2024-2025学年（下）期末新余三年级质量检测语文

1、下列各组中，字形没有错误的一组是（ ）

A．记录 源料

B．伟大 满足

C．家节 半岛

D．欧州 历史

2、“额”字的意思与以下哪种解释有关？（　　）

A.头 B.用力 C.客人 D.页面

3、为下列句子加上标点，正确的一项是（ ）

（ ）真的（ ）一个陶罐（ ）其他的人都高兴地叫起来。

A．“　，　！”

B．“　，。”

C．“　，”，

D．“　，”！

4、选择关联词填空。

只有……才……     无论……都……

一会儿……一会儿……   如果……就……   刚……就……

（1）他（   ）说完，小明（   ）哭了。

（2）老师说（   ）明天下雨，运动会（   ）不开了。

（3）她（   ）说话，（   ）看电视。

（4）（   ）努力学习，（   ）能考出好成绩。

（5）（   ）道路多难走，他（   ）坚持走回家。

5、先将词语补充完整，再选择合适的词语填在句子中。

一干二(　) 化为(　)有　　 (　)(　)通通

似(　)非信 疑惑不(　)　　 (　)事多磨

(1)妈妈做的饭太好吃了，我们把桌子上的菜吃得(   )。

(2)小明看着这道难题，( )，低着头坐在那里思考。

(3)他历尽千辛万苦终于成功了，真是(   )呀！

6、仿写词语。

1.窃窃私语（AABC）_____________ ______________ ______________

2.嗡嗡（表示声音的叠词） ____________ _____________ ____________

3.多种多样（ABAC）_____________ _______________ ______________

7、照样子，写词语。

（1）笑眯眯（ABB式）            

（2）痛痛快快（AABB式）          

（3）无忧无虑（ABAC式）          

（4）溢竽充数（出自寓言故事）          

8、看拼音写词语。

xián sǎn zī shì jīng yà zhì zuò yún chèn

fēn fāng jǐn guǎn má fan mó xíng chèn shān

9、阅读短文，回答问题。

元宵节的灯

元宵节，灯是最让人难忘的，那色彩丰富的灯有着悠久的历史、特别的习俗。

灯，凝集着古代的智慧。我最喜欢的是“海盐滚灯”。在海盐长川坝一带有着令人赞不绝口的滚灯节目，谁会知道那灯还能与人翩翩起舞呢？不过，你看那托举、腾跳、侧手翻、倒立、窜扑、叠罗汉等高超的动作连成了一个个神奇的故事。你看那是“刘海撒金钱”，那是“仙鹤生蛋”，那是我最喜欢的“众星拱月”，我看见那个金灿灿的灯在舞艺高超的人的手上，充满了神力，一转眼，那灯从那人的脖子上照到了腰间，是多么璀璨啊！

当然，海宁陕石灯彩展也颇负盛名，那火树银花、流光溢彩的灯真是美啊！展示了灯的另一景观。桐乡乌镇走灯的习俗由来已久，男女老少沿街自南而北走过每座桥，在心中许下新一年的愿望，真温馨啊！

我喜欢嘉善余姚一带的“走马灯”，用竹条扎成的灯在慢慢地走着，照耀着黑暗中的一寸土地，表演的人拿着庞大的灯，向人们表演了许许多多的故事，最好看的是《白蛇传》和《三国演义》，马灯队每到一家，备受欢迎。我拿着灯，想起了古人的智慧。灯，让黑暗中充满了光明，照亮了每一个人的心房；灯，让文化更加辉煌，传统得以延续。每到晚上，我就会想起灯，想起灯下的文明。

怎么样，元宵节的灯是不是很有文化韵味呢？

【1】元宵节是哪一天？（   ）

A.农历正月十五 B.农历五月十五

C.农历八月十五 D.农历十月十五

【2】“元宵节的灯是不是很有文化韵味呢？”对这句话理解不正确的是（   ）

A.元宵节的灯很有文化韵味

B.难道元宵节的灯没有文化韵味吗

C.元宵节的灯不是很有文化韵味吗

D.元宵节的灯是没有文化韵味的

【3】下面关于元宵节的灯的描述不正确的是（   ）

A.海盐长川坝的“海盐滚灯”能看到人与灯翩翩起舞

B.海宁陕石灯彩展中火树银花、流光溢彩的灯真是美

C.嘉善余姚一带的“走马灯”全是用纸做的

D.色彩丰富的灯有着悠久的历史，体现了人们的智慧

【4】元宵节除了有看花灯这个习俗，还有哪些习俗呢？

_________________

【5】“灯，让黑暗中充满了光明，照亮了每一个人的心房；灯，让文化更加辉煌，传统得以延续。”请你仿照这个句子写一写。

灯，________________；灯，______________。

10、课外阅读。

海滨仲夏夜（节选）

这是一个迷人的海滨仲夏夜。

夕阳西下，天空中燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光芒，活像一盏挂在夜空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮起来了，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

【1】短文是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。

【2】短文按照________顺序描写了海滨夏夜的景色。

【3】短文从天空中的____________、____________及山坡上的____________这三个方面，写出了海滨仲夏夜的迷人景色。

11、品读句子，完成练习。

唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。

【1】句子中的“他们”指的是__________。

【2】这句话表明“我”对自己变成树的做法开始 。（填序号）

A．得意

B．后悔

C．开心

12、阅读短文，完成练习。

黑眼睛的大红鱼

①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。

②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条凶恶而狡猾的大虎头鲨，那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。

③小黑孤零零地在海中游着，他又害怕，又寂寞，又难过。

④小黑游啊游啊，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。

⑤“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。

⑥“不行啊，”小红鱼们说：“我们个儿瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”

⑦“可是，你们不能老呆在这里啊！”小黑说，“我们一块儿来想个办法，叫鲨鱼怕我们。”

⑧小黑想啊想，想啊想。

⑨突然，他说：“有了！”

⑩“我们可以游在一块儿，”他接着说，“变成海里最大的鱼！让所有的鲨鱼见了我们都害怕！”

⑪小黑教小红鱼们个儿挨个儿，密密地游在一起。等到大家都熟练了，队形像一条大鱼了，他说：“我来当眼睛。”从此，海上出现了一条很大很大的、黑眼睛的红鱼。

⑫鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼都纷纷逃开了。原来，团结起来就能克服困难。

【1】读第②自然段，用横线“ ”画出说明虎头鲨狡猾的一句话。

【2】第④自然段是围绕哪一句话来写的？用波纹线“﹏﹏﹏”画出来。

【3】小黑想出一个什么办法让小红鱼们变成“黑眼睛的大红鱼”？用自己的话写出来。

___________________

【4】读了这篇文章，你懂得了什么道理？

___________________

13、课内阅读。

①海里的动物,各有各的活动方法。海参（shēn cān）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷（pēn pèn）水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差（chā chà）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

【1】给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。

海参（shēn cān） 喷（pēn pèn）水 差（chā chà）异

【2】第①段是围绕那一句话来写的？用“ ”把这句话画出来。

【3】语段中划横线的句子运用了_____的修辞手法，写出了这些贝类的活动方式是______。

【4】第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗？为什么？

_____________

【5】第②段从________和________ 两个方面写出了海底的植物差异也很大。

14、   竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗?

【1】这篇短文的题目：《______________》

【2】在文中的空白处加上标点符号。

竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今____它和松_____梅被人类誉为___岁寒三友______历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。

【3】在文中的横线上填上一对近义词。

【4】作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了竹子____、____、____、___的妙用。

【5】文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？”意思是：“作为我们每一个人，需要的________这种精神。”“这种精神”指的是________________。

15、课文阅读，完成后面的问题。（8分）

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

 (1)用“      ”画出比喻句。作者分别把槐花比作          和         ，写出了槐花           的特点。（3分） 

 (2)照样子写2 个词语：（2分） 

白生生：                             

嗡嗡嗡：                          

 (3)写槐花饭香的词语有：——  、——、——。（1分） 

 (4)用“有……有……有……”写个句子： （2分） 

16、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，照样子写一写。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇________________________　　　　　　向日葵________________________

万寿菊______________________  桃花______________________

月光花______________________  蝴蝶兰________________________

17、按要求完成句子练习。

(1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)

_____________________________

(2)荷叶又大又绿。(改为比喻句)

_______________________________

(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话)

____________________

(4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句)

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18、用加点词语写句子。

（1）赵州桥是举世闻名的石拱桥。

___________________________________

（2）赵州桥是我国宝贵的历史遗产。

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（3）可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。

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19、修改下面一段话。

我令年九岁，读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别喜欢看课外，并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒哟！

__________________________________________

20、修改病句。

1．读了《雷锋》这篇课文，受到了很大的教育。

_______________

2．小英雄光荣地献出了。

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3．文娱晚会上，表演了精彩的节目。

_______________

4．爸爸在沙发上认真地。

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5．是我国杰出的画家。

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21、习作展示。

我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。