1、把词语补充完整,并将描写人物神态的词找出来,再选择其中一个词写一句话。
局促不( ) 耀( )扬威 屏息( )视 神( )气爽
若有所( ) 形( )各异 平安( )事 理( )当然
1.描写人物神态的词:
2.造句:
2、多音字组词。
没 méi(____) mò(____)
挑 tiāo(____) tiǎo(____)
3、写出下列句子用了什么修辞手法
(1)雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。(___)
(2)随着山势,溪流时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(___)
(3)黄河掀起了万丈狂澜。(___)
(4)静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(___)
4、补写词语并解释加点的字。
摇摇欲____________________
惊慌____措________________
随____而安________________
5、看拼音,写词语。
qì guān hǎi shēn wēi xiǎn wāng yáng tuī dòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xùn sù hòu tuì gāng tiě gōng jī méi kuàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、古诗阅读
咏柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【1】“二月春风似剪刀”一句运用了___的修辞手法,用___来比喻___。
【2】这首诗描写的是什么景物?根据你的理解描述一下。
____________________________________________
【3】这首诗表达了作者___________的思想感情。
7、按要求完成下面的问题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
______________,______________。
【1】把诗句补充完整(________________),其中“重”是多音字,诗中读音是(_____),另一个读音是(____),组词(______)。
【2】这首诗描写的是______(谁)在________(时候)______(做什么)的景象。
【3】“足”的意思是______,可以看出______________________。
【4】诗中的“山西村”在( )。
A. 今山西省山西村 B. 今浙江绍兴
C. 今浙江杭州
【5】诗中写景寓哲理的诗句是________________,告诉我们一个生活哲理:______________________________。
8、课内阅读
出 塞
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【1】这首诗的作者是___朝的____。
【2】对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的是 ( )
A.秦朝时期的明月和边关,汉朝时期的明月和边关
B.秦朝时期的明月,汉朝时期的边关
C.秦朝时期的边关,汉朝时期的明月
【3】这首诗中的“龙城飞将”指的是____。
【4】本诗中表现诗人对朝代更替,征战未断,男儿战死沙场,留下无数悲剧的感叹的诗句是“__________,__________”。
【5】下列对“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”理解正确的是( )
A.这句诗写了匈奴大军对李广的畏惧
B.这句诗用“龙城飞将”的典故,婉转地讽刺了现在边防将帅的骄惰无能
9、詹天佑(节选)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图
计算 为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
1.给文中画“ ”的句子加上合适的标点符号。
2.詹天佑主持修筑京张铁路后做的第一项工作是 。在此过程中,他遇到的困难有 、 等。
3.从詹天佑勉励工作人员的话中,你体会到了什么?
4.从詹天佑遇到困难后的内心想法中,你体会到了什么?
10、课本梳理
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【1】对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”的理解。
_______________________
【2】“精兵简政”谁提出来的?
_______________________
【3】队伍如何兴盛?
_________________________
11、课外阅读。
草原八月末(有删改)
梁衡
①朋友们总说,草原上最好的季节是七八月。但是不巧,我总赶不上这个季节,今年上草原时,又是八月之末了。
②车子翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。随着地形的起伏,草场一会儿是一个浅碗,一会儿是一个大盘。草色已经转黄了, 在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动,那金色的光带在草面上掠来飘去,像水面闪闪的亮波,又像一匹大绸缎上的反光。草并不深,刚可没脚脖子,但难得地平整,就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯,我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大,除了天,就剩下一个它;除了天的蓝,就是它的绿;除了天上的云朵就剩下这地毯上的牛羊。看着这无垠的草原和无穷的蓝天,你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开,所有的烦恼一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。
③这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形。一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌,或几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。
④呜呼!草原八月末。大矣!净矣!山水原来也和人一样会一见钟情,如诗一样耐人寻味。我一步三回头地离开那块神秘的草地。
【1】联系上下文,写出下面词语的意思。
无影无踪:_____________________
耐人寻味:_____________________
【2】作者笔下草原的最主要特点是:________、________。短文表达了作者___________的感情。
【3】认真读画横线的句子,与课文中的草原相比,二者有什么不同之处?( )
A.《草原八月末》着重写草原的“黄”,老舍先生的《草原》着重写草原的“绿”。
B.《草原八月末》重在写草原的景色和作者的感受;《草原》除了写草原景色美,还表现了蒙汉情深。
C.《草原八月末》和《草原》都运用了比喻的修辞方法。
【4】读短文中画波浪线的句子。同样初入草原,本文作者的感受与老舍先生有什么不同?
_____________________________
【5】你的家乡有哪些值得自豪的东西?是美丽的风景,是具有特色的小吃,还是独特的风俗?为自己的家乡写一则广告,让更多的人了解它。
______________________________________
12、课外阅读。
一生就做一件事
“一生就做一件事”,这句话的原创者,不是别人,正是朱光亚自己。
他的原话是:“我这一辈子主要做的就这一件事——搞中国的核武器。”
朱光亚,是中国首枚原子弹研制的技术总负责人,是中国核武器研究领域公认的“众帅之帅”。
大音希声。一辈子少言寡语的朱光亚,一生也喊过惊天动地的“两嗓子”——一嗓子喊在大洋彼岸。1950年3月18日,52名中国留关学生发表《致全美中国留学生的一封公开信》,这封信的主要牵头人,便是朱光亚。
“同学们,听吧!祖国在向我们召唤,父老兄弟在向我们召唤,五千年的光辉在向我们召唤!”
“我们中国要出头的,我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了!我们已经站起来了,回去吧,赶快回去吧!”……
朱光亚的另一嗓子,不是喊出来的,而是“炸”出来的!
1964年10月16日15时,大西北戈壁滩一道强光闪过,中国第一颗原子弹成功爆炸,史称“东方巨响”。
那天,在撤离试验现场时,司机驾车走错了路。当朱光亚转过身来,正好看到半空中升腾的蘑菇云,他顿时潸然泪下。当晚,朱光亚在庆功宴上喝得大醉,这是他一生中唯一的一次醉酒。
大有大无。事业重如门前山,名利淡似杯中水——
“两弹一星”元勋的传记很丰富,但唯独没有《朱光亚传》。不是没人写,而是到他那里不是被扣下来,就是因不同意发表而被退回。他总说:“先写别人吧,我的以后再说。”
父亲是干什么的?就连他的长子朱明远也是猜出来的。
奥本海默被称为美国的“原子弹之父”,朱明远也问过父亲,中国的“奥本海默”是谁?朱光亚的回答是:“应该是一群人,应该是整个集体。”
2004年12月,国际小行星命名委员会将一颗小行星命名为“朱光亚星”。命名仪式上,朱光亚说:“我很不敢当……”
【1】选文第2自然段中,朱光亚的话前半句轻描淡写,后半句奇峰突起,前后之间形成反差,这充分表现了朱光亚既有__________的处事风格,又有_______的远大志向。
【2】朱光亚的两嗓子,一是_________;二是_______。(用自己的话概括总结)
【3】从朱光亚的回答“应该是一群人,应该是整个集体”中,可以看出他是一个_______的人。
13、课外阅读。
我的学校里校园生活丰富多彩,令人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始,就听小主持人热情高昂的话语:“升旗!”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼,目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升,自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时,学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视,瞧,在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下,站着一队整齐的队伍,左手挎腰鼓,右手持鼓捶,只见他们右手轻轻一挥,便响起了清脆的声音:“咚咚咚,咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中,舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞,那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过,有时像流水婉转,有时像斜风细雨,让人驻足长留。
1.找出本文的中心句,画上横线。
2.第________段写的是升国旗仪式。
3.短文介绍了星期三的哪两种校园活动?
________________________________________________________________________
14、阅读课内片段,完成练习。
后来,那个东西停住了脚,兴许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出,摔得还挺重呢!
我恍然大悟:这不是刺猬吗?
很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……
我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!
【1】“我”对刺猬的称呼依次是______、_____、______,从中可以看出“我”对刺猬的______之情。
【2】根据选文内容,给下面的短语排排队。
①驮枣快跑 ②归拢红枣 ③打滚儿扎枣 ④爬树摇枣
正确的顺序是:_______________。
【3】选文中哪句话可以概括这部分内容?用“_____”画出来。
15、根据要求完成句子。
1.妈妈对我说:“你们班要歌咏比赛,许小燕没蓝制服,我答应把你的借给她。”(改为转述句)
__________________________________________________________________________
2.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(改为陈述句)
__________________________________________________________________________
3.我们取得了优异的成绩。我们努力了。(用关联词连成一句话)
___________________________________________________________________________
16、照样子,改写句子。
例:巴迪的诗写得精彩极了!难道巴迪的诗写得不精彩吗?
1.听信别人的挑拨,自己不冷静地思考问题,不能把事情做好。
_________________________________
例:难道世界上糟糕的诗还不够多吗?世界上糟糕的诗够多了。
2.我怎能不想念那只载着父爱的小船呢?
______________________
例:说出来的话必须算数。说出来的话不能不算数。
3.王母娘娘也拗不过她,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
_________________________
17、句子加工厂。
(1)秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
________________________________________________________
(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)
________________________________________________________
(3)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
________________________________________________________
(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)
________________________________________________________
(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难:___________________________________________________
18、我做完了作业。(改“把”字句和“被”字句)
_________________________________
19、按要求句子。
(1)他在田边焦急地转来转去。(补充句子)
______焦急地__________________
(2)因为看的角度不同,杨桃被我画成五角星。(改为“把”字句)
___________________
(3)小鸟在树上唱歌。(仿写句子)
__________________
20、按要求写句子
1.松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)
___________________________________
2.他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用加点的词语造句)
____________________________________
21、习作
根据下面的材料,写一则寻物启事。
1.三年级(1)班的李晗同学,6月1日中午将一件红色上衣落在了食堂,衣服的一角写有他自己的名字。
2.写一写自己身边有特点的人。
题目自拟注意用上表示人物特点的词语,如“小书虫”“小气鬼弟”“家有虎妈”等。
邮箱: 联系方式: