1、他深入敌人内部打探消息,这真是“________”。( )
A.不入虎穴,焉得虎子
B.兵来将挡,水来土掩
C.眼见为实,耳听为虚
D.近朱者赤,近墨者黑
2、“中医四诊”中的“切”指的是( )。
A.做检查
B.把脉
C.写病历
D.动手术
3、下列加点字的读音完全相同的一项是( )
A.称呼 匀称 对称 称兄道弟
B.挣脱 挣钱 挣开 垂死挣扎
C.撒手 撒种 撒气 撒豆成兵
D.严禁 禁地 监禁 令行禁止
4、下列句子中不是关于有错就改的一句是( )
A.见善则迁,有过则改。
B.人而无信,不知其可也。
C.人谁无过?过而能改,善莫大焉。
D.改过不吝,从善如流。
5、按查字典的要求填空。
1.“致”字用音序查字法应查音序_______,再查音节_______;用部首查字法应查_______部,再查_______画。“致”在字典中的解释有:①达到,实现;②招致,引起;③精密,精细。在“精致”一词中应选第_______种解释。
2.“威”是_______结构的字,部首是_______,除部首外还有_______画,笔画书写顺序是:__________________________。
6、根据课文内容填空。
《花钟》一文用不同的说法来表达鲜花的开放,照样子,试着填一填。
例:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
五点左右,蔷薇____________________;七点,睡莲____________________;下午三点,万寿菊____________________;下午五点,紫茉莉____________________;晚上七点左右,月光花______________________________;晚上九点左右,昙花__________。
7、写出下列加点词的反义词。
(1)在您穿上我做的美观(______)大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖(______),甚至羡慕您呢。
(2)顾客惊讶(________)、恼怒(________)地瞪大了眼睛!
8、根据诗意写诗。
清明节这天,细雨纷纷扬扬的漫天漂洒,路上的行人一个个情绪低沉,面带忧愁之色。请问,往哪里去才有小酒店呢?牧童指了指远方那美丽的杏花深处的村庄。
,
。
?
。
9、阅读
云
在蓝宝石一样的天空中,飘浮着雪一样的云。它们在天空中无忧无虑地飘动,或浓或淡,还不时地变幻形态,好像在向你显示它的一切“化身”似的。在每天的不同时间,云的景象也是千姿百态的。
清晨,太阳升起来了,但乌云像一床厚被子似的遮住了它。太阳只好给乌云镶上了一条闪亮的金边,好像在告诉我们它在那儿。有时云层不厚,阳光透过云层的缝隙直射下来,好像千万把闪着金光的长剑,云也因为借了太阳的光变成玫瑰色,艳丽极了。
傍晚,太阳落山了,但它的余晖染红了半边天,似火的晚霞仿佛要整个世界融化。 这时,老人们看见了,会笑眯眯地说:“明天又是个大晴天。”
在晴朗的夜晚,小星星眨着顽皮的眼睛出现了。天空中只有几丝云在移动,它们就像丝带一样把小星星遮得时隐时现,看上去好像在和人捉迷藏呢!
啊!多美啊!多有趣啊!我真希望自己也能变成一片洁白的云,在那无边无际的天空中与同伴自由自在地遨游啊!
【1】用“_________”画出文中的一个比喻句,用“ ”画出文中的一个拟人句。
【2】根据短文内容判断对错。对的画“√”,错的画“×”
(1)天空中的云只在早晨有千姿百态的变化。(___________)
(2)傍晚的火烧云预示着第二天是个晴天。(___________)
(3)夜空中的云也非常美丽。(___________)
【3】联系短文说一说云的“千姿百态”表现在哪些方面?
_______________________________
【4】如果你是天空中的一朵云,你会做出哪些有益的事情?
_______________________________
10、阅读课内片段,完成练习。
①小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
②另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】这两个自然段写的是燕子( )时的样子。
A.飞行
B.停歇
【2】第2自然段中,“横掠”一词能换成“飞”字吗?下列说法正确的一项是( )
A.能。因为“横掠”也是“飞”的意思
B.不能。因为“横掠”更好地表现了燕子飞行的速度快,飞行的动作灵敏
【3】选文中,燕子有哪些特点?在括号内打“√”,再用“ ”画出文中表现燕子特点的词语。
①身体轻盈( ) ②动作敏捷( ) ③喜欢唱歌( )
11、课内阅读。
①士兵的脸色煞白:“我看到了,将军。”
②“这是德军的一个驻地,伙计,给它一炮!”
③炮手的脸色更加惨白了。这时,裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令,仔细瞄准目标,开了一炮。
【1】第③段第二句话把________与______进行对比,更突出了__________________。从第三句话可以看出炮手____________________________。
【2】仿照文中画线的句子写一写。
平常吃饭时,小明总是____________________,可是今天____________________________________。
室外______________________,室内开了空调却_______________________________________。
【3】文中哪些词句写了炮手神态的变化?你能体会到他怎样的心情?
________________________________________________________
12、阅读短文,回答问题。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
【1】观察描写颜色的词语,发现其中的规律。
(_______________)是两种颜色的融合;
(_______________)用拟物的方法让色彩形象,好像就在眼前;
(_______________)突出了色彩的光亮;
【2】试着用上面的方法,学写词语。
两种颜色的词语_________,拟物颜色的词语______________
【3】文中划“ ”的句子是比喻句吗?如果不是比喻句,你能把这句话改写成比喻句吗?
_______________________________________
【4】这两段话都写出了火烧云的特点,
第一段的特点是:_________________________
第二段的特点是:_________________________
【5】你观察过天上的云吗?仿照第二段写一写。
云变化可真快呀!_____________________________________________
13、阅读《荷花》片段, 回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】照样子,写词语。
例:挨挨挤挤(AABB式)
_________ ________ _______ ________
【2】用文中加点的词语造句。
____________
【3】这段话写了荷花的哪几方面?
__________
【4】读了这段话,你有什么感受?
________
14、阅读语段,回答问题。
汤姆朝湖的四周看看,月光下没有渔舟,也没有钓客。汤姆说:“放心吧,爸爸,没有人看见我们,也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。” “不管有没有人看见,我们都应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中,汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。 他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩,把鱼放回水中。
真的,从那以后,汤姆再也没有钩到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里,爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
【1】语段中哪一句话交代了这件事的结果?用“ ”画出来。
【2】选择正确的答案,将序号填在括号里。
从爸爸斩钉截铁的口气中,可以知道汤姆的爸爸是个( )
A. 严厉、不讲情理的人。
B. 要求严格、自觉遵守规定的人。
C. 刻板、古怪的人。
【3】爸爸“坚定的话语”是指什么?(用横线画出来)
【4】这篇课文让你明白了什么道理?
________________________
15、阅读理解题。
从北方到南方的两座大城市之间,人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
开始筑路了。一天,工人们来到田野上,那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里,工人们就往土里埋进排水管。
突然,工人们停下来,把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。
工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。工人们也沉重地叹着气。
“计划是不可以修改的。”工程师说。
“橡树也不可以砍。”工人们说。
工程师拿出一根楔子,走到离橡树100米的地方,把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。
几年过去了,一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直,但只在一个地方弯曲成马蹄形。
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
1.读拼音,写词语。
yán shēn tǐng bá shào bīng gāo shàng
( ) ( ) ( ) ( )
2.我会写出下列词语的量词。
一( )城市 一( )公路 一( )橡树
一( )楔子 一( )高尚的心 一( )灌木林
3.在修路的时候,遇到了什么事情让大家停止了工作?
4.“工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。”“长久地”说明了什么?工程师又为什么叹气呢?
5.弯曲成马蹄形的公路好走吗?为什么大家还赞叹呢?
16、根据意思,改变说法。
(1)才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
才能一旦让勤奋支配,它就___________________。
(2)才能不利用就会衰退。
才能越利用才会越___________________________。
17、按照要求写句子。
(1)用“折、画、剪、打”四个动词写一句话。
________________
(2)用“有的……有的……有的……有的……”造句。(加点字造句)
_______________
18、假如你是《守株待兔》一文中耕者的邻居,看到每日守在树桩旁等兔子的耕者,你会怎么劝说他让他重新开始劳动呢?
_________________
19、修改:
要求:1.修改一个不通顺的句子、一个错误标点。
2.在横线上补充恰当的人物语言提示语。
3.另外至少再修改二处,使句子更准确、具体、生动。
小花猫抓起盘子里的鱼就往嘴里送。妈妈一把夺下来把鱼,拉着小花猫去洗手,小花猫跟在后面, 地说,“我饿了!我饿了!”
__________________
20、请修改下面的病句。
(1)一支翠鸟飞走了。
___________________________________________
(2)同学们穿着干净的衣服和红领巾来到学校。
___________________________________________
(3)我们通过并讨论了中队计划。
___________________________________________
(4)春天的小兴安岭是个美丽的季节。
___________________________________________
21、快乐习作。
想象带给我们一个丰富多彩的世界,下面的题目中,哪一个能激发你无穷的假想呢,选择一个写想象故事,也可以写其他的想象故事。要大胆想象,创造出属于自己的想象世界。不少于300字。
题目:《最好玩的国王》《一本有魔法的书》《小树的心思》《躲在草丛里的星星》……
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