陕西省榆林市榆阳区2025年高考模拟（四）语文试卷(真题)

1、我能把古诗填写完整。

1．（______）（______）明月（______），疑是地上霜。

2．泉眼（______）声惜细柳，（______）阴照水（______）晴柔。

2、根据句子表达的意思，尝试填同义词。

素不相识的人们前来为烈士送行。望着消防战士的遗像，一位年长的大妈掩面________，一位男青年低头________，一位年轻的女孩忍不住伏在妈妈的肩膀上________。此时，烈士的亲人已经失声痛哭。

3、读一读，分别组两个词语。

叫（______） （______） 这（______） （______）

4、照样子组新字，再组词。

例：日—（明）（明天）

子—( )( )             寸—( )( )

例：活—（话）（说话）

他—( )( )             清—( )( )

5、要求逐句说明绝句的四句诗的思路发展顺序。

《送元二使安西》

（1）“渭城朝雨浥轻尘”，第一句“起头”：_________。

（2）“客舍青青柳色新”第二句“承接”：_________。

（3）“劝君更尽一杯酒”，第三句“转意”：_________。

（4）“西出阳关无故人”，第四句“合拢”：_________。

6、阅读诗歌，完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水（   ）绿了，

钓竿上（   ）着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影（   ）了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】补全诗歌，体会用字的精妙。

【2】画线的部分把“山溪”比作___________，写出了“山溪”___________的特点。

【3】这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______________________”中读出了他的专心，我还从诗句“______________________”中读出他获得了成功。

【4】这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。

7、阅读

西江月· 夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

         ，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，         。

【1】将文中的词补充完整

【2】《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合诗句说一说。

_________________________________

【3】除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一中景物说说写景的特色。

______________________________________

8、先把古诗补充完整，再答题。

望天门山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

_________________，_________________。

【1】请把诗文补充完整。

【2】这首诗的作者是_________代的诗人_________，他被世人称为“诗仙”。

【3】我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面：_______________。

9、阅读下文，回答问题。

少年闰土（节选）

①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

②我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

【1】①段文字中“其间”的意思是________  ， 在本课指________。

【2】通过①段文字的描写，刻画出了一个什么样的闰土？  

___________________________

【3】找出②段文字中，闰土捉鸟时动作的词语。  

___________________________

【4】通过②段文字的描写，刻画出了一个什么样的闰土？  

___________________________

【5】请你分别给①、②两段文字加上小标题。

①段：________

②段：________

10、课内阅读。

猫（节选）

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

【1】选文用四个词语概括了猫的叫声的特点，分别是_________、_________、___________、___________。

【2】文中画“     ”的句子中，“几朵小梅花”指的是____________，从中可以体会到_________________________。

【3】“用身子蹭你的腿”中的“蹭”字体现了猫_____________的特点，也体现了作者对猫的________________之情。

【4】请用一句话概括出这段文字的主要内容。

_______________

11、阅读

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。

地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fáng fán）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代?经济危机?和?能源危机?的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔(kuò kuǒ）的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的

飓（jù tuì）风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

【1】我在文中括号内选择正确的读音。

【2】我会写反义词。

幸福（ ） 辽阔（ ） 灾害（ ）

【3】文章主要写的是__________________

【4】文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

________________________________

【5】风是怎么形成的？

_______________________________

【6】请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。

___________________

12、阅读

剥豆

（1）一天我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

（2）看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

（3）“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

（4）“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

（5）“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度”。

（6）一些喜悦悄悄在我心里散开。

（7）一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

（8）“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

（9）“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事”。想到这里，我剥豆的速度分明快了。

（10）儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃（suō）。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

（11）转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。

（12）一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

（13）“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

（14）“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

（15）“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

（16）细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

【1】文章写了一件什么事？请简要写下来

_______________________________________________

【2】细读课文，体会情感。

（1）读8-11自然段，照样子填写表格

（2）结合“我”的表现和内心想法，推测“我”有怎样的情感？

___________________________________________

（3）作者最后说“细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。”

A．联系12-15自然段儿子的言行回答，为什么“实在是多余了”？

_____________________________________________

B．结合全文思考，作者想表达的主要观点是什么？

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13、课内阅读

蜜蜂（节选）

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我（猜测　推测）蜜蜂（可能　肯定）找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就（跑　冲）过来，脸红红的，看上去很激动。她高声（叫　喊）道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”

【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。

【2】根据选文内容,给下面的实验过程排序。（填序号）

①放飞蜜蜂          ②在蜜蜂身上做了白色记号

③叫小女儿在蜂窝旁等着        ④带着蜜蜂走了四公里路

⑤捉蜜蜂,把它们放在纸袋里

________→________→________→________→________

【3】下面说法有误的一项是（     ）

A．“走了四公里路”是为了了解蜜蜂是否认得回家的路,路远让实验更准确。

B．“在它们身上做了白色记号”是为了与其他蜜蜂区分开。

C．“捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里”是为了让蜜蜂不明方向。

D．“我“通过实验证明了蜜蜂因飞得太低而看不到家。

【4】你还知道大自然的哪些生物具有怎样的本领？

__________________

14、课内阅读

呼风唤雨的世纪（节选）

①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

②20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

【1】概括选文的主要内容。

【2】读第①段画“ ”线的句子，运用多种感官展开想象，并把你想到的画面写下来，不少于20字。

______________

【3】第②段“在现代纷纷变成了现实”中，“纷纷”一词用得好在哪里？

______________

【4】用“          ”画出选文中对你有启发的地方，并把对它的批注写到下面。

【5】“呼风唤雨”让你想到了神话中的哪个人物和关于他的什么故事？如何理解“呼风唤雨的世纪”？

神话中的人物和故事：___________

“呼风唤雨的世纪”：____________

15、按要求写句子。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

____________________

（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

____________________

（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

____________________

（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）

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16、句子训练营。根据要求写句子。

（1）A. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

B. 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

这两个句子都在描写桂花的香气，有什么不同之处呢？

_____________________________________________________________________  

（2）说说下列句子的抒情方式。

①我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（   ）

②这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（ ）

③故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……（   ）

（3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”其中 “浸”表示什么意思？说明了什么？

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（4）你可以想象一下摇桂花时的情景吗？试着写一下！

17、江凡救了大家。（改为“被”字句。）

18、按要求作答。

1．如果规定一个时间和地点进行交换，不就方便了吗？(改成陈述句)

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2．他家的饭桌上 ( )有鹿肉、兔肉等各种兽肉，( )有一些谷物和蔬菜。(在括号内填上合适的关联词语)

19、羊已经丢了，再修羊圈有用吗？（改为陈述句）

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20、照样子，改写句子。

例：冬天来了，春天还会远吗？

冬天来了，春天不会远了。

（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？

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（2）这难道不是免费的特快列车吗？

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21、习作。

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。现在，让我们自拟题目，来写一篇想象作文，畅想21世纪的科技发展。可以写自己的奇思妙想，也可以写科幻故事。写的时候，争取做到把句子写通顺，不写错别字，书写工整，350字左右。