广西壮族自治区河池市巴马县2025年高考模拟（六）语文试卷(真题)

1、生字组词

住：（___）（___）（___）   没：（___）（___）（___）

以：（___）（___）（___）

2、我会写生字的笔顺。

手：_____________________（共____画）

土：_____________________（共____画）

上：_____________________（共____画）

3、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

①读上面的句子，用横线画出直接描写草原景色的部分，用波浪线画出写作者感受的部分。

②在写景中融入自己的感受，这样写的好处是： 。

4、写出下列词语的反义词。

破败——（________）   焦急——（________）  

降临——（________）   隐隐约约——（________）

5、根据你以前的认识，填写下表。

6、你会读吗？

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【1】这首诗的作者是_____代诗人__________。

【2】根据诗句的意思，把诗句写在横线上。

A.轻轻地敲柴门，久久没有人来开。

_________________________

B.可是这满园的春色毕竟是关不住的。

________________________

7、课外阅读。

墨梅①

元·王冕

吾家②洗砚池③头④树，

朵朵花开淡墨⑤痕⑥。

不要人夸好颜色，

只留清气⑦满乾坤⑧。

【注释】①墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。②吾家：我家，我们家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。③洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽墨”的传说。这里化用这个典故。④头：边上。⑤淡墨：水墨画中将墨色分为五种，如：清墨、淡墨、浓墨、重墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。⑥痕：痕迹。⑦清气：梅花的清香之气。这里也指清高的气节。⑧满乾坤：(梅花的香气)弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地之间。

1．这是一首( )

A．题画诗 B．写景诗

2．诗中的一、二两句写出了梅花的()，三、四两句写梅花的(   )

A．高风亮节  B．形态

3．诗中()两句表现了诗人鄙视世俗、独善其身、不求功勋的品格。

A．一、二  B．三、四

8、快乐阅读

惠崇《春江晚景》 

苏轼 

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是____代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙 并称“_____”。

【2】这首诗描写的是惠崇的一幅名为《______》的画，画面景物有动有静，静的景物有 ________，动的景物有________，诗人从这些景物中感受到 _________来了，表达了诗人 ___________的热爱的思想感情。

9、阅读短文，完成练习。

《灰椋鸟》节选

夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿意过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。

【1】给下列字选择正确读音，填序号。

深涧（________）A.jiān   B.jiàn

情不自禁（________）A. jìn   B.jīn

【2】结合本文给下列词语选择正确的解释，填序号。

（1）百鸟争鸣─（________）   A. 形容许多鸟在鸣叫。   B.一百只鸟在争论。

（2）呼朋引伴─（________）   A.  呼唤朋友。 B.呼唤朋友，招引同伴。

【3】文中划横线的句子是一个（   ）句。

A. 拟人句。 B. 比喻句。

【4】这段话主要写了（ ）的场面。

A. 灰椋鸟归林后热闹的场面。 B. 灰椋鸟归林前喧闹而热烈的场面。

【5】树林内外，百鸟争鸣......这些灰椋鸟会谈论什么？你能写一句关于环保的宣传语吗？

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10、阅读短文，完成下列各题。

地震中的父与子 （节选）

在（慌乱  混乱）中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个（昔日 昨日）充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片（废墟  废地）。     

  他（当时 顿时）感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了 一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他 （坚定 坚强）地站起身，向那片废墟走去。

……    

50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 

父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”     

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”     

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

【1】划掉括号中不正确的词语。

【2】把短文中前后照应的两个句子用“   ”画出来。

【3】文中画横线的句子表达了“父亲”当时_____________的心情。

【4】你是怎样理解“了不起的父与子”的含义的？

______________________________________

11、阅读短文。

大自然的一种现象——风

大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。

对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：低纬度信风带(2个)、中纬度西风带(2个)和极地东风带(2个)。由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。

风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

【1】文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“____”画出来。

【2】你知道风是怎么形成的吗？

__________________________________

【3】文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“√”。

(1)风是变化无常的。(　　)

(2)风是怎样形成的。(　　)

(3)风给我们人类作出了哪些贡献，带来了哪些灾害。(　　)

(4)风是大自然的现象。(　　)

(5)风的形成及风与人类的关系。(　　)

【4】“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？

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12、阅读短文，完成练习。

时钟花

小白兔没有时钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

早晨太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，也来想开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

【1】这篇短文共有（______）句话。

【2】小山羊送给了小白兔（______）种花。

【3】（______）早晨开，（______）中午开，（______）晚上开。

13、阅读短文，完成练习。

为中华之崛起而读书（节选）

新学期开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没有想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。

【1】联系上下文，解释词语。

若有所思：______________________________

抱负：__________________________________

【2】“有志者”的意思是_______，“效”的意思是_______，“此生”指________，“有志者当效此生”的意思是_____________________。

【3】在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是为了什么？ 写下来。

__________________________________________

【4】周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？

__________________________________________

14、

①教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。四（2）班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。

②上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似（sì shì）的礼物，脸上的笑容（停止   凝固）了。

③“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷，刷……四十几只胳膊（gē bo     gē bō）举了起来。

④好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚5角钱的硬币。

⑤（   ）这是谁的5角钱（   ）她抬起头问（   ）谁知道（   ）

⑥一个胖胖的女孩站了起来，下巴快（挨   贴）到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是一今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”

⑦这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，感觉十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又欢喜。

⑧“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚5角硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”

【1】给短文加个题目，填在短文前的横线上。

【2】用“/”划去文中括号内不恰当的拼音和词语。

【3】给第⑤自然段加上标点。

【4】老师认为最好的礼物是__________和__________，因为________________________________________。

【5】春节快要到了，你准备给爸爸、妈妈或老师送一件什么礼物呢？说说你的理由。

_______________________________________________________________

15、修改病句

1.通过语文课的学习，使我喜爱上了燕子这个可爱的小动物。

修改后：____________________________________

2.我非常喜欢燕子、黄莺、鹦鹉和各种鸟类。

修改后：_________________________________

3.小燕子的翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地振荡开去。

修改后：_________________________________

16、照样子，改写句子。

跟我学：反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（还用、还会等）去掉。3.将标点符号（？和！）改为句号。

例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕。

（1）叶子上的虫还用治？   _____________________

（2）你家这么近还会迟到？ ______________________

（3）他学习那么努力考试还会不及格？ ____________________

17、我能仿写句子，用上加点的词，表现出学习的忙碌。

例：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

_____________________________

18、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子中加点部分表达的感情，按要求仿写句子，体现喜爱或讨厌的情感）

小朋友举起手中的手工作品，______________________

19、按要求完成句子练习。

（1）改为双重否定句：小麻雀还没学会飞翔，只能呆呆地站在地上。

_________________

（2）改为反问句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

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20、用带点的词仿写句子。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

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21、习作芳草地。

同学们，你们每个人都有一双明亮的眼睛，一个聪明的大脑，善于观察、善于思考的你肯定在生活中有不少的新发现。最近你的发现是什么？是怎样发现的？赶快把自已的新发现写下来与同学们分享吧！题目自拟。注意语句通顺，把发现的过程写清楚，比一比谁的文章最吸引人。