陕西省榆林市靖边县2025年高考模拟（四）语文试卷(真题)

1、我会比一比再组词，再回答问题。

惜（________）   冷（_________）   捕（_________）   栽（_________）

猎（________）   怜（_________）   蒲（_________）   载（_________）

（我是用（________）方法记住上面的字的。）

2、我会按课文内容填空。

①每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（　  　） ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像（　  　） ；（　  　）漾漾，（　  　） 绰绰，给人画一般的美感。

②渭城朝雨浥轻尘，（　  　） 柳色新；劝君更尽一杯酒，（　  　） 无故人。

③正前面，昆明湖静得像一面（　  　） ，绿得像一块 （　  　）。游船、画舫在湖面慢慢地 （　  　）过。

④ （　  　）本无价，近水遥山皆有情。

3、读句子，想象画面。

细细的溪水，流着山草和野花的香，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。我捡起一颗卵石投向小水塘，“咕咚”一声，小水塘的月亮一下子碎裂变形！

读这句话，似乎能看到___________，听到_____________，还能闻到______________。

4、将下列词语补充完整，并选词填空。

________跟头 ________边鼓 ________大梁 ________头阵

________钉子 ________天荒 ________绿灯 ________上风

（1）这场比赛只要一号选手__________，很快就能_____________。

（2）这次真是__________，妈妈很快就__________，允许我出去玩。

5、读句子，根据拼音写词语。

下课了，同学们有的cù yōng（_______）在老师身边，向老师请教问题；有的搬着băn dèng（______），去和小伙伴们玩bān shŏu wàn（_______）的游戏；有的则戴上mào zi（______），慢慢地走出教室，到yīn liáng（_____）地里踢毽子、跳格子……课间，真是一段快乐的时光啊！

6、阅读古诗，回答问题。

访戴天山道士不遇

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

【1】诗中都描写了山中的哪些景物？试着找一些出来。

_______________________________

【2】从哪句诗中知道了“诗人没有找到他要找的人”？

_______________________________

【3】这首诗为我们描写了一个“幽静”的山林环境，你能说说诗人是怎么描写“静”的吗？

_______________________________

7、读一读，回答问题。 

一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。

石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。

【1】________、________和________在爬石阶。

【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)

8、课内片段阅读

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

__________________________，

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

【1】补充文中词句。

【2】这是一首词，词牌名是《_________》。

【3】词中描写的是_________季的景象。你是从“_____________”看出来的。

【4】“路转溪桥忽见”一句让你想起《游山西村》里的一句诗“__________________”。

【5】关于这首词说法正确的一项是（   ）

A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。

B.“西江月”是词的题目。

C.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。

9、课外阅读。

深山藏古寺

佚名

宋徽宗有一次举行画院考试，由他亲自出题、选才。全国的书画人才纷纷报名参加，希望能金榜题名进入画院。徽宗以一句古诗为题，要应试者照着诗意画出来。这句古诗是“深山藏古寺”。

许多赴试的书生们一看到题目，立即着墨，都觉得很简单。每一幅交出来的画都有着高耸苍郁、云雾缥缈的深山。庙宇的飞檐在树林中隐约地露出一角。

书生们各显神通，作品都十分的华丽、壮观。

徽宗一一地观赏所有书生的作品，开始一直都没有什么表情，直到最后看到一幅平实无华的画时，拍案叫绝。这幅画不见庙宇飞檐，只简单地画着一位老和尚在山脚的溪边挑水。

妙啊！以和尚点出深山有古寺，这古寺藏得真是巧妙！画这幅画的书生自然夺得了第一。

最佳路径

文燕

世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪士尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。

这个道路方案，格罗培斯已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。此刻，他决定开车去逛逛，顺便理一理思绪。

汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区。一路上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人叫卖，然而很少有人和车停下来。当他的车子拐入个小山谷时，却发现那几停了许多车子。原来这儿是无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这样没法卖出葡萄，谁知在这片上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使格罗培斯深受启发。

回到住地，他给施工部发了封电报：撒上草种，提前开放。

施工部按要求在乐园撒了草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。在迪士尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些走出的痕迹铺设了人行道。后来，这条路径被伦敦国际园林建筑艺术研讨会评为“世界最佳设计”。

（有删改）

千手观音的手臂

感动

重庆大足石刻中，有一尊精美绝伦的千手观音造像。技艺高超的工匠，以整面山体为背景，将佛像开凿出来，并依照山势，在佛像周围的空余岩石上雕满了不同姿态的手臂。每只手的手心各有一只眼，手握法物各异，千姿百态，无一雷同，巧妙分布在八十多平方米的崖石上。

虽称为千手观音，但“千手”只是个概数，就连当年的雕刻者自己也没有弄清楚，这尊观音像究竟有多少只手。从南宋造像以来，曾有无数人来到这尊千手观音像前顶礼膜拜，人们惊奇于这些巧夺天工的手臂，却不知它们究竟有多少只。也曾有一些聪明睿智的学者来此数过，但数来数去，终因手的分布过于纷繁，一个个都叹息着离开了。这样，千手观音的手臂之数，一直无法确定。

直到清朝末年，当地对千手观音进行修缮时，一个小沙弥给出了答案。

小沙弥的计算方法简单得出人意料，他所用的只是一桶金漆和一桶竹签。他将金漆分别涂在那些手臂上，每漆完条手臂，就从木桶里抽出一根竹签扔到地上。当他漆完了所有的手臂，再去数地上那些竹签，刚好是1007根。一道千古谜题，竟被一种最简单的方法破解了。

（有删改）

【1】阅读三篇文章，填写下面表格。

【2】三个故事都涉及到了不一样的思维方式。你觉得这三个故事的思维过程最巧妙的是哪一个，表现在什么地方？______

【3】你从这三个故事中获得了哪些思维启示？______

10、阅读短文我喜欢。我会按要求答题。

小  鸡

我家养了几只小鸡。这些小鸡身上长着毛茸茸的黄毛。嘴是橘黄色的，眼睛黑黑的，圆圆的，像两颗珍珠。小鸡的两条腿很细，走起来摇摇摆摆的。它们跑起来，远看就像地上滚着的一个个黄色的小绒球。

【1】短文共有______句话。

【2】短文依次写了小鸡的   、   、   和   。

11、阅读下列材料，完成练习。

材料一：春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏，孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏，他动情地望着泗水河陷入了沉思。

子路问道：“老师在看什么呢？”孔子说：“我在看水呀。”“看水？”弟子们用疑惑的眼光看着老师。子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理。”

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水，能够启发君子观照自身的品行。水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水流经的地方万物生长，欣欣向荣，它好像充满仁爱。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水滔滔不绝，奔万丈深渊，毫不迟疑，它好像果敢勇毅……由此看来，水是真君子啊！”

弟子们听了老师的一翻宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！

材料二：子贡问曰：“君子见大水必观焉，何也？”孔子曰：“夫水者，启子比德①焉。遍予而无私，似德；所及者生②，似仁；其流卑下③，句倨皆循其理④，似义；受恶不让⑤，似包；蒙不清以入，鲜洁以出，似善化⑦；至量必平⑧，似正；其万折必东⑨，似意。是以君子见大水必观焉尔也。”（节选《论语》）

【注释】①启子比德：启发君子用水比喻自己的德行修养。②所及者生：所达到的地方万物生长。③其流卑下：水向下流。④句倨皆循其理：指水的曲直方圆等随物赋形的特性。⑤让：申辩。⑥包：包容一切的豁达。⑦善化：善施教化。⑧至量必平：装到量器里必定保持水平。⑨东：向东流，这里指东海入流。

【1】阅读材料一，孔子是一个什么样的人？试作简要分析。

________________________________

【2】对比材料一和材料二的内容，完成下列问题。

材料一第3段中的省略号省略了_____________。材料二中，孔子认为水是真君子，言论内容更丰富充实。请你根据材料二的内容，用自己的语言将省略的内容合理补充一句。（不能与材料一中已有的内容雷同）：

___________________________

【3】读了上面文章，我们自然会联想到宋代诗人朱熹写的与之有关的诗句：___________，__________。

【4】《孔子游春》的故事一定给你很多启发，请你联系故事内容和生活实际，谈谈你的体会。

__________________________________

12、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】这段话选自课文《_________》，作者________________。

【2】这段话运用了________的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色________而且变化__________。

【3】请用“﹏﹏﹏”画出描写火烧云颜色的词语。我也能写出表示颜色的ABB式词语：____________、________________。

【4】请用加点的词仿写句子。

___________________

13、阅读短文，做题。

禾下乘凉梦，一梦逐一生

怀念袁隆平

①一部中华民族史，就是一部同饥饿斗争的历史。挨饿，曾是最深最痛的民族记 忆。新中国成立前，少年袁隆平，因路遇饿殍（piǎo），而立志学农。

②“让所有人远离饥饿”，一个当时看来遥不可及的梦，让袁隆平开始了长达半个多世纪的追逐。

③“作为新中国培育出来的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题， 不让老百姓挨饿。”1953年，从西南农学院遗传育种专业毕业后，袁隆平立下誓言。蓬 勃向上的新中国给袁隆平提供了践行农业报国誓言的广阔舞台。日益强盛的祖国就 是他躬耕科研的沃土。1984年，湖南省杂交水稻研究中心成立，“国家下拨的第一笔经费就高达500万元。”袁隆平回忆，中心因此迅速建起了温室和气候室，配置了200多台仪器。

④回望袁老一生，宏愿并非一时头脑发热，而是一代中国知识分子对家国命运的 情怀和担当。

⑤这是一条艰辛求索的路。质疑、失败、挫折，如家常便饭;误解、反对、诋毁，曾如影随形。

⑥他默不作声，背上腊肉，转乘几日火车，去云南、海南、广东，重复一场又一场试验。

⑦为稻种追寻温度与阳光，就像候鸟追着太阳！

⑧粮稳，则天下安。水稻种植是应用科学。对科学家袁隆平而言，国家和人民的 需求至高无上——技术手段不断更迭，但所有工作的出发点始终是丰收。

⑨近年，杂交水稻年种植面积超过2．4亿亩，年增产水稻约250万吨。中国以无 可辩驳的事实向世界证明，我们完全可以靠自己养活14亿人民。

⑩“国士在，且厚，不可当也。”

本文节选自新华社《禾下乘凉梦，一梦逐一生》（记者袁汝婷刘良恒周勉）

【1】少年袁隆平立志学农的原因是____。联系上下文，你认为文中“饿殍”的意思是____。

【2】袁隆平在艰辛求索的路上，遇到了哪些困难与阻碍？请用原文内容回答。

___________

【3】袁老“让所有人远离饥饿”的梦想实现了吗？______从第________自然段可以看出来。

【4】“粮稳，则天下安。”请你用自己的话来谈谈对这句话的理解。

_________________

【5】“国士在，且厚，不可当也。”这句话作为文章的结尾，好在哪里？用自己的话说一说。

_________________

【6】袁隆平爷爷于2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。此时，你想说什么？

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14、钱被刮跑以后

1月20日，长春，北风刮得很猛。我骑自行车，只顾低着头，往前紧蹬，临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔（liè）趄(qie)。他手中一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊：“钱跑了，快抢啊！”霎时整个路口喧腾了起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这回怎么得了，钱要没了！”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？

没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交在他的手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来老人有点情面难却，便用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数数。数完，只见老人略为迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，并自言自语地说：“不对。” 老人的话还没完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没有把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢，是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地互相对视着。那个小学生喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮助老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了老大爷。”说完，人群中爆发出一阵爽朗的笑声。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

【1】带点的字选择正确的读音，并画上“√”。

散落（sǎn  sàn）   瞅着(qiū  chǒu)

【2】在文中找出下列词语的近义词。

顿时（   ）   喧闹（   ）   马上（   ）

【3】联系上下文解释下面词语的意思。

突如其来：________________________________________________________

喜出望外：________________________________________________________

【4】这篇短文是按___________________顺序写的。

【5】用“   ”画出描写环境的句子。

【6】文中“抢钱”二字使用了引号，那是因为 ____________________________________________________________________________________________________________________________________

【7】文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了？”

________________________________________________________________________

【8】读了短文后，你想对谁说什么？把你想说的话写下来。

_________________________________________________________________________

15、我能照样子改写下面的句子。

例：“林务官把灌木丛砍了。”

改写为：灌木丛被林务官砍了。

（1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。 

改写为：_____________________________________________

（2）害虫把树林渐渐给毁了。

改写为：_____________________________________________

16、天气突然变冷了。（尝试加入天气变化前后的样子，将画面写具体）

____________________

17、把反问句改称陈述句。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？

______________________________

（2）这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！

________________________________

（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

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18、按要求写句子。

①美丽的月季花带走了一直压在我心头的悲痛。（缩句）________

②你难道还不知道是谁干的坏事吗？（改为陈述句）________

③老师的一番话说得大家都挺感动。（改为“把”字句）________

④将“鸭、小、里、鱼、河、吃”这六个字组成三个不同的句子。________

19、按要求改写句子。

(1)年糕把牙牢牢地钳住，就像是拔掉了似的疼。(改为“被”字句)

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(2)乡下的房子只有前面一排木板窗。(缩句)

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(3)可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？(改为陈述句)

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(4)武松是一位打虎英雄。(改为反问句)

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20、按要求改写子。

（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被动句）

__________________

（2）这里田地荒芜，人烟稀少，都是河神娶媳妇给闹的。（改成反问句）

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21、小小练笔场。

你仔细观察作者描写鲁迅的片段，请你试着仿写一个人物片段。和课文比一比，看谁写的精彩！