、课外阅读。 

临平泊舟

宋 黄庚

客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。

万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。

【1】前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在________旁泊舟，只觉得湖光月影映照着________，带给人丝丝的________。（ ）

A.湖边；船篷；凉意

B.柳阴；船篷；凉意

C.柳阴；船篷；暖意

【2】后面两句说月光________，让人________。（ ）

A.被摇碎；心酸不已

B.被摇碎；感到惊奇

C.消失；感到失落

【3】于诗人来说，这月光或者代表着他的________，或者________。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ）

A.理想、思念

B.美梦、想象

C.错觉、幻影

D.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。

【4】诗人_______的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_______的是阵阵荷花的香气传来；_______的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了_______种感觉。（ ）

A.闻到；见到；感到；三

B.见到；闻到；感到；三

C.看到；感受；闻到；三

7、课内语段赏析

默写《山行》，按要求完成练习。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【1】默写山行

【2】解释下列词语意思。

（1）坐：________________（2）红于：__________________________

【3】这首诗的作者是     代诗人        ，他观察的顺序是从      到        。

【4】这首诗为我们展示了一幅迷人的______（季节）图画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片___________________。

【5】诗中后两句的意思是：______________________________________________。

8、阅读词，完成练习。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】本词的词牌名是“________”，题目是“________”。我还知道“渔歌子”“________”“________”等也是词牌名。（词牌名规定了这首词的字数、句数和曲调。）

【2】下列对这首词的理解不正确的一项是（   ）

A.词中“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子

B.“最喜”一词体现出了作者对小儿的喜爱之情

C.词的上阕描写了江南乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面

D.全词表达了作者对乡村幸福和谐、安居乐业的生活的喜爱之情

【3】词的上阕中，“________________，_______________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕描写了三个儿子的特点，其中大儿的特点是________，中儿的特点是________。小儿最有特点，一个“卧”字生动形象地写出了小儿__________的特点。根据这些特点可以判断下图的人物是________。

【4】作者经历连年战乱，当看到词中描写的乡村生活场景时，他可能会想：_______________

9、阅读加油站

从此，小男孩边刻苦读书，边抽空到餐馆洗盘刷碗，辛勤打工挣钱。不知洗了多少盘子和碗，不知流了多少汗水，他终于挣足了12.5美元，自豪地把钱交到了父亲手里。父亲拍着他的脑袋欣慰地说：“一个能为自己过失负责的人，将来是会有出息的。”

1. 解释下面词语的意思。

自豪： 

欣慰：  

2. 小男孩是怎样为自己的行为负责的。用“”画出有关的句子。

3. 小男孩用自己的行为为，后来成为了一个，他就是。

4. 联系课文，说说什么叫“责任”?

10、阅读短文，完成练习。（12分）

门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门──让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快，破门拆下来，新门装上去了。

新门似乎挺带　人缘　装上以后居然没有挨过一次踢　孩子们走到门口 总是不由自主地放慢脚步 阳光随着门扉旋转 灿灿的金色洒了孩子们一身一脸 穿越的时刻 　孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

（1）给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。 

（2）给短文第四自然段加上标点。

（3）校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？

（4）教导主任会在门上贴上怎样的警示语，请你试着写上两条。

（5）文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中”。这“易碎的梦”具体指什么？

（6）如果你是那位校长，你会采取什么样的措施来保护那扇门？

11、课外阅读。

愧疚的草莓

①父亲住在城北，女儿住在城南。

②退休了好几年的父亲一时兴起，在窗外一块巴掌大的地方种上草莓。从此父亲便时常往女儿家里跑——送草莓。东西并不多，哪回也满不了一大碗。女儿的心里热乎乎的，都给自己的女儿吃。父亲不依，非要女儿也尝尝不可。而且，只有亲眼看见了，才会满意离去。

③谁知几次过后，女儿便不再那么感动了。草莓满大街都是，很便宜，何苦老远地送个没完。女儿告诉父亲，别再送了，好好在家里养病吧。父亲嘴里应着，可过后一切照旧。

④这一天，父亲又来了。女儿故意生气地说：“若再送，我回去把草莓拔了。”父亲只是嘿嘿一笑。

⑤送父亲出门时，女儿发现父亲的脚一拐一拐的，忙叫住了父亲。父亲说：“碰破点皮儿，没事的。”女儿非要看看不可，父亲不情愿地拉起了裤脚，打开了简单的包扎，小腿迎面骨上有一个很大的创面，已经溃烂了。女儿的眼泪唰地一下就流出来了。怎么弄的？去郊区驮牛类摔的。驮牛粪干什么？给草莓施肥。

⑥女儿忍不住责怪了父亲一顿，种着玩倒行，怎么下这么大力气啊。父亲一声不吭，由着女儿的性子。父亲有糖尿病，当医生的女儿深知其中的厉害，不容分说地拉着父亲去了医院。

⑦果然，父亲住进了医院，病情日渐严重。去世之前，父亲含笑喃喃地对女儿说：“你小的时候，有一回，看见卖草莓的，吵着要买……那会儿，草莓是稀罕物，贵得很……我到底没钱给你买……”

【1】“父亲住在城北，女儿住在城南”在文中作用是（   ）

A．点明中心。

B．总起全文。

C．为下文做铺垫。

D．承上启下。

【2】②段第一句，父亲真的是一时兴起吗？他为什么种草莓、送草莓？

____________________________

【3】③段中“女儿便不再那么感动了”与②段中哪一句照应？

____________________________

【4】④段中“女儿故意生气地说”，女儿为什么要生气？体现了什么？

____________________________

【5】⑥段对女儿的__________和_________进行描写，对父亲的________进行描写，体现了___________的思想情感。

【6】请从父亲、女儿两方面理解“愧疚”的含义。

（1）父亲：_________________________

（2）女儿：_________________________

【7】结尾段中的省略号表示的意思是___________________。

12、课外阅读

我的小马

丹丹是匹小马，是我的小马。它是我家枣红马生的。

那时候，冬天刚过去。从玉龙雪山吹来的雪风，还很冷。丹丹的四条小腿直打战，毛乎乎的身子紧紧换着枣红马。我想去抱抱它，枣红马老用身子挡着。它太温顺了，胆子小得不敢离开妈妈一步。

真正的春天来了！玉龙雪山明朗的笑脸在蓝天下闪闪发光。从山上流下来的小溪，欢快地走过村前的草滩。溪水里漂着杜鹃花、杏花和梨花的花瓣。鲜嫩的牧草，鲜嫩的野花，太阳的温暖，草滩的芬芳，使丹丹大吃一惊！它嗅着牧草和野花的香味，鼻翼微微地抖动着。枣红马用头推着它，鼓励它去奔跑。

丹丹怯生生地离开妈妈，轻轻地嗅触嫩草和野花。突然，一朵粉白色的小花飞了起来，吓它一跳。原来是一只蝴蝶。接着又飞来几只黄蝴蝶和花蝴蝶。它们围着丹丹忽上忽下、忽前忽后、忽左忽右地飞舞着，丹丹高兴极了。夏天还没有过完，丹丹就长大了许多。你看它，通身的毛像暗红缎子一样光滑、柔软、发亮，一双眼睛宝石般清澈、明净、美丽，简直是马族中的小王子啊！

丹丹成了我的好朋友，也是苏朗、木嘎、山梅的好朋友。放了学，我们就和丹丹在草滩上玩耍。

我们喜欢打扮丹丹。

我们采来野花，编成花冠，给丹丹戴在头上，还把一些花串披挂在它的脖子上，拴系在它的尾巴上。我们把它牵到溪边。它从溪水里看着自己的影子，故意撒娇，挤眉弄眼，傻乎乎地摇晃脑袋，逗得我们哈哈大笑。当丹丹驮着我们的书包，在晚霞里走回家的时候，别提我们有多快乐了！

【1】“我”见证了丹丹一天天长大的过程：冬天刚过去时，它_____；到了春天时，它_____；夏天还没过完，它________；和“我们”成了好朋友后，______。

【2】“怯生生”的意思是__________；丹丹之所以“怯生生”是因为________。

【3】你认为下列的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）文章是按照春夏秋冬的顺序写的。( )

（2）文中之所以强调丹丹是“我”的小马，是因为它是“我”家枣红马生的，“我”非常爱它。( )

（3）丹丹是一匹漂亮、活泼、可爱、充满生命活力的小马( )

（4）大家喜欢打扮丹丹，可丹丹却不喜欢这样。( )

【4】读文章最后一个自然段，说说你看到了什么样的丹丹，并写在横线上。

_________

13、课外阅读。

乡村如画

乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家在高楼镇东岩村，那里风景如画，有山有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了回程。

车停了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。路灯像哨兵，站立在路旁。

房前屋后，朵朵粉红的花朵缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，落英缤纷，香得沁人心脾。成群的小蜜蜂有地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上。没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净。你可以听见鸟儿清脆的叫声，成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电钱杆上，好像五线电上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头……

田野上，有绿油油的蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，会看到河里游着许多红嘴白毛的水鸟。这时，你还会隐约听到关妙的歌声“在希望的田野上”。

到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩“藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。宁静的乡村里没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。

乡下是这么的特别，又是这么的朴素。

【1】第2～5段描绘了四幅优美的画面，请你给每幅图画取个名字。

______、_______、_______、______

【2】文中画线的两个句子将乡村的___和城市的___进行对比，这样写突出表现了____。

【3】下面对短文最后一句话的理解不正确的一项是（   ）

A．乡下的“特别”在于风景独特，生活独特，与城市不同。

B．乡下的“朴素”指风景自然平常，乡下人家的生活单调，不够丰富多彩。

C．从这句话中，我们能感受到作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。

14、课内阅读。

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里撺下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却像半天里起个霹雳，震得那山冈也动了。接着把这铁棒似的虎尾倒竖起来一剪 。武松一闪，又闪在一边。

原来那大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着 ，劲儿先就自泄了一半。那大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见那大虫复翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地将那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。

那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那大虫一直按下黄泥坑里去。那大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地楸住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。

【1】本文选自中国四大名著之一的《 ________》，作者是_______。还有三部分别是《________》《_________》和《__________》。

【2】请用简洁的语言概括这选段段的情节。

 ______________________

【3】第一自然段中描写了老虎一扑，一掀，一剪，表现了老虎___________的特点，武松对付老虎这三招的动作都是________________，这样的好处是

___________________，这表现了武松________________的特点。

【4】文中画线的句子运用了________________修辞手法。

15、读句子，注意神态动作描写，体会人物内心，再照样子写一写。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

用上神态动作描写，写出人物“期待落空”的内心：

_______________________________

16、给下面的词语排队，并加上标点符号。

（1）什么          他          姓          张          姓          他

________________________________

（2）姓氏          中国          很多          有

________________________________

17、修改句段中的4处错误。

（1）_____________（2）______________（3）______________（4）_______________

18、西门豹说：“下一回河伯娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”老大爷听到了，会怎么转告其他百姓呢？

老大爷说：“县令说，_________________________。”

19、把句子改写成陈述句。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？

__________________

（2）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？

__________________

20、按要求写句子。

（1）照例子仿写句子。

例：天真热，大狗热得伸出了舌头。

菜真辣，弟弟辣得_________

（2）请按要求用“温暖”造句。

（形容气候）_________

（形容人）____________

（3）没有一手绝活儿，刷子李不会如此出名。（改为反问句）

____________

21、快乐小练笔。

提示：图上画着谁？它在哪里？在干什么？发生了什么事？