广东省佛山市南海区2025年高考模拟（7）语文试卷(真题)

1、解释诗中的词语。

浣溪沙：_________________ 蕲水：_________________

短浸溪：_________________

潇潇：_________________ 子规：_________________

无再少：_________________ 休：_________________

白发：_________________

唱黄鸡：_________________

2、比一比，再组词。

泻______ 僵______ 履______ 粼______

泄______ 疆______ 覆______ 鳞______

3、在括号里填人合适的词语。

一（______）清香 （______）花瓣 （_________）的形象

一（______）小车 （______）硬翅 （_________）的小莲蓬

4、比一比，再组词。

场（   ） 喊（   ） 杜（   ） 辨（   ）  

扬（   ） 减（   ） 林（   ） 辩（   ）  

泣（   ） 幸（   ） 猴（   ） 辫（   ）

粒（   ） 辛（   ） 候（   ） 瓣（   ）

5、用表示“说”的词语填空。

（1）“这幅画画得可真好！”他___道。

（2）冬天快要到了，小松鼠们聚在一起_____：“怎样贮存冬粮呢？”

（3）“对不起，我还是坚持我的意见，回到祖国去。”他___了来自各方的挽留，毅然回到了祖国。

6、根据课文内容填空。

1. 草铺横野六七里,　 。 

2. 天行健,君子以　　　　　　。 

3. 我想把我自己种在春天的土地上。变小草,绿得　　　　,变小花,开得　　　　。 

4. 《清平乐·村居》的作者是宋代词人　　　　。这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的　　　　　,描绘出一家五口　　　　的形象。

7、阅读下面古诗，完成问题。

竹   石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释加点词语。

任尔东西南北风。尔：___________

【2】下列停顿正确的是（     ）。

A．立根/原在/破岩中

B．千磨/万击还/坚劲

【3】这首诗表面是在赞美____，其实是借此表达诗人_______的品格（精神），这种表达方法叫_________。

8、古诗阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰， 。

，只缘身在此山中。

【1】将古诗补充完整。

【2】本诗的作者是__代的______。题目中的“题”的意思_____，题目告诉我们，诗是写在_______上的。

【3】说说你对下列诗句的理解。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

______________________

【4】古诗后两句的意思用俗语概括就是“当局者迷，__________。”

【5】请你再写出一联描写山的诗句。

___________ ，____________。

9、阅读《野天鹅》，完成习题。

野天鹅

[丹麦]安徒生

从前，有一个国王，他有十一位王子，还有一位小公主，这位小公主名叫艾丽莎。王后去世以后，国王决定娶一位新王后做孩子们的妈妈。新王后答应国王，她会好好照顾孩子们，可是背地里却对王子和公主使坏。不守信用的坏王后对十一位王子施了魔咒（zhòu），把他们变成了十一只野天鹅，并赶出了王宫。可怜的小公主艾丽莎发现哥哥们不见了，就四处寻找，她暗下决心说：“我一定要找到我的十一位哥哥。”

一天傍晚，艾丽莎看到十一只野天鹅朝她飞来，飞到她身边就变成了十一个英俊的男孩。原来，他们就是艾丽莎的哥哥们！哥哥们告诉艾丽莎，他们被坏王后施了魔法，天一亮就要变成野天鹅，等到太阳下山才能变回人形。艾丽莎说：“我一定要解除这个魔咒。”晚上，她在梦中听到一位仙女说：“想要解除魔咒，你就必须去来集那些有刺的荨麻，把它们做成麻线，再织成衣服。哥哥们变成野天鹅的时候，把衣服披在他们身上，魔咒就解除了。不过，在你织完所有衣服之前，不能说一句话，否则你的哥哥们就再也变不回人了。”

艾丽莎说：“我一定能做到！”于是，艾丽莎每天一醒来就开始采集荨麻，荨麻的刺刺伤了艾丽莎的手指，可她还是一刻不停地工作着。“我说过要救哥哥们，就一定要做到！”她在心里默默地给自己鼓劲。艾丽莎一个人住在树洞里，每天都是 的。

有位年轻人骑马经过这里，看到了艾丽莎，就问她：“你是谁？”艾丽莎很想跟年轻人说说哥哥们的遭遇，可是她想起自己答应过仙女的话，所以一个字也没有说。那位年轻人决定娶美丽的艾丽莎做妻子，就带她一起回到了宫殿(diàn)。原来，他就是邻国的国王。艾丽莎做了王后，可她还是一句话都不说，每天只忙着把荨麻织成衣服。大臣们都说：“她一定是个巫婆！”慢慢地，国王相信了大臣们的话，准备处死艾丽莎。

行刑那天，她被关进囚车驶向刑场。哥哥们看到囚车中的艾丽莎，伤心地飞到了她的身边。到达刑场时，艾丽莎终于织完了所有的衣服，她把衣服抛向空中，十一只野天鹅变成了十一位英俊的王子。“现在，我可以开口说了。”艾丽莎对国王和大臣们讲述了她和哥哥们的故事。大家都很敬佩这个守信用的女孩，决定帮助他们。国王写信把事情的真相告诉了艾丽莎的父亲。终于，那个坏王后被赶出了王宫，哥哥们回到了父亲的身边。守信用的艾丽莎受到了大家的故佩和爱戴，她和帮助过她的国王一起过上了幸福的生活。

（选自《安徒生童话》，有删改）

【1】结合上下文语境，下列哪个词语填到文中的横线上最合适？（     ）

A．无所事事

B．忙忙碌碌

C．不慌不忙

D．得过且过

【2】下列哪一项的表述对故事内容的理解正确？（     ）

A．艾丽莎为了拯救哥哥们，和仙女做了交换，从此变成了一个哑巴。

B．艾丽莎用麻线编织了帽子，才解除了她的十一位哥哥身上的魔咒。

C．艾丽莎身上的坚韧与善良最终赢得了大家的信任和支持。

D．艾丽莎的哥哥们因为犯错，国王为了惩罚他们，把他们变成了野天鹅。

【3】结合文章，说说艾丽莎做了国王的王后，为什么没和国王诉说她的遭遇？

__________________________

【4】结合文中关于艾丽莎的心理和行为的描写，体会人物真善美的形象，请摘抄相关语句，并说说你的感受。

_________________________

10、课外阅读。

天窗（江南月）

老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说， 天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲 的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的 隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。

因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光 给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗（niù）不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺（chán）潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色茫茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏（shū）的一下钻进我的心里蔓延开来。

仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢！雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！

“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。 那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。

【1】根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。

（1）连续不断地低声说话。（______）

（2）自然界的声音，物自然而然发出的声音。（______）

【2】短文围绕“天窗”写了哪些体现母爱的事情？

___________________________________

【3】下列句子理解有误的一项是（ ）

A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

B.第二自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

C.第三自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

【4】说说文章以“天窗”为题的作用。

_________________________________

11、   “煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

【1】根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在“（　）”里。

（1）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（　　　　）

（2）一下子明白过来。（　　　　）

（3）心里不明白，不理解。（　　　　）

【2】造句。

不仅……还……

_______________________________________________

【3】用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

_______________________________________________

【4】用“____”画出怎样“煮书”的句子，用“～～”画出写“煮书”好处的句子。

【5】读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？

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12、课内阅读

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

【1】《穷人》是______（国家）作家______________写的。他的代表作有___________、___________、__________等。

【2】选文通过对桑娜的______和______描写，体现出桑娜_______的心理状态和_____________的美好品质。

【3】桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？

____________________________

【4】文段最后说“桑娜沉思着，久久地坐在床前”。请你发挥想象，写一写桑娜在沉思：______________________________

13、延伸小阅读。

____________________

朱德从小热爱劳动。5岁时，他就学着割草、拾柴，帮家里千些杂活。朱家附近没有井，要到山坡下去挑水。一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。连着几天都没挑水，可是水缸里的水每天都是满满的。妈妈感到很奇怪。为了揭开这个秘密，她起了个大早，这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里，许久说不出一句话。

【1】在文前的横线上给短文加个题目。

【2】短文重点写了朱德__________，简单写了朱德__________和__________。（填序号）

①割草 ②拾柴 ③挑水

【3】小时候的朱德是个______________________的孩子。

14、     

王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”

王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。

王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。

冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。

一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂**，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”

王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”

【1】文中“豁然开朗”的意思是：（________________________）。

【2】王若飞狱中锻炼方法有（_________）、（________）、（________）。

【3】归纳文章的大意。

________________________________________________

【4】第2自然段与第3、4、5自然段的关系是（_________）。

【5】第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是（__________）关系。

【6】给短文拟个题目，写在文前的横线上。

15、按要求写句子。

1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?       (改成陈述句)

________________________

2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)

_______________________

3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句)

_________________________

4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)

__________________

16、改成间接引语

蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

____________________

17、词句段运用。

（1）照样子长话短说。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

→官绅跪地求饶。

扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。

→_______________________

（2）写“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（照样子用动作描写来表现“激动”）

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18、按要求写句子。

1．他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（改为“被”字句）

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2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改成陈述句）

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19、按要求完成句子练习。

1．山沟里的孩子用那把神奇的钥匙打开了知识的宝库。

改为“把”字句：_________________________________________

改为“被”字句：_________________________________________

2. 三架敌机从东北方向飞来。

缩句：__________________________________________________

3．情况紧急，印刷所准备转移。今天必须有一个人和我一块儿去把书取回来。

用关联词语合成一句话：___________________________________

4．在他遇到困难的时候，你难道不应该帮助他吗？

改为陈述句：_____________________________________________

5．我们从小养成了讲卫生。

修改病句：_______________________________________________

20、按要求改写句子。

1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句:________________________________________________________

2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”

改为第三人称转述：___________________________________________________

21、小练笔。

围绕“中心句”展开叙述是本文的一个特点，请你也用这种方法，围绕下面的中心句，把这句话写清楚、具体吧。

海底的动物形状千奇百怪。

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