2024-2025学年（下）期末西宁三年级质量检测语文

1、王明取得好成绩   靠最后几天的突击训练，   靠平时的努力。（ ）

A.因为……所以…… B.不是……而是……

C.虽然……但是…… D.如果……就……

2、下列标点符号使用错误的一项是（ ）

A．“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！”

B．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

C．张择端画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。

D．“这本画册不是我的。”小明说。

3、下列句子没有语病的一项是（　　）

A．人们夏天带着宽边的香蕉形的草帽。

B．方帽子店的主人气得几乎完全昏过去。

C．那些不舒服的方帽子，很快成为古董。

D．在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。

4、下列选项中，对加点字的解释不正确的是（   ）

A.迟日江山丽（春日） B.小溪泛尽却山行（但，但是）

C.绿阴不减来时路（树荫） D.泥融飞燕子（泥土湿润）

5、诗文积累填空。

①雅人四好：____________________。

②“__________，遍插茱萸少一人”这句诗出自《__________》，作者是唐代的__________，描写的节日是__________。

③长恨春归无觅处，_____________。《大林寺桃花》

④垂柳把溪水当作梳妆的__________，山溪像____________。

⑤“____________________，沙暖睡鸳鸯”描写的是__________（季节）的景色，读这两句诗你想象到怎样的景象？____________________

6、根据意思写成语。

1.形容光彩鲜艳耀眼。（ ）

2.没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。（ ）

3.形容好得难以用文字、语言表达。（ ）

4.确切信实，的的确确。（   ）

5.按道理应当这样。（ ）

6.好像在思考着什么。（ ）

7.形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。（   ）

8.不住口地称赞。（   ）

9.敬奉为最珍贵的宝物。（ ）

10.形容兴致高，精神饱满。（ ）

7、积累运用

1．形容池塘里的荷叶多，我们可以用“AABB式”词语：_________________________；我还能写几个“AABB式”词语：_________________________、_________________________、_________________________。

2．形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态，我们可以用“AABC式”词语：_________________________；这种形式的词语我还能再写几个：_________________________、_________________________。

8、看拼音写汉字。

zhì huì              qiān xū               ǒu ěr                hén jì

pí juàn              là zhú            shǒu  zhū  dài tù

zhēng    qí   dòu    yàn

9、阅读在线。

美丽如初

刘璇

月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，习惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一起高歌神侃（kǎn）着回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈”，母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静地等待中。

清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来？让妈等那么久！”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。

返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

【1】联系上下文，解释下列词语。

月朗星稀：_________________________

怦然一动：_________________________

【2】首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么“我”会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？

___________________________________

【3】第4自然段中写到“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？

________________________________

【4】从文中找出在结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。

___________________________________

【5】为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？

_____________________________________

10、阅读短文，完成练习。

早晨的田野

伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。

雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村

都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树木间、田地里。这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧。有点儿清凉，有点儿湿润，与城市里那时时带着怪味的空气相比怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。你吸吧，吸个饱吧！

太阳还没有升起来，东边的天际是灰暗的，突然变成暗红了。天边的云，连接着，重叠着，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女们在翩翩起舞。一会儿，阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天空，射向大地。

太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半个橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地密密地撒满了大地。拖拉机“突突”地下地了。农民们三五成群地下地了，远处传来大公鸡的报晓声。

伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。

【1】文中画线句子中的“田野”还能用“　　　　　”“　　　　　”等词语来形容；这句话还运用了比喻的修辞手法，把雾气比作　　　　　　，说明早晨的雾　　　　　　　　　　　。

【2】“天边的云，连接着，重叠着，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女们在翩翩起舞。”展开想象，写一写云还可能像什么。

_______________________

【3】用一句话概括文章的主要内容。

_____________

【4】短文写秋天早晨的田野，主要抓住哪些景物来写的？

_____________

【5】短文结尾写道：“这是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。”这句话告诉我们（　　）。

A.劳动可以创造美 B.乡村田野的空气很新鲜

C.秋天早晨的乡村田野景色最美 D.仙境是人想象出来的

11、阅读文章，回答问题。

公狮子和母狮子都猎取食物。和其他猫科动物一样，它们能在微弱的光线中看得很清楚。所以，即使是晚上，它们也能捕猎成功。它们猎取角马、斑马、羚羊等动物。

狮子通常是成群结队进行捕猎的。它们在捕捉一只飞跑的羚羊时，一些狮子隐藏起来，其他的狮子围追羚羊，把羚羊赶到狮子埋伏的地方，隐藏的狮子立即跳出来将它捉住。当一头狮子独自捕猎时，它就偷偷走近要捕猎的动物，然后猛扑上去。

【1】根据短文，下面哪一种动物不是狮子的猎物（ ）

A．角马

B．斑马

C．羚羊

D．企鹅

【2】根据短文，狮子能成功捕获猎物，其原因不包括（ ）

A．它会发出各种叫声。

B．它在微弱的光线中也能看清楚猎物。

C．它们成群结队地进行捕猎。

【3】这篇短文主要介绍了（ ）

A．狮子是猫科动物。

B．狮子是怎么捕猎的。

C．狮子生活的环境。

12、阅读课内片段，完成练习。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似（ sì shì）乎都在游动，真像活了一样。

【1】认真读选文，用“√”给加点的字选择正确的读音。

【2】“这座桥不但坚固，而且美观。”这是什么句子？在课文中有什么作用？（ ）

A.总起句引出下文

B.关键句画龙点睛

C.过渡句承上启下

D.中心句总结全文

【3】由第（2）题可知，这段话主要是围绕赵州桥________的特点来写的，为了写清楚这一特点，选文详细介绍了________________________。

【4】画“_____”的句子_______（①是②不是）比喻句。这句话能用成语_______（①绘声绘色②活灵活现③有声有色）来形容。

【5】观察右图中雕刻的精美图案，发挥想象，仿照选文中的优美语句将句子补充完整。

有的刻着_________________________

13、阅读短文，回答问题。

       有一年疾病流行，华佗（tuó）亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛来到西山，拜精通医术的老人为师。

       华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就一边专心伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。”因此，在三年里头，他懂得了不少的病源，如饥似渴地攻读起来。

       暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。

       有志者事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。

【1】查字典，填空。

“竟”用音序查字法应查大写字母_______，用部首查字法应查部首_______，再查_______画。“竟”是_______结构的字。“竟”字有三种解释：①完毕；②从头到尾；③终于，一定。“有志者事竟成”中的“竟”应取第_______种解释。

【2】联系上下文选择合适的解释，在括号里打“√”。

①风餐露宿

A．风里吃饭，露天睡觉。（        ）

B．以风当饭，以露水解渴。（        ）

②如饥似渴

A．像又饿又渴的样子。（        ）

B．像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。（        ）

【3】用简洁的文字回答。

（1）华佗学医是为了______________。

（2）“华佗给师傅治病”这件事说明______________。

（3）“有志者事竟成”这个成语的意思是____________。

【4】根据文章的主要内容，选择一个最合适的题目，打“√”。

A．给师傅治病     B．师傅装病       C．华佗学医       D．神医华佗

14、阅读短文，完成练习。

从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。

他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？

朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”

他说：“没关系，我的马跑得快。”

朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

他说：“没关系，我的车夫是个好把式！

朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”

他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”

楚国在南边，他硬要往北边走。他的马好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

——根据《战国策·魏策四》相关内容改写

【1】这则寓言故事用一个成语概括是______________，讲了一个人要到______________去，他的目的地本来在_______________，但是他却驾车往____________走，离目的地越来越远。这个成语比喻___________和_____________相反。

【2】故事中，这个人的朋友提醒他走错路了，他却总说“没关系”。他认为“没关系”的理由是什么？他错在哪里？

______________________________

15、课内阅读。       

荷花（节选）

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。（        ）是我一朵，一池的荷花（          ）在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】把恰当的关联词语填写到文中的括号里。

【2】这段话主要写（        ）

A．“我”看荷花时的独特感受

B．“我”变成了一朵荷花，站在阳光里

【3】用“_________”画出描写荷花动态的句子。

【4】当“我”是一朵白荷花的时候还有哪些奇遇呢？请接着课文往下写。

__________________________________________________

16、按要求写句子。

1.人类的老祖宗盘古,用他整个的身体使这新诞生的世界变得丰富而美丽。(用加点的词语写句子)

______________________________

2.我借走了他的书。(改成“把”字句)

______________________________________

3.妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了,高兴得手舞足蹈。(仿写拟人句)

__________________________

17、照样子，写句子。

1．例：明天再教她折纸。

明天再教她折纸，好吗？

A．你别把这个秘密告诉老师。

__________________________

B．咱们明天去科技馆。

__________________________

C．我先把作业做完。

__________________________

D．妈妈，别关电视。

__________________________

2．例：温暖的阳光照耀着一望无际的草原。（缩句）

阳光照耀着草原。

A．三年级二班的张刚是一名品学兼优的小学生。（缩句）

__________________________

B．我坐在树杈上津津有味地吃柚子。（缩句）

__________________________

C．我们的语文老师在教室里认真地讲课。（缩句）

__________________________

D．田野里的庄稼在雨露的滋润下正茁壮的成长。（缩句）

__________________________

18、阅读理解

【1】这份优惠券可以在（   ）使用。

A.8：00 B.11：30 C.15：20 D.18：10

【2】这份优惠券可以在（   ）的餐厅使用。

A.福州火车站 B.厦门SM城市广场

C.精选餐厅 D.厦门鼓浪屿景区

【3】这份优惠券可以在（   ）这个日期使用。

A.2020年9月24日 B.2020年5月24日

C.2020年4月27日 D.2020年6月1日

【4】判断题。

小明可以用这份优惠券叫宅急送送餐。（______）

东东可以用完餐后再出示这份优惠券买单。（______）

东东可以拿这份优惠券到柜台换现金去超市买可乐喝。（______）

使用这份优惠券买一只葡式蛋挞和一杯中份的拿铁可以抵扣17．5元。（______）

19、修改病句。

（1）你是中队长，要严肃要求自己。

___________________

（2）我有漂亮的一条裙子。

___________________

（3）妈妈买了许多蔬菜，有茄子、西红柿、苹果、青椒等。

___________________

20、修改病句。

它飞得很低，这样可以大概减少阻力。（提示：语序不当）__________

它们开花的时间往往跟昆虫活动相吻合。（提示：缺少成分）__________

21、习作

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请在以下题目中选一个题目写一个想象故事，也可以写其他想象故事。请你大胆想象，创造美妙的想象世界。字数为300字以上。

“躲在草丛里的星星”、“调皮的国王”、“一本魔法书”……