嘉义2024-2025学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、用“√”给加点字选择正确的读音。

挨挨挤挤(āi ái) 花骨朵儿(gū gǔ)

一幅(fú fǔ)   露出(lòu lù)

规矩(jù ju)    莲蓬(peng pēng)

2、齐老师批评____太不文雅，居然爬气窗。

A. 林萍 B. 贾梅 C. 杜小杜

3、选择划线字的正确读音。

海参（shēn  cān）   山洼（wà wā） 轻型（xíng  xín）

伸缩（suō sū）   匕首（bǐ  pǐ） 醇香（chún  cún）

4、修改下列句子中用得不恰当的词语，并把正确的句子写下横线上。（6分）

（1）暑假里，我参观了夏令营活动。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）我对南京非常熟练。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）我们要爱护时间，争分夺秒地学习。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、看拼音，写词语。

mì   fēng          fēn   fāng          biàn   rèn          xiū   jiàn          sū   xǐng

( )     ( )       ( )        ( )     ( )

shì   yí          dà   gài          dàn   yǎ          mò   shēng          zhǔn   què

( )       ( )       ( )            ( )        ( )

6、按课文内容填空。

1．大自然中，处处有可爱的生灵。本单元，郑振铎为我们描述了______的燕子，叶圣陶带我们欣赏了_____的荷花，汪曾祺教我们认识了一群______的昆虫。

2．古诗真是一幅多彩的画呀！诗中有燕子，如唐代诗人____在《绝句》中写道：___，___；诗中有桃花，如___代诗人苏轼在《__》中写道：____，春江水暖鸭先知；诗中有黄鹂，如宋代诗人___在《三衢道中》中写道：绿阴不减来时路，____。

3．下面的汉字中隐藏着两句词，请你找出来并写出作者与词的题目。

__________________________

7、把下列词语补充完整。

___舟求___   ______夺目   守______兔 

杞人______   画___添___    杯___蛇___

8、认真拼读，规范书写。

hé huā 展开了层层huā bàn ，展现着优美的zī shì，散发着迷人的qīng xiāng 。一阵风吹过，花儿fǎng fú 在suí fēng wǔ dǎo 。

9、阅读文章，完成练习。

五色梅

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。

七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色：黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。

五色梅看起来是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺 。”我不在乎， 用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺来保护自己呢！

我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。

【1】短文第4自然段写了自己对五色梅的感受，是全文的中心，起到了______的作用。

【2】概括前面三个自然段的段意。

第1自然段：____________________

第2自然段：____________________

第3自然段：____________________

【3】从第1自然段里找到相关内容回答：“五色梅”这个名字是怎么来的？

____________________________

【4】学习作者的观察方法：

观察植物的生长过程：叶子刚长出来时是_______的，后来逐渐变成_______。

观察植物的种植方法：剪下一枝_______，过几天，再把它拿出来，_______，它就会长得很旺。

写出自己的感受：我____五色梅。我爱它_________，我爱它__________。

10、《心里的天鹅》

与孩子读童话故事丑小鸭，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。

那，现在的天鹅怎么不会飞呢？孩子问我。

我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。

欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品味。

于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。

一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。

二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。

三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线，就飞不起来了。

前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍的使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。

有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞讨食物，使我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？

古书里说：燕雀安知鸿鸽之志？意思是说：像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？这句话成为一种讽剂，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。

我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边的飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和天空的心了。

自由的飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。

拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。

我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅是被养在池塘，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。

【1】欧洲中古世纪的贵族们为了让天鹅不能飞翔而采取了一些办法，下面选项不正确的一项是（   ）

A.剪去天鹅一侧的翅膀羽毛 B.绑住天鹅的翅膀

C.缩短池塘的距离 D.把天鹅养在自己的庄园里

【2】对于“心里的天鹅”的理解，下面说法不正确的是（   ）

A.人内心本有着自由的思想和无穷的创造力，就像天鹅本有着自由飞翔的能力一样。

B.正如天鹅丧失了飞翔的能力一样，人们因为受到各种因素的束缚，最终丧失了自己的思想和创造力。

C.我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，在阅读了《饲养天鹅的方法》之后，觉得可以饲养出心目中的飞翔的天鹅。

D.这里运用了“借物喻人”的手法，写的是天鹅的遭遇，其实是表达了作者对生命意义的探索。

【3】请你说说短文第10自然段的大意。

______________________________________

【4】读完短文你想对贵族们说些什么？

____________________________________

11、阅读短文，完成练习。

正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊:“跞到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。 跳到水里   不然我就开枪了 一   二   在父亲刚喊出 

三   的时候   小孩把头往下一低就跳了下来

【1】在文中的空格中填上合适的标点符号。

【2】文中破折号的作用是（ ）。

A. 解释说明

B. 话题的转变

C. 停顿、延长

【3】在危急时刻，船长是怎样做的？

______________________

【4】你觉得船长是一个怎样的人？

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12、阅读短文，回答问题

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，填空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（   ）使人惊叹，（   ）叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】在文中的括号内填上恰当的关联词语。

【2】这段话是按照什么顺序来描写的？（ ）

【3】用波浪线画出文中的比喻句。

【4】用横线画出文中的拟人句。

13、阅读课文片段，完成练习。

一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用（抓  爪）在墙壁上（爪  抓），贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎（爪  抓）了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。

老公公说：“好像有什么声音在响？”

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

老虎（扒  趴）在驴圈里想：“　　　　　　我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还（历  厉）害？”

贼蹲在屋顶上想：“　　　　　　我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。

贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。

【1】用“/”画去括号里不正确的字。

【2】老婆婆说“什么都不怕，就怕漏”，这里的“漏”是指___________________。

【3】把“走南闯北、翻山越岭”两个词填入文中横线上

【4】老虎以为__________就是“漏”，贼以为__________就是“漏”。

【5】老虎和贼听到老婆婆的话后是怎么想的？写在下面横线上。

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14、阅读短文，回答问题。     

百鸟朝凤

很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点，它很勤劳，不像别的鸟儿那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟儿扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在山洞里。

有些鸟儿说：“这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？”可别小看了这种贮（zhù）藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥了大用处！

果然，有一年，森林大早。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。

旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件耀眼的彩衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。

从此以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤的来历。

【1】在括号里填上恰当的量词。   

一________果实    一________羽毛     一________彩衣

【2】联系上下文，理解词语。   

光彩夺目：________

头昏眼花：________

【3】这个故事是（    ）

A．童话故事                           

B．寓言故事                  

C．神话故事                           

D．民间故事

【4】说说百鸟朝凤的原因。       

_______________________

【5】读完这个故事，你想到了什么？写一写。       

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15、阅读短文，完成练习。

骆驼与狼

茫茫的沙漠上，骆驼的天敌只有狼。

骆驼肯定不是狼的对手，不过，骆驼却另有绝招，它的（生存　生活）手段不是进攻而是逃跑。

每当骆驼与狼相遇，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决，而骆驼从不仓促应战，常常是怒吼几声，便撒蹄狂奔。狼哪里肯放弃就要到嘴的美味，拼命追赶，它没有料到，这一追恰巧中了骆驼的计策。

一开始奔跑的速度，骆驼当然不如狼，但跑着跑着，狼就慢下来，骆驼见状也放慢速度，给狼一点儿（盼望　希望）。狼（果然　突然）中计，（连续　继续） 用力追赶，骆驼就继续逃跑，一副精疲力竭的样子，实际上真正精疲力竭的是狼。

骆驼一点儿一点儿地把狼引向无食无水的大漠深处，狼用完最后的力气，口吐白沫，很快呜呼了。而此刻，骆驼的力气还足着呢。就这样，骆驼打败了自己的天敌。

其实，骆驼不是把狼打垮的，而是用耐力和智慧把狼拖垮的。狼的贪婪本性害了自己，而骆驼正是利用狼的贪婪救了自己。

【1】选择文中括号里最恰当的词语，用“√”标出。

【2】“呜呼”在文中的意思是（　　）。

A.死亡 B.叹息 C.摔倒 D.呜咽

【3】文中多次写了骆驼和狼，但它们每次的表现不同：骆驼与狼相遇，开始狼　　　，骆驼　　　　　　　；接着，狼 　　　　　　，骆驼　　　　　　　　　；最后，狼　　　　　　　　　　　，很快呜呼，骆驼　　　　　　　　　。

【4】读了短文，我们知道打垮狼的是（　　）。

A.骆驼 B.沙漠 C.狼自己 D.缺水

【5】这个故事告诉我们一个什么道理？

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16、口语交际。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节是我国的传统节日，你了解清明节吗？查找相关资料，和同学们说一说你所了解的清明节。

___________________

17、在括号里填上适当的量词。

一（_______）木尺  一（_______）剃头大师 一（______）头发 

一（_______）剃刀   一（_______）熊皮    一（_______）电灯泡

18、按要求完成句子练习。

（1）用“/”标出下面句子的停顿。

因释其耒而守株，冀复得兔。

___________

（2）我们要认真解决并善于发现学习上的问题。（修改病句）

___________

（3）小女孩冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态）

妈妈________，________，看上去很生气。

19、修改病句，在横线上写下正确的句子。

⑴语文对我很感兴趣。

_____________________

⑵上课了，马上走进教室。

_____________________

⑶是个风景优美的大公园。

_____________________

⑷小红的学习成绩和态度提高了。

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20、修改病句，共3处。

在鼓号声中一阵，入队仪式开始了。鲜艳的队旗迎风飘荡，雄壮的队歌在校园里回响。一百多名同学加入了少先队，戴上了五颜六色的红领巾。

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21、仔细观察下图，看清图中有哪些人，在干什么，想想他们会说些什么话。题目自拟，叙述要清楚，语句要通顺。