浙江省嘉兴市嘉善县2025年高考模拟（九）语文试卷(真题)

1、根据课文《竹节人》填空。

本文记叙了童年时代“我”和伙伴们_______竹节人，沉迷于_____竹节人，导致竹节人被老师__________，结果却发现老师也____________的事情。课文写出了传统玩具给人们带来的__________，表达了作者对童年的______。

2、根据所学内容填空。

1．我爱古诗词。本学期，我积累了许多与传统节日有关的诗句，如“_____________，______________” “______________，_____________”“____________，_______________”；还积累了许多描写美丽春景的诗句“____________，______________” “_________________，_________________”“________________，_________________”。

2．本学期，我在书中认识了___________的小燕子， ________、________的海底世界，_______________的赵州桥，______________的《清明上河图》。（填四字词语）

3．课外，我积累了有关诚信的名言警句，如___________________________等。

3、加偏旁组新字组词

台：

抬_____胎_____苔_____始_____怡_____治_____跆_____

寸：

对___过____付___时____讨____村____衬____守____

方：

放___房___防___纺___芳___访___仿____坊____肪____

4、模仿秀。（照样子写词语。）

（1）翩翩起舞 （AABC式的词语）     ________   ________

（2）大雨如注 （带比喻方法的词语）    ________   ________

5、在横线上填上恰当的关联词。

（1）_______大鸟在笼子里生气地叫一声，它_______立即飞回笼里去。

（2）圆明园_______建筑宏伟，_______收藏着最珍贵的历史文物。

（3）_______前面的人突然停住，后边的人没处落脚，_______会掉进水里。

（4）小时候，我_______对什么花，_______不懂得欣赏。

（5）太阳_______离我们很远很远，_______它和我们的关系非常密切。

（6）_______海力布焦急地催促大家，_______谁也不相信他。

6、阅读古诗，回答问题。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】这首诗的作者是（_________）的（_________）。妆的意思是：_____，丝绦在诗中指的是___,这里用了（____）的修辞手法。这首诗写的是（_____）季节的景色，我们还学过描写这个季节的古诗有_______。

7、阅读理解

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，

倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，

不知天地有清霜。

两首诗的作者对柳的态度有什么不同？

两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？

8、阅读《卜算子·咏梅》一文，回答下列问题。

卜算子·咏梅 卜算子·咏梅

毛泽东   陆游

风雨送春归，   驿外断桥边，

飞雪迎春到。　   寂寞开无主，

已是悬崖百丈冰，   已是黄昏独自愁，

犹有花枝俏。   更著风和雨。

俏也不争春，   无意苦争春，

只把春来报。　   一任群芳妒，

待到山花烂漫时，   零落成泥碾作尘，

她在丛中笑。   只有香如故。

【1】两首诗在题材和体裁上的相同吗？

_____________________________________

【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？

____________________________________________

【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？

_________________________________

9、课外美文欣赏。

“丧权辱国”最苦

竺可桢是我国著名的气象学家、地理学家、爱国教育家。他祖国作出了卓越的贡献,为祖国争了光。他能有这样大的成就，与他从小就有抱负是分不开的。

竺可桢在浙江上虞度过自己的童年，当时清政府腐败无能，八国联军侵略中国，中国人民处于水深火热之中。丧权辱国的苦难，在竺可桢幼小的心灵上打下了深刻的烙印。他决心民奋读书，为振兴祖国而奋斗。

有一次语文课上，老师教“苦”和“甜”两个字。老师问大家：“什么东西最苦？什么东西最甜？”当老师叫竺可桢回答的时候，他从容又响亮地说：“丧权辱国最苦，祖国富强最甜！”

同学们向他投来敬佩的目光，老师也不住地赞叹：“小小年纪，胸怀大志，不简单啊！”

【1】“水深火热”的意思是（     ）

A．形容程度很深，达到极点。

B．形容人民的生活处境异常艰难痛苦。

C．形容两种势力难以真正的融合。

【2】文中哪句话道出了少年竺可桢决心发奋学习的动力？请用横线画出来。

【3】竺可桢是一个_____________的人。

【4】对画线句子理解正确的是（   ）

A．每个人的命运与祖国息息相关，祖国处于危难，人们在生活甚至生命难以保全。

B．祖国处于危难，人们的生活甚至生命难以保全，连做人的尊严都没有，只有祖国强大了，我们才能挺直脊梁。

10、我会阅读短文，回答问题。

动物气象员（yuán）

动物气象站的站长大象贴（tiē）出广告，招聘（pìn）气象预（yù）报员。

小蜜（mì）蜂（fēng）嗔（wēng）嗔嗔地飞来了，高兴地说：“我能预报晴雨，要是我早出晚归（guT），就表示（shì）要下雨了……”杜（dù）鹃（juān）拍拍翅膀飞过来，笑（xiào）嘻嘻地说：“我一叫天气就暖和。”

青蛙也一跳一跳地赶来了，他扯（chě）着嗓（sǎng）门大声说：“夏天下雨前，我呱（guā）呱地叫个不停。”乌龟慢呑（tūn）呑地爬过来，得意扬（yáng）扬地说：“只要我背上出汗（hàn），不久就要下雨了。”

大象站长开心地说：“真没想到你们都有预报天气的本领，我都收下了。”

【1】这篇短文一共有（______）个自然段。

【2】大象站长招收的气象预报员分别是谁？请在文中用“○”圈出来。

【3】用“    ”在文中画出杜鹃说的话，用“     ”在文中画出青蛙说的话。

【4】我会从文中找反义词。

生气——（______）   哭——（______）   早——（______）

我还能用“生气”写一句话。

________________________

【5】我会辨。（填序号）

蜜蜂（______），乌龟（______），就是在告诉我们天要下雨了。

①低飞②早出晚归③游出水面吐泡泡④背上出汗

【6】我还知道一条气象该语。

蚂蚁搬______蛇______道，______不久______。

11、阅读短文，回答问题。

我懂得了尊重

时间一年又一年的过去了，我渐渐长大，懂得了勤奋，懂得了孝敬，也懂得了尊敬。  　　

那是一个下着倾盆大雨的下午，我在放学回家的路上看到垃圾堆旁边有一个人。我十分好奇，因为雨下的这么大，这条路上的人应该很少，那个人不会是清洁工吧。我带着疑问，走近一看，真的是一个清洁工老奶奶，尽管雨下得这么大，她还是一丝不苟的在清理垃圾。雨越下越大，像泼，像倒。清洁工老奶奶的雨衣十分破旧，雨水都从雨衣的破洞里渗进去了，老奶奶好像感冒了，一直在咳嗽可是她还是清理着垃圾，丝毫没有回去的打算。我实在是看不下去了，于是就上前去劝老奶奶回去。“老奶奶雨下得这么大您还是回去吧，这些垃圾明天再清理好了。”我说道。“不行啊，如果我今天不把这些垃圾清理完就会污染空气的呀!”清洁工老奶奶坚持着。“可是您都感冒了呀!”我有点急了。“小朋友谢谢你的好意，我整理完就马上回去，你也快回家吧。”老奶奶说道。  　　

听了清洁工老奶奶的话我觉得十分惭愧，我以前十分讨厌清洁工人，甚至当他们路过我时，我都躲得远远的，可是现在我觉得她们值得我们去尊重。

【1】长大了我懂得了____________，____________，____________。

【2】联系上下文解释词语的意思。

一丝不苟：____________________

倾盆大雨：_________________________

【3】老奶奶做了一件什么事值得我们去尊重她。

___________________________________

【4】你来说一说你身边的清洁工每天做着什么样的工作？

__________________________________

12、阅读理解。

掌声

一走进教室，我就感到有些蹊跷——安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。果然，师生相互问好后，我还没开口讲课，就发现全班50多个学生直勾勾地盯着我身后的黑板。为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课：

“同学们，今天，我们上——”

“报告老师，您看黑板上有一行清晰的粉笔字。” ——“高老师是个”，后边还有个不太清晰的“坏”字。

这是我教学近10年来从未出现的情况，过去每当我上语文课时，黑板总是擦得干干净净，我的心情总是清清爽爽。

这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在向我公开挑战。我仔细一看，这字体像是李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高，真有　　　　的感觉，但是转瞬间我控制住了自己，并决定改变教学内容。 

我面带微笑地说道：“同学们，今天我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上了，谢谢这位同学！”尽管我竭力表示真诚，但　　　　，很多同学还是一脸不安的神色。 

我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下，并添上了“老师吗？”许多学生这才发出了善意的笑声，我　　　　，接着说：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”我详细地介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。 

我说完了，教室里出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍得非常起劲儿。

这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声久久地在我脑海中回响。

我潇洒地在“高老师”三个字底下画上一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“　　　　是个　　　　吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。” 

李晓第一个举起手，这让我颇感意外。我让他站了起来，他说：“我的题目是《李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗》。”A我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！他讲得非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比刚才的更热烈。

掌声一落，王娜娜举起了手，她说：“我的题目是《王娜娜是那个坏学生吗》。”她承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量。她说她不是个坏学生，高老师更不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。

我非常惊奇，但还是为她的活泼大胆而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又一次响了起来。我十分欣慰！

B从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边！

【1】文中的事件发生的具体时间是：_____，具体地点是：____。

【2】依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是（　　）。

A．不知所措　收效甚微　不甘失败

B．怒发冲冠　收效甚微　趁热打铁

C．不知所措　事半功倍　趁热打铁

D．怒发冲冠　事半功倍　不甘失败

【3】对文中画线句子A的理解，正确的一项是（　　）。

A．“我”赞赏李晓勇于承认错误

B．“我”赞叹李晓敏锐地发现了“我”对他的怀疑

C．“我”为李晓的敢作敢当而感叹、吃惊

D．“我”为李晓说话练习的题目新颖别致而感叹、吃惊

【4】对文中画线句子B的理解，分析不恰当的一项是（　　）。

A．“时时回响”虽是虚写，但真实地反映了“我”的内心感受。

B．三次掌声的“不同凡响”之处主要在于一次比一次更热烈、更有意义。

C．三次掌声的“不同凡响”之处还在于：不仅褒奖了三位说话人的口才，而且褒奖了三个人的坦诚。

D．这句话指出三次掌声给“我”的印象之深。

【5】下面有关“我”心理活动的句子，按文中的先后顺序排列，正确的一项是（　　）。

①“我”非常惊奇。　②“我”完全陶醉了。　③“我”十分欣慰。　

④“我”感到有些蹊跷。 ⑤“我”颇感意外。　⑥“我”火冒三丈。　

⑦“我”控制住了自己。

A．④⑥⑦②⑤①③

B．④⑦⑥⑤②①③

C．④①⑥②⑤⑦③

D．④①⑥⑤②⑦③

13、阅读理解。

坐井观天

青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”

小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”

【1】请在文章中找出两对反义词。

( )——( )        ( )——( )

【2】找出第一自然段中表示动作的词。

__________________________________

【3】本文共有( )个自然段。第一段共有( )句话。

14、阅读。

让人，乃众妙之门

①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文；亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

②（A）      “让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

③（B）      海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

④（C）      人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说、散文，几乎被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。

⑤（D）      首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！

【1】请你把下面四句话送回文中恰当的地方，在合适的选项上打“√”。

（1）可是，真正做到让人并不容易。（A）（B）（C）（D）

（2）让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。（A）（B）（C）（D）

（3）让人，对事业的发展也有极大的帮助。（A）（B）（C）（D）

（4）让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。（A）（B）（C）（D）

【2】根据解释从文中找到相应的四字词语填在括号里。

（1）大海容得下千百条河流。比喻包容的东西广泛，数量巨大。（______）

（2）指众多的生命，有时也特指世间众多的普通人。（______）

【3】作者通过本文要表达的观点是（______）

①让人，使人与人之间的关系更加和谐。

②让人，让沈从文成就大事业，享誉中外

③让人，是人生得以发展的重要途径

④让人，并不是懦弱

【4】下面哪一句话不能支持第②段的观点？（______）

①将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。

②是可忍也，孰不可忍也？

③君子忍人所不能忍，容人所不能容。

④韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。

【5】“可是，真正做到让人并不容易。”读着这句话，我想到《桥》中的老支书，他的“让”是那么_____，那么_________。我想对他说：“______________”

15、会场上响起掌声。（改为夸张句）

__________________

16、我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）

__________________________________________________________

17、照样子,写句子。

例:孩子,难道你能一辈子依赖我们吗?

孩子,你不能一辈子依赖我们。

1.煮过的花籽怎么可能发芽、开花呢?

2.你怎么能跟妈妈顶嘴呢?

例:大雨下起来。

大雨哗哗地下起来。

3.吉吉摔到了地上。

4.我在小雨中走回家。

例:王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!

5.　　　　　　　,心想,要是　　　　　　　　,那多好啊! 

例:影子一会儿跑在前面,一会儿跟在后面。

6.　　　　　　　一会儿　　　　　　,一会儿　　　　　　　　　。

18、以“八月，天多热啊！”作为开头，再写一句话，至少采用一种修辞手法。

八月，天多热啊！ _________________________________________________________

19、按要求写句子。

1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）

_____________________________________

2.地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话）

_________________________________

20、句子练习。

1．这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)

________________________________________________________________________

2．为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

3．命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)

_______________________________________________________________________

4．这是一种多么坚强的精神。(修改病句)

________________________________________________________________________

21、习作。

题目：《我最敬佩的一个人》

提示：在我们身边，有许多值得我们敬佩的人，可能是爸爸妈妈，也可能是亲戚朋友，还可能是陌生人，想一想，他（她）做了一件什么事值得你敬佩。把事情的经过写下来。400字左右。