2024-2025学年（下）期末菏泽三年级质量检测语文

1、给加点的字选择正确的读音。

瑟瑟(sè　sì)　　　   繁多(fáng　fán)

河堤(dī　tí)   木杵(wǔ　chǔ)

昂起(áng　yáng)   露一手(lòu　lù)

2、下列说法错误的一项是（       ）

A．“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人。

B．“河流”比喻那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人。

C．池子认为人生应该奔流不息，为人类带来便利。

D．池子认为人世间忙忙碌碌太辛苦，不值得。

3、下面说法正确的一项是（   ）

A.“我”吹肥皂泡的水是买来的。

B.母亲教“我”吹肥皂泡一般是在晴朗的天气。

C.“我”喜欢玩吹肥皂泡是因为小时候条件不好，没玩过什么游戏。

D.本文的作者是冰心，她的作品还有《繁星》《春水》《寄小读者》等。

4、找出每组中加点字与其他读音不同的一项。（4分）

（1）A.尽管   B.尽头    C.尽力 （  ）

（2）A.投降    B.降落  C.下降  （  ）

（3）A.水泡    B.泡茶  C.眼泡  （  ）

（4）A.得失    B.打得过  C.得救  （  ）

5、找出加点词语的反义词。

1．他的发明创造，为我国的科学事业做出了卓越（________）的贡献。

2．怀丙让人们把八只笨重（________）的铁牛捞起来。

3．一声巨响打破校园的宁静（________）

4．火车上使用的那种扫地机目前是最先进（________）的。

5．蜜蜂飞得很低，大概这样可以减少阻力。（________）

6．妈妈不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有点儿失望。（________）

6、按要求填空。

文房四宝：__________。雅人四好：__________。

7、我能把词语补充完整。

暮春（  ）（  ） 烟雾（  ）（  ） 繁花（  ）（  ）  飞檐（  ）（  ） （  ）（  ）长江

迫不（  ）（  ） 憨厚（  ）（  ） 循规（  ）（  ）  鲜为（  ）（  ）  （  ）（  ） 闻名

蜂拥（  ）（  ）  （  ）（  ） 所获 埋头（  ）（  ）  倾盆（  ）（  ） 若有（  ）（  ）

连绵（  ）（  ）  （  ）（  ） 蜿蜒   饱经（  ）（  ）  勤工（  ）（  ）  如愿（  ）（  ）

8、看拼音，写词语。

pū tēng 　xì shuǎ 　hú lu 　qīng shuǎng 　mó gu　

dǎn xiǎo 　huān yíng bǎi bù 　chóu rén 　yāng qiú

9、课外阅读。

高风亮节

卢沟桥事变后，日本侵略者攻占了北平。齐白石义愤填膺，一气之下辞去了北平艺专的教授职务，在家闭门谢客。

一天几个日本人以买画为名，找到齐家，对齐白石说：“欢迎你加入日本国籍，到日本定居。”齐白石斩钉截铁地回答：“我是中国人，不去日本，你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去。”几个日本人闻听此话，恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便灰溜溜地走了。

为了避免日本人再来找麻烦，当天齐白石就写了一个告示：“中外官长买齐白石之画，用代表人可矣，不必亲驾到门。”

然后告示贴出后，仍有敌人的爪牙前来纠缠，齐白石便又贴了一张“停止见客”的告示。过了几天，他觉得还是不妥，干脆写了“齐白石已死”几个字贴上。

齐白石写了三次告示，显示了他不屈不挠的民族气节。

【1】根据意思在文中找出相应的词语。

(1)由于羞愧和恼恨而发怒。(　　　　　　)

(2)在困难或恶势力面前不屈服，不低头。(　　　　　　)

(3)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。(　　　　　　)

【2】齐白石写了几次告示？为什么要写这些告示？

_____________________________

【3】用“____”画出当日本人要齐白石加入日本国籍时齐白石的回答。从中你体会到了什么？

____________________________

10、阅读短文，回答问题。

两粒种子

春天到了。两粒种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一粒种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù　lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二粒种子说：“我没你那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán　nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē　jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，第二粒种子继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这粒种子就这样进了母鸡的肚子。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】在括号里填上合适的词。

（_____）的泥土　　　　　（_____）的茎叶　　　　　（_____）的春天

【3】从文中找出下列词语的反义词。

强壮——（_____）　　　　　　危险——（_____）

【4】文中的第一粒种子____，最后它会_____；第二粒种子____，结果它___。

【5】这个故事告诉我们（　　）

A.我们要尽情享受生活的美好

B.只有等安全的时候才能生长

C.只有你付出了努力，才会有美好的未来

D.努力或不努力结果都一样

11、阅读理解

春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我长得太小了，见不到阳光。”“别难过，我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量，攀到阳光里去呀!”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀!小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

终于，在一天上午，它爬上了高高的墙顶。“啊，阳光多么温暖!”在阳光的照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢!”

【1】照样子，写词语。

兴致勃勃（ABCC）____________   又瘦又小______________

【2】根据短文内容填空。

（1）短文是按 顺序写的，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下 ，最后写孩子们夸小花苗   。

（2）小花苗的“手和脚”指的是   。

【3】请给短文加上一个你认为最合适的题目，并说说你的理由。

题目：_________________  理由：_______________________________________

【4】认真思考，回答问题。

（1）假如你是小花苗，爬上了墙顶后，你会说些什么？

_________________________________________________

（2）你想对勇敢的小花苗说些什么呢？

__________________________________________________

12、课内阅读。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林(浸　侵)在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕(lǒu　lǚ)金光像利剑一样，穿过树(梢　悄)，照射在工人宿舍(shě　shè)门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】用“____”在选文中的括号中选择正确的字或读音。

【2】选文中____________、____________、____________这些词体现了树木枝繁叶茂的特点。

【3】画波浪线的句子把________比作________。

【4】选文描写的是小兴安岭____________(时间)的美景。作者抓住了__________、__________、__________、__________等景物来描写。

13、阅读下文，回答问题

煮书

    爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

    一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”

    爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

    爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

    “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

    “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”  

（1）根据含义，从短文中找出恰当的词语填在横线上①心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。________

②（书法、绘画）老练而雄健有力。________  

（2）使“我”感到奇怪的问题是：________？“我”认为“煮书”是________，而爷爷说的“煮书”是指________。  

（3）读短文后说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 _______ 

（4）写两句课外积累的关于读书的名言。_______

14、课内回放。

我变成了一棵树（节选）

“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。

“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼（    ）小松鼠。

“你看，这不好好的嘛。”

“那么，可能是一只虫子（   ）的尿。”

“不对，是大树在（   ）。”小白兔发现了树干上不断往下（   ）的水珠。

唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里（   ）出来的都不知道。

□小馋猫□肚子饿了□对吧□英英□□妈妈说话了□还对我（    ）了一下眼睛□

噢，最了解我的人到底还是妈妈。

哎呀，她是怎么知道我的秘密的？

【1】将下列词填到选文中的括号内。

滴      问       眨     哭    流   撒

【2】在选文的“□”里填上恰当的标点符号。

【3】联系全文，说说英英为什么在流口水？

_________________。

【4】选文中画“     ”的句子中的“秘密”到底是什么？

__________________

15、阅读短文，回答问题。

蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。但它毫不灰心，一步一步地向上爬着。

青蛙看蜗牛爬得很（吃力　卖力），就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀（希望　信心）地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出去。”说完，它又不停地向上爬。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明了。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的（喜悦　滋味）。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。

【1】给短文取一个恰当的题目：________。

【2】在括号里填上合适的词语。

_______地向上爬　　_______地说 _______地睡着了

【3】用“√”选出括号里恰当的词语。

【4】给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

（1）毫不灰心______　　　　　（2）毫米______

（3）五毫钱______　　　　　　（4）毫毛______

A．长而尖的毛

B．货币单位名

C．长度单位名

D．数量极少，一点

【5】根据短文内容回答问题。

蜗牛退三步爬两步，那是因为____________。

蜗牛能爬上井台，那是因为_____________。

【6】文中的“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？说说为什么。

___________________

【7】读了这个故事，你明白了什么道理？

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16、课文传真。

《春的消息》这首小诗请新、明快，用词生动、准确，例如：“风，摇绿了 树的枝条”中的“括绿”生动的写出了春天带给树的变化，你还能从哪些词中感受到春的消息？

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作者金波在这首小短诗中充分表达了对春的喜爱之情，你能从哪些词中看出来？试着找找吧。  

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17、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

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2．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

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3．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）

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18、口语交际。

你的好朋友明明经常违反交通规则，过马路时不看红绿灯，横冲直撞，你会怎么劝说他？

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19、修改下面两句话。

（1）花园里开满了五颜六色的红花。

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（2）小明养了一只小狗黑色的。

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20、修改下面的病句。   

（1）她的普通话说得很好，声音也十分好看。   

________

（2）世界上在也没有比他更优秀的医生了。   

________

（3）妈妈在超市买了很多食品，有馒头、速冻饺子、衣架和元宵等。   

________

21、习作百花园

写一篇作文介绍一下你做过的一项小实验，要求把实验过程写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。