四川省凉山彝族自治州甘洛县2025年高考模拟（三）语文试卷(真题)

1、看图，给音节标上声调。

tai  yang   hu  die     hua  sheng   bai  cai

2、辨字组词。

寇（______）       蓬（______）       健（______）       爆（______）

冠（______）       篷（______）       键（______）       曝（______）

3、《忆读书》按照_____顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童______、______、________。

4、把下面的古诗补充完整，再填空。

夜宿山寺

________高________尺，

________摘________辰。

不________语，

恐________人。

这首诗的作者是________代诗人________。“语”是________的意思。

5、读拼音，写词语。

ài mù lǎn duò dīnɡ zhǔ chóu xiè nán yǐ zhì xìn

（________）   （________）   （________）   （________）   （____________）

línɡ lónɡ fán suǒ hū xiào yǔn nuò xīn kuànɡ shén yí

（________）   （________）   （________）   （________）   （____________）

6、课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

______________，______________。

【1】这首诗的作者是________代的________。

【2】把诗句补充完整，并说说你对这两句诗的理解。

_______________________

【3】下列与这首诗说明的道理相符的一项是（   ）

A.尺有所短，寸有所长。

B.一夫当关，万夫莫开。

C.当局者迷，旁观者清。

7、课内阅读。

宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】诗中哪一句点明了题目？为什么说这句诗点明了题目？

_________________________

【2】你从“日暮客愁新”中读出了诗人怎样的“愁”？写出两句你联想到的描写秋天这种“愁”的诗句。

__________________________

【3】这首诗与《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

这首诗表达的情感是______的，《西江月·夜行黄沙道中》表达的情感是__________的。

8、阅读下面的诗歌，完成下列各题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】从文中可以看出，事情发生的时间是________，被送的人要去的地方是________。

【2】写事的诗句是_________________________。

【3】写景的诗句是___________________________。

【4】说明诗人站在江边久久不愿离去的诗句是____________________________。

【5】这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗？试着默写一首。

______________________________

9、阅读。

小蜻蜓

清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架飞机。

它们有时在花间飞轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜒过着悠闲的日子。

【1】短文共有_____自然段。

【2】连一连。

一架 野花

一棵 飞机

一朵 青草

【3】填一填。

小蜻蜓看上去像__________。

10、非连续文本阅读。

（材料一）大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入有大气污染的食物。大气污染除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严重的可夺去人的生命。

（材料二）利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况，指导空气污染的控制和管理，指导人们工作、生活。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。

空气质量指教（AQI）分级表

A．指导我们的工作和生活。

B．加重了有关人员的工作量。

C．指导空气污染的控制和管理。

D．直观地评价大气环境的质量状况。

【2】大气污染给人类健康带来的危害是____________________。

11、读句子，完成练习。

①乘坐“复兴号”高铁的孟佳欣，（     ）着车窗外八达岭的秀丽风光，想到中国人克服各种困难在这里成功修建了铁路，高兴得不能控自己。

②（     ）着建筑图纸上的内容，詹天佑耐心地教导学生：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

③站在峰顶极目（     ），北戴河海滨的秀丽风光尽收眼底。一排排红顶的小房子像一个个戴着小红帽的孩子，蔚蓝的北戴河则像温柔的母亲，与它们紧紧相拥着。

【1】从“欣赏、远眺、审视”中选择恰当的词语填在句中括号里。

【2】下面词语中与句①由中的画线部分意思相同的一项是（   ）

A．忍俊不禁

B．喜不自胜

C．哭笑不得

D．兴致勃勃

【3】将句②中的画线部分改为转述句。

___________________

12、阅读

烧炭工和绅士

亚米契斯

①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。

②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。

③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐!，”老师回答。

诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”

④烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”

⑤可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手。那将是非常荣幸的!”

⑥烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的!”

⑦绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。

⑧“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后．诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。

⑨烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后．来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下．似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。

⑩“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了!”

【1】请你用简洁的语言概括这篇文章的主要情节。

_____________________________________________

【2】结合上下文，品析加线词或短语的含义，指出其表达的效果。

（1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。

_____________________________________________

（2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。

_____________________________________________

【3】第⑩段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。

_____________________________________________

【4】结合全文，分析文中绅士的形象。

_____________________________________________

【5】小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里？

_____________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很（满意　得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服　打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀　炫耀）一番！”

于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知道被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连那么个小土堆和小水洼都过不去！”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

【1】给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。

【2】读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

【3】按短文内容填空：小蚂蚁以为自己登了____________，越过了____________，结果自己连____________和____________都过不去。

【4】这个故事告诉我们__________________。

【5】给文章加个题目，写在文前的横线上。

14、阅读课内语段，完成练习。

运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

【1】用“   ”画出这段话中属于动态描写的句子。

【2】用“   ”画出这段话中属于静态描写的句子。

【3】这段话描写的是荷兰牧场______的景色，可以用____________这些词语来形容这一景色的特点。

【4】“这就是真正的荷兰”这句话在文中一共出现了______次，作者反复强调的原因是__________。

15、句子训练营。

1．马哈多把乌鸦带回家。(改成“被”字句)

________________________________________________________________________

2．因为井太深了，所以猎狗爬不出来。(用加点词语写一句话)

________________________________________________________________________

16、按要求写句子

英法联军烧毁了圆明园。（改为“把”字句和“被”字句）

“把”字句：____

“被”字句：____

17、我会按要求写句子。（6分）

（1）、他歌唱得好，舞姿也很美。

补充关联词语：  

（2）伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。

缩句：    

（3）坡上怎么能开垦出菜地呢？

改为陈述句：    

（4）我们要及时改正并发现作业中的错误。

修改病句：  

18、扩句。

①长势喜人。

②生态保护区生长着银杉树。

19、按要求完成句子练习。

1．李博士走进手术台。

  扩句：________________________________________

2．要找到可移植的骨髓谈何容易。

把句子写具体：________________________________

20、秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）

____________________________________________________________________

21、看图写话。

请你仔细观察图画：图上画的人在什么地方？干什么？他们的表情怎样？把你看到的加上你的想象，写下来吧！