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2024-2025学年(下)期末陵水县三年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、布袋爷爷最喜欢的花是(   )

    A.蔷薇花 B.蝴蝶花 C.玫瑰花

  • 2、选择关联词填空。

    一边……一边……   …………

    …………   虽然……但是……   无论…………

    (1)薇薇(   )讲得很好,(   )行动却做得很少。

    (2)他( )乐于助人,(   )勤学好问。

    (3)(   )怎么拥挤,他(   )能挤过去。

    (4)他的画(   )挂出来,(   )有许多人来购买。

    (5)他(   )看书,(   )写字。

     

  • 3、下列都是唐朝诗人的一组是(  )。

    A.杜甫 苏轼 白居易 王维 B.杜甫 曾几 韦应物 王维

    C.苏轼 杜甫 王安石 杜牧 D.杜甫 王维 韦应物 杜牧

  • 4、下面句子不是比喻句的一项是(  )。

    A.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

    B.小河好像一条透明的蓝绸子。

    C.小妹妹笑了,红红的脸蛋儿就像一个红苹果。

    D.松鼠睡觉的时候,尾巴像棉被一样盖在身上。

二、填空题 (共3题,共 15分)
  • 5、在括号里填上表示数量的词。

    )小鸟  )新歌  )教授  )树林

      )海轮  )高山  )睡衣  )剪刀

     

  • 6、写出下面词语的近义词。

    (1)大自然的语言到处都有。__________

    (2)大自然在蓝天上写着:秋天就在眼前__________

    (3)以为人才说话,大自然也有语言。__________

    (4)不爱学习的人看不到,勤于思考的人才会发现大自然的语言。__________

  • 7、写出下列词语的反义词。(6分)

    —— ——   ——  

    —— ——   ——  

     

三、书写 (共1题,共 5分)
  • 8、从本学期学过的四首古诗中选择一首默写下来。 4分

    题目:  

                 

     

四、现代文阅读 (共7题,共 35分)
  • 9、阅读短文回答问题。

    ________的火烧云

    幻想,是年轻人的天性;回忆,则是非年轻人的积习。不知从什么时候起,我就习惯于回忆——

    童年,在故乡,那处处充溢泥土芳香的故乡。我极爱看夕旧下的火烧云。趴(pā  bā)在山坡,躺在草地,圆睁着眼,悠哉闲哉,漫天的火烧云尽( jìn  jìng)入眼帘.

    夕照下的云霞,大半是红色的:有胭红、紫橙红、媽红、暗红、鲜红、淡红……似火烧一般,瑰丽极了,灿烂极了。

    火烧云不仅美在姹紫媽红的色彩,更美在其姿态万千、变幻莫测的奇观。这一片似金龙行空,那一片似彩风逐日;定睛看像群鲤嬉游,转眼间又如百骏驰跃……令人目不暇接,甚是美不胜收。此时心境,舒坦极了,惬意极了,得意之至。

    天地间似乎只剩下似幻似梦的火烧云,和如病知醉的一个我;一时间,也真有不知我是云,抑或云是我之感觉。

    在火烧云的映照下,那远处的山栾、近处的村庄,莫不涂抹上一层或浓或淡的光晕色泽,那悠游的牧笛,那袅袅的炊烟,那隐约可闻的鸡鸣狗吠fèi ……浑然天成一幅野趣盎然的织锦。

    最终,夕晖尽敛。云霞的色彩渐渐消退,沉沉幕霭ǎi亦渐渐聚拢。黄昏,实实在在地降临了。

    1选择括号里正确的读音,用“√”标出。

    2把文章题目补充完整。

    3在文中选则两个成语语工整、规范抄写在横线上。

    ___________________________________

    4“这一片似金龙行空,那一片似彩凤逐日;定時看像群鲤嬉戏,游转眼间又如百骏驰跃……令人目不暇接,甚是美不胜收”。

    这句话把火烧云比作_______________、和______

    5文中描写云霞的颜色有哪些。

    ___________________________________

  • 10、阅读短文,回答问题。

    植物的睡眠

    你可知道,植物也需要睡眠?

    每逢晴朗的夜晚,我们只要细心观察周围的植物,就会发现一些植物发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树,它的叶子由许多小羽片组合而成,在白天舒展而又平坦,可一到夜幕降临时,那些小羽片就会成对成对地折合关闭,好像被手碰撞过的含羞草叶子,全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型。

    有时候,我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。在白天有阳光时,它们每个叶柄上的三片小叶都张开着,但到了傍晚,三片小叶就闭合在一起,垂下头准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始,便慢慢地向上关闭,表示白天已经过去,它要睡觉了。以上只是一些常见的例子,会睡觉的植物还有很多很多,如白屈菜、含羞草、羊角豆……

    。例如在水面上绽放的睡莲花,每当旭日东升之际,它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来,似乎刚从酣睡中苏醒;而当夕阳西下时,它又闭拢花瓣,重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显,才因此得名“睡莲”。

    花的种类不同,其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合,看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花,则垂下头来,像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是,有些植物的花白天睡觉,夜晚开放,如晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。

    植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动,不仅是一种有趣的现象,而且还是一个科学之谜呢!

    【1】判断下列说法是否正确,在正确的后面打“√”。

    (1)合欢树的叶子一到夜幕降临时就成对成对地折合关闭。这不是植物睡眠的典型现象。( )

    (2)红三叶草和花生的叶子一到傍晚就闭合,这是植物睡眠的典型现象。( )

    (3)白屈菜、含羞草、羊角豆……这些植物也会睡觉。( )

    (4)晚香玉的花虽然在夜晚开放,但格外芳香,这是为了引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。( )

    【2】联系上下文,选择一个恰当的过渡句填在第④段的横线处。

    A.植物的叶子有睡眠要求 B.娇柔艳丽的花朵也需要睡眠

    C.不仅植物的叶子有睡眠的要求,就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠

    【3】用“﹏”在文中画出描写睡莲“昼醒夜睡”特点的语句。

    【4】借助关键句概括第⑤段的段意。

    ________________

    【5】最后一段中的加点字“它”具体指_______________________

  • 11、课内阅读。

    在宇宙的另一边,加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,那时,无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗、堆雪人、滑雪……这样,大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。

    乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。

    1在宇宙的另一边,加法是怎样计算的,在文中用“   ”画出来。

    2乘法是怎样计算的,用“~~~~”画出来。

    3文中冒号的作用是(  )

    A.提示下文 B.承上启下

    4想象一下,宇宙的另一边还会有哪些,写在下面的横线上。

    _______________________________

  • 12、课外阅读。

    刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢  枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。

    刺猬不仅用硬刺(保护  保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi  bèi )着瓜溜走了。

    1选择括号里正确的读音或字词,用“√”表示。

    2文章是围绕哪句话来写的?用“   ”划出来。

    3根据短文填空。 

    刺猬的头   的,眼睛和耳朵   ,牙齿非常 ,门牙   它们四肢   ,跑起来很快。爪子那么 ,那么 。浑身长满了像钢针一样的   。又短又密。

    4下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”,不是的打“×”。

    1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。______

    2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。______

  • 13、课外阅读。

    快乐王子

    在一座城市里,有一座快乐王子塑像。这位快乐王子,身上镶满了薄薄的黄金叶片,明亮的蓝宝石做成他的双眼,剑柄上还镶着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。他很漂亮,人人都称赞他。一天晚上,有只掉队的燕子路过这里,准备在快乐王子两脚之间过夜。突然,空中接连掉下几滴水来。啊!那是快乐王子的眼泪。

    “你为什么哭呢?”燕子问。王子说:“我看到远处的一条小街上住着一户穷人。里面有一女裁缝,正在为皇后最喜爱的宫女赶制舞会衣服,她累极了。她生病的孩子躺在床上,嚷着要吃橘子。可她买不起。你把我剑柄上的红宝石取下来送给她吧,行吗?”燕子要去追赶自己的朋友们,起先不愿答应这个请求,可王子是那么的忧愁,燕子答应了他。

    第二天,燕子去跟王子告别,王子说:“我看见远处阁楼中,有一个年轻的男子正为剧院经理写剧本,但是他又冷又饿,连一个字都写不了。送一颗我的蓝宝石去吧,行吗?”燕子又答应了。

    第三天晚上,燕子去跟王子告别,王子说:“在下面的广场上,有一个卖火柴的小女孩。她的火柴都掉在阴沟里了,她回家后,父亲会打她的,你把我的另一只眼睛取下来,给她送去,好吗?”“不。”燕子说,“这样你就成瞎子了。”“就照我说的话做吧。”王子说。燕子又答应了。

    燕子决定永远陪伴着瞎王子。王子说:“你到城市上空去飞一圈吧,告诉我你在上面都看见了什么。”燕子飞到空中,看到了富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐,看到了桥洞里挨冻的穷孩子。他飞了回去告诉了王子。王子说:“你把我身上的金片全拿去送给那些穷人吧。”

    这下,王子变得非常难看了。

    在一个可怕的冷天,燕子死了。王子雕像的内部响起一声奇特的爆炸声,原来,王子的心裂成了两半。

    上帝对他的一位天使说:“把城市里两件最珍贵的东西送到天堂里来。”天使把死燕子和快乐王子的心送到了天堂里。上帝高兴地说:“你的选择对极了。”

    【1】用“——”画出快乐王子漂亮外貌的句子。

    【2】“啊,那是快乐王子的眼泪。”快乐王子掉眼泪的是因为什么?

    __________________

    【3】“这下,王子变得非常难看了。”王子变得难看,是因为什么?

    __________________

    【4】天使认为燕子和快乐王子的心最珍贵,这是为什么?

    __________________

  • 14、阅读短文,完成练习。 

    黄山奇松(片段)

    黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客称为黄山绝胜处的玉屏楼了。楼前悬崖上有迎客”“陪客”“送客三大名松。迎客松姿态优类,枝千道动,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机、它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来,如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,陪同游人观赏美丽的黄山风光,送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作天然盆景,它向山下伸出长长的手臂,好像在跟游客依依不舍地告别。

    1照样子写词语。 

    郁郁苍苍 ________           依依不合 ________

    2“________”画出文中一句比喻句,该句是把 ________比作________.

    3用波浪线画出文中的中心句。这段话写了________一个绿色的巨人写出了奇松 ________

    4黄山绝胜处在这里应该选 ________项解释。(①断,断绝:②穷尽;③极,最。) 

    饱经风霜的意思是________。(①吃足:②满足;③充分。)

    5文中最后一句话运用了________的修辞手法,请你也仿写一句。 

    ___________________________

  • 15、观察下面的绘本封面示意图和绘本选页示意图,并阅读故事大意,回答问题。

    绘本封面示意图   绘本选页示意图

    故事大意:

    驴小弟和爸妈住在燕麦谷的松果路,他有一个嗜好,就是收集各种各样的小石子。

    一个下雨的礼拜六,他在草莓山捡到了一颗红得像火的小石子。当他端详这颗小石子时,冰冷的雨水打在他的背上,他说:“真希望雨不要下了。”结果雨真的停了。他欢呼起来:“从现在起,我要什么就会有什么了!”

    回家的路上,他碰到了一头饥饿的狮子,他本来可以让狮子消失,或是让狮子变成蝴蝶、菊花、蚊子,可他吓坏了。“我希望变成石头。”话一说完,他就变成了一块石头。狮子绕着石头走了一圈又一圈,最后迷迷糊糊,带着一肚子的疑惑走开了。

    变成了石头的驴小弟躺在草莓山上,身边就是那颗红石子,可他无法把它拿起来。他绝望了,最后睡着了。

    爸爸妈妈快要急疯了,可一天天过去,他们一直没有找到驴小弟。

    五月里有一天,驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。“我们要打起精神来,虽然我们的宝贝儿子不在了,但我们还是要像从前一样好好地过下去。”于是他们就去了草莓山。驴妈妈正妤坐在那块石头上,她温暖的体温唤醒了睡着的驴小弟。这时,驴爸爸发现了那颗红石子,就捡起来放到了石头上。“我希望变回原来的我!”驴小弟想。结果一眨眼的工夫,他就真的变了回来。

    1通过这本书的书名,我会猜想书里可能发生的故事。

    ____________________________

    2阅读故事大意,然后填空。

    (1)驴小弟捡到了一颗红色的小石子,这颗小石子的神奇之处是:___________

    (2)回家的路上,驴小弟碰到了一头饥饿的狮子,惊惧之下,驴小弟把自己变成了一块___________,但他却没有办法变回来。

    3看了绘本选页示意图,你认为这幅插图描绘的是故事大意中哪句话的内容?请把这句话画上横线。

    4读了这个绘本故事,你认为是什么力量使驴小弟从石头又变了回来?

    ______________________________

    5故事的结尾,驴小弟从石头又变了回来,你觉得接下来可能还会发生什么事呢?请写在下面。

    _______________________________

五、语言表达 (共3题,共 15分)
  • 16、句子训练营。

    1)叶圣陶先生被一池荷花陶醉了。(改为字句)

    ______________________________________________________________

    2)蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色。蚂蚱的膜翅非常好看。(合并句子)

    ______________________________________________________________

    3)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(翻译诗句)

    ______________________________________________________________

    4)有几只飞倦了的燕子在电线上休憩。(调序,不改变句意)

    ______________________________________________________________

  • 17、按要求写句子。

    1.人影给溪水染绿了。(改成“把”字句)

    _____________________________________

    2.山溪绿玉带一样平静。(用加点的词语造句)

    ___________________________________

    3.这样给小沙剃头,我怎么能得到那五块钱呢?(变成陈述句)

    __________________________________________

    4.我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。(用恰当的关联词合成一个句子)

    __________________________________________

  • 18、按要求写句子。

    1.庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。”(改为转述句)

    ____________________

    2.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。(仿写句子)

    清晨到来了,我们看见___________,就像_______________

    3.他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。(照样子补充句子)

    今天天气可真热,_________________

    4.只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,成了松松软软的被子了。(用加点词造句)

    _________________

六、修改病句 (共2题,共 10分)
  • 19、修改下列病句。

    山坡上新栽种了苹果树、梨树、枇杷树和果树。

    __________________________________________

    排练厅里摆满了准备练习的学员。

    __________________________________________

    这次运动会,取得了很好的成绩。

    __________________________________________

  • 20、修改下面的语段。

    春天来了,我们带领林老师到郊外活动。我们沿着弯弯曲曲的小路走着,不一会儿,巍峨的山峰、美丽的田野、弯弯曲曲的小溪,便发现在我们眼前。看,百灵鸟在枝头快活地歌唱。听,美丽的蝴蝶在花从中翩翩起舞。大家都沉醉在迷路的春色中。

    _____________________________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、小作文。

    三年级(4)班学生李林在上体育课时,丢失了一副乒乓球拍,请你代李林同学写一张寻物启事,请拾到的同学与他联系。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、书写
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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