陕西省榆林市靖边县2025年高考模拟（六）语文试卷(真题)

1、写出下列词语的近义词。

耽误（ ） 孝敬（ ）   积攒（ ）

牵挂（ ） 勤快（ ）   尤其（ ）

2、补充词语。

囊萤( )             ( )偷光

铁杵( )             ( )释卷

3、写出三个表示人物神态的四字词语。

________________、________________、________________

4、写出下划线字的正确读音。

几百_____    背诵_____    骨头______    压根_____

茶几_____    背包_____    骨碌碌_____   压力_____

5、看拼音，写词语。

pāi dǎ huā  xiāng   rù mí   yùn  dòng  

shēng  yīn fēi pǎo   huān kuài   shēn  tǐ

6、读诗歌，完成下面的练习。

林中

松树刚（ 洗 冼 ）过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻（ zuān zuàn ）出泥（ ní nín）土（ 带 戴 ）一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

【1】这是《童年的水墨画》一文中的片段，请你读一读，选出（ ）中正确的字或拼音，用“√”标出来。

【2】照样子，再写出两个词语。

清清爽爽 明明亮亮 ___________ ___________

一串串雨珠 一朵朵山花 ___________ ___________

【3】这段话写了林中的什么风景？

_____________________________

【4】“是谁一声欢叫把雨珠抖落”，你认为是谁呢？简单写一写。

__________________________________

【5】“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”联系上下文，写出这一句诗的意思。

__________________________________

7、阅读《春夜喜雨》，回答问题。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。

_________

【2】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？

_________

8、课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是______________的意思。

【2】用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（　　）

A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。

C.粉骨/碎身/浑/不怕。 D.要留/清白/在/人间。

【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着___________；第三、四两句描写了_____________的精神，表达了诗人___________的决心。

【4】这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是____________，“志”是_________________。

【5】作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？

_________________________________________________________________

9、拓展阅读。

秋天的香山公园

  秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

  走进公园大门，放眼望去，峰峦叠嶂，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

  最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色，就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵凉爽的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由得赞叹：“多美呀！香山的红叶！”

  香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

  再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花辦；没有开放的花辦紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。

  美丽的香山公园，让无数游人流连忘返。

【1】用“________”分别画出第三、四、五自然段的中心句。

【2】第三自然段中，作者是从________、________、________三个方面来描写红叶的。

【3】在这篇短文中，作者主要写了哪几种景物？

________________________________________

【4】用“   ”画出短文中首尾照应的句子。

10、   巴尔扎克和他的老师

巴尔扎克是法国著名的作家。他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。

一天，一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?”

巴尔扎克觉得很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶?”

“都不是，先生。”

“那一定是亲戚。”

“也不是。”老太太连连摇头。

巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告。看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩于今后绝无成就。”

“当真呀?”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没有认出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!”  

“啊，原来是您呀，我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前，说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”

老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件事。”

从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物、处理日常小事都不再那么轻率和武断了。

【1】读拼音，写词语。

qīng shuài   wǔ duàn   liáo cǎo   xīn wèi

 （_______） （______）  （_______）  （_______）

chén jiù bài fǎng cǎo shuài   bǐ jì

 （_______）  （______）  （_______）  （_______）

【2】请选择恰当的字填在括号内。

竞　　　竟

（______）然  （______）赛 毕（______）  （______）争

到　　　倒

（______）达  （______）霉 （______）手  （______）底

【3】根据要求改写下列句子。

(1)一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。(缩写句子)

_____________________________________

(2)你没有认出自己的笔迹吗?(改为陈述句)

_____________________________________

【4】请从文中找出前后照应的句子，并用横线标出。

【5】从哪些方面可以看出巴尔扎克处理事情有些轻率和武断?

______________________________________________

【6】从这篇选文中，你懂得了一个什么样的道理?

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11、阅读一段话，完成第17-20题。（共5分）

  我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

（1）这段话中带点词语“好容易”在句子中的意思。

A．真容易   B．真不容易

（2）有“好容易”和没有“好容易”，表达效果一样吗？为什么？

（3）这段话中画波浪线的语句描写了闰土的：（只选一项）

A.神情B．外貌C．服饰D．面容

（4）从画波浪线的语句中可以看出：（只选一项）

A．闰土给“我”留下的印象是活泼、好动。

B．闰土给“找”留下的印象是聪明、伶俐。

C．闰土给“我”留下的印象是健康、可爱。

12、课外阅读。

牛

我对牛是很熟悉的。第一，我属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。

我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛不仅用尾巴来驱逐蚊蝇，还时常用它来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来了，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，尾巴用劲地垦在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向前进。

(1)选文中画横线的句子是作者的想象，作者是由生活中牛“(   )、(  )、(  )”这三个特点展开想象的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此(  )的想象、细致的描写。

(2)作者写《牛》这篇文章的原因是（　　）

A.对牛很熟悉。

B.自己属牛。

C.为了赞杨生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。

13、学了《匆匆》我懂得了   ；读了《人类的朋友》我明白了   ；通过《一诺千金》我认识到了 的重要性。

14、课内阅读。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】用“//”把选文第二段划分为两个部分，并写出每个部分的大意。

【2】下列选项中对选文理解正确的一项是（ ）

A.老麻雀之所以绝望地尖叫是因为它很害怕猎狗。

B.作者将老麻雀比喻成石头生动形象地写出了老麻雀从树上飞下来的笨拙。

C.“一种强大的力量”是指老麻雀去攻击猎狗的力量。

D.“一种强大的力量”是指母爱。

【3】作者题目是《麻雀》想表现母爱的伟大，为何要强调猎狗的庞大呢？

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15、按要求改写句子。

1.沉香把凶恶的二郎神打败了。（改为“被”字句）

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2.大山被沉香劈成了两半。（改为“把”字句）

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16、照样子，把两个句子合并成一个句子。

例：我想念爸爸。妈妈想念爸爸。我和妈妈都想念爸爸。

小明在打球。小力在打球。________

17、按要求写句子。

1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)

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2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)

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18、缩写句子。

（1）红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

（2）那小巧的扁桃状胸针上烫着金光闪闪的字。

（3）全场观众对福勒高尚的体育风范报以热烈的掌声和呼喊

（4）扬科的淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。

19、照例子，给句子换个说法。

例：他把禾苗一棵一棵往高里拔。

禾苗被他一棵一棵往高里拔。

①人们把铁罐从土里挖出来。

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②铁罐把陶罐狠狠地奚落了一顿。  

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20、改写句子。

木兰将军竟然是一个姑娘。（扩句）

21、写话与表达。

外星人来访

图中画的是什么地方？图中最引人注目的是谁？他和我们有哪些不一样的地方？其他人在干什么？发挥想象写一写。

（词语提示）驾驶　外星飞船　脑袋　额头　惊讶　热情　交谈　做客