广西壮族自治区河池市罗城仫佬族自治县2025年高考模拟（5）语文试卷(真题)

1、我是拼音小能手。

lǚ  xíng kǎo  chá yí  jì   yán jiū

_______ _______ _______ _______

duǒ  cáng qiāo qiāo yí  chǎn zhèn jīng

_______ _______ _______ _______

2、积累与运用。

（1）读看辛弃疾的“____________，_____________。”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。

（2）杜牧的《江南春》中，“_____________，_____________。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

（3）祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。正如李纲所言：“祖宗疆土，_____________，_____________。”

（4）只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说：“其实地上本没有路，____________，_____________。”

（5）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_____________”（用课文原句回答）

3、课文欢乐谷。

1.盖士人读书，________，_________，________。

2.《忆读书》这篇课文的作者是__，整篇文章通过自己的读书经历来告诉大家___。

3.《我的“长生果”》这篇课文中，作者首先点题、总起，提出_____，然后按时间顺序回忆自己的读书经历以及读书对自己____的影响。

4、根据拼音，在括号里填上正确的词语。

小学六年，我们在母校的操场上无忧无虑地xī xì（______），在阅览室这个yùn cáng（______）着无穷知识的海洋里遨游，在教室里聆听老师的jiào huì（______），在升旗仪式上庄严chéng nuò（______）：“我是中国人，我爱中国！”……回想起曾经的一幕幕，不觉有一种juàn liàn（______）之情涌上心头。

5、看拼音，写词语

nì  shuǐ tǎng rùo cóng  róng  bú  pò

（_______）   （______）   （________）

wán qiáng jì  tuō   zhèn  ěr  yù  lóng

（______）   （_______） （___________）

6、钟山即事

〔宋〕王安石

涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。

【1】这首诗的前两句通过“______”“______”“______”描绘了钟山_________的情景。

【2】“茅檐相对坐终日”一句中诗人既是相对______而坐，又是相对______而坐。

【3】在写静景的时候，诗人常常会用以动衬静的间接描写的方法，比如“鸟鸣山更幽”，但本诗作者用了________的写法。

7、阅读下面一首诗歌，完成下列各题。

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【1】诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？

_______________________

【2】简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。

_______________________

8、品读课内语段，完成练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是____代诗人_____。

【2】写出下列字词在诗中的意思。

①吟：_________________    ②若：____________________

③等闲：________________  ④清白：_____________________

【3】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

（____）千锤万凿，（____）烈火焚身，（____）粉骨碎身，我（_____）要留清白在人间。

【4】这首诗使用的表现手法是（ ）

A．托物言志

B．借景抒情

【5】前两句诗将“烈火焚烧”与“__________”进行对比，衬托了石灰的_______；后两句借石灰之口，表达了诗人__________的精神和_____的追求。

9、阅读《大草原》片段，完成习题。

这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声传遍了四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

【1】在本段找出一对近义词写下来。

__________——__________

【2】根据意思，在本段找出相应的词，写在后面的括号里。

（1）形容清爽而新鲜。__________

（2）形容生命力旺盛。__________

【3】本段画线的句子，用了____________和____________的修辞手法。

【4】用关健句法概括这一段的大意：_________________________________

【5】本段表达了作者什么样的感情？

________________________________

10、句子理解。

她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣。她自豪地告诉我：“我有两个女儿，到山外读书去了……”

这句话是对女主人   、 、 的描写，表现了女主人的 以及 的生活态度。

11、阅读理解

白鹅（节选）

1鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于界狗，它也能看守门户。后来我看到（果然   必然   竟然）如此：A凡有生客进来，鹅（果然 必然 竟然）厉声叫嚣：甚至篱笆外有人走路，它也要引亢大叫，不亚于狗的狂吠。

2鹅的步态，更是（傲然   傲慢）了。B大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场，它常（傲然 傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】在括号内选择恰当的词语，打“√”。

【2】文段中画横线的A、B两句都运用了对比的手法，A句将鹅的叫声与 __________对比，表现了鹅的叫声____________ 的特点：B句将鹅的的步态与_______________________对比，显示了鹅__________ 的大家风范。

【3】请把能具体说明鹅“也能看守门户”的句子画上“               ”。

【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这只鹅是丰子恺自己养大的，所以丰子恺对它特别有感情。                            ( )

（2）这两段话都是总分结构，每一段话都有中心句。                                             ( )

（3）第一自然段写鹅的叫声，第二自然段写鹅的步态，这两个自然段顺序可以调换。 ( )

12、阅读理解。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】在文中的字的正确读音下面画“√”。

【2】用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

【3】按文中内容填空。

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是______ ，而是________ 。

13、课内阅读。

《为中华之崛起而读书》节选

①正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

②此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。

【1】从文中找出下面词语的近义词。

安慰_________ 惩办 _________ 挽救__________ 斥责_________

【2】把文中划线的句子换一种说法，意思不变。

___________________________

【3】选文第②自然段中“这个问题”是指什么？用“﹏﹏﹏”画出来。文中把这个问题比作 ，这样写的好处是 。

【4】读了选文，你认为“中华不振”的意思是______________。

14、《普罗米修斯》选段（ 20 分）

众神的领袖宙斯得（děi  dé ）知普罗米修斯从天上取走了火种(zhǒng  zhòng)的消息以后，气急败(环  坏)，决定给普罗米修斯以最严( 历  厉)的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶（恕  怒）你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢（违  维）抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上，普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上，他（既  即）不能动弹（tán  dàn），也不能睡觉( júe  jiào )，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽( jǐn  jìn )管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

（1）选择括号里正确的拼音和字画“—”。（5分）

（2）在文中找出下列词语的近义词。（4分）

忍耐（      ）    佩服（      ）   坚决 （   ）   反抗（   ）

（3）根据上下文理解词语。（2分）

气急败坏：

屈服：   

（4）画出文中的反问句，把它改为陈述句，写在下面的横线上。(2分)

（5）造句。(3分)

决不会……更不会……

既……又……  

（6）火神为什么敬佩普罗米修斯呢？（2分）

（7）从最后一个自然段中可以看出普罗米修斯是一位怎么样的英雄？(2分)

15、下面的句子写出了景物的动静之美，读一读，再选择一个场景，照样子写一写。

◇两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

◇车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。

放学后的校园               公园的早晨             猎豹追击羚羊          太阳落山

_____________________________________

16、将下面句子改成“被”字句。

【1】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。_________________________________

【2】一只小花猫捉住了一只老鼠。_________________________________

【3】清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。_________________________________

【4】小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。_________________________________

17、修改病句。（用修改符号修改）

刚进校门，就严厉地请问他为什么迟到。

18、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这段话写出了荷花的三种不同姿态：______、______、______。我也能照样子写一写迎春花：瞧，那嫩黄色的迎春花，有的______，有的______，有的______。

19、将下列句子改为陈述句。

①我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

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②这么重的东西,我怎么拎得动呢？

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③王老师带病工作,我们怎能不感动呢？ 

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20、按要求写句子

京戏是中华民族的国粹。（改为反问句）

__________________________________________

外国人把京戏叫做北京歌剧。（改为被字句）

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21、细心观察，大胆仿写。

课文围绕着风景优美、物产丰富介绍了富饶的西沙群岛，短文借助“巨大的蓝色宝库”和“充满魅力的旅游胜地”这两个关键语句介绍了美丽的南沙群岛。请你从下面的图中选择一幅，借助关键语句，围绕一个意思写几句话。可以用课文中学到的表达方法，如：“有的像……有的像……”“有的……有的……还有的……”的句式，还可以从“颜色、外形、数量、动作”等方面写写图中的事物是什么样的。

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