内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区2025年高考模拟（2）语文试卷(真题)

1、实践运用

1．春天是一首美丽的诗。杜甫眼中的春日美景是：_______________，春风花草香。苏轼笔下的春江美景是：竹外桃花三两枝，_______________。白居易心中的江南美景是：______________________________，春来江水绿如蓝。

2．《守株待兔》一文中，那个农夫被宋国人笑话的原因是“______________________________；冀复得兔”。（用原文中的话回答）

3．环境对人有很大的影响，古人说的“近朱者赤，_______________”就是这个道理。犯了错误不要紧，只要能改正就好，正如《左传》中所说：“_______________？_______________，善莫大焉。”

4．通过本学期的学习，我认识了_______________的宋庆龄，知道了蔡伦改进了_______________，了解了海底真是个景色奇异、_______________的世界，见识了火烧云_______________和_______________的变化极多，变化极快。

2、指出下列句子使用的修辞手法。

（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！______

（2）这声音惊天动地，气壮山河！______

（3）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。______

（4）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。______

（5）我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡_____

3、我想对牧童说：“你真了不起！因为你不仅（），还敢向大画家（），你这种（）的精神值得我们学习！”

4、把下列词语补充完整并选词填空。

风起云（____）　  （____）然一新   欢呼雀（____） 

举世（____）目   （____）（____）起舞

(1)老李家的店面经过装修，（_____）。

(2)我国的现代化建设，取得了（_____）的成就。

(3)听到我们班被评为“优秀班级”的消息后，同学们（_____）。

5、指出下列句子所运用的修辞手法。

（1）咬定青山不放松，立根原在破岩中。                                                                         ( )

（2）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊……                                                            ( )

（3）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……                                        ( )

（4）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。                                                                                ( )

6、快乐阅读。

池上

[唐]白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

【1】《池上》的作者是唐代的（ ）

A．李白

B．白居易

【2】小娃撑小艇是要干什么？（ ）

A．捉鱼

B．偷采白莲

【3】这首诗描写的是（ ）季的景象。

A．春

B．夏

C．秋

7、阅读。

泊船瓜洲

宋　王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

【1】诗人借助山、水、_______抒发了__________的感情。

【2】翻译三四句。

__________________________

【3】传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里？

__________________________

8、延伸阅读

大林寺桃花

【唐】白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

【1】把字词与相应的解释连一连。

尽 才

觅 指花都凋谢了

不知 寻找

始 岂料，想不到

【2】写出前两句诗的意思。

_________________

【3】第一句中的“芳菲尽”与第二句中的“______”相呼应，运用了____的手法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。

【4】登山前，诗人为________而遗憾，登山后，诗人看到________又感到惊奇。

9、阅读理解。

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！

【1】文中的“它”是指______，“园丁”是指_____________

【2】联系上下文解释：

（1）炫耀——____________

（2）夜以继日——____________

【3】写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：黎明_______平凡_______培育_______

反义词：黑暗_______平凡_______短暂_______

【4】在原文中用“ ”线画出一个比喻句。

【5】找出中心句，在句子下面用波浪线画出来。

【6】用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。

【7】这段话主要表达作者什么样的思想感情？

__________________________________

10、课内阅读。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎（jīng）上。茎上长叶柄（bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

【1】这段话选自课文________，作者是________。这段话细致地描写了_________。

【2】爬山虎脚的位置：_____。爬山虎脚的形状：_____。爬山虎脚的颜色：________。

【3】用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句，这个句子是把________比作________。

【4】作者之所以把这段文字写得逼真，是因为作者____________。

11、阅读短文。

毛泽东的亲情观

毛泽东曾把处理亲情问题概括为三原则，即：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛泽东同志的这些原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，无疑给世人留下了光辉典范。

毛泽东身体力行，率先垂范，在处理亲情方面为世人作出了表率。其他不说，单说对待其爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别18年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛泽东同志并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少。缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”一九五零年抗美援朝战争爆发，为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛泽东说“谁叫他是毛泽东的儿子”。

亲情是血浓于水的情，是最深厚的情结，人人都有亲情。毛泽东同志为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他更爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观。有什么比这更高尚，比这更动人？

【1】联系上下文解释词语。

率先垂范：_________________

感慨万千：______________

【2】从短文中找出下面词语的近义词。

解释（______）       榜样（______）       抛弃（______）       知道（______）

【3】毛泽东处理亲情向题的三原则是什么？

__________________________

【4】短文写了毛泽东对爱子毛岸英严教的哪两件事？请用简洁的语句概括。

___________________________

【5】读了短文，你有什么感受和体会？请把你的感言写在下面。

___________________________

12、动脑筋，回答问题。

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗?”

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

1.给短文加一个合适的题目。

2.注音或写汉字

弄（ ）脏   单薄（ ） 蒸lóng（ ）

3本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？

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4.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？

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5. 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？ 

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13、阅读

驯马

巴图的马屡次在那达慕上摘金夺魁，他自创的驯马经也被牧马人奉为宝典，声名播于草原内外。

茶余饭后，众人面肃神凝，席地团坐，巴图“吸溜”喝一口奶茶，环视张张古铜色脸孔，便摇唇鼓舌，声情并茂大讲驯马经。

仔马两岁分群单饲，食槽每月要垫高两拳，这样马才能昂首挺胸，颈长俊美。马圈更有讲究，白日马粪不能扫除，尽管让马在上面站立吃草，这样马蹄才能长得丰满圆润，否则长成片状马蹄，马就不能跳高驰远。夜晚歇息，要把马粪清理干净，这样马的皮毛才能光滑无垢，鲜亮无味。

马至三岁，要练走。选平整草场，驯马手掌控缰绳，不快不慢，让马找对步子。这样训练一个月，就要摆上椽子，不远不近，固定步伐。驯马手骑马跨越，马怕磕腿，前蹄深弯几近肚腹，后蹄自然跟进……时间一久，马就把这种步子固定下来。这样驯出的马，跑动平稳，四个蹄子跑出两条直线，骑手若回视蹄花，千里马的蹄花必是十三朵……

巴图驯马几十年，从未见过十三朵蹄花的千里马。至多是九朵!唉——九朵!

谁知，也就在那年三月，巴图真就发现了一匹千里良驹。

巴图和众牧人凌晨赶至牧场驯马，就见马群自地平线涌出，太阳恰挣脱草海羁绊，金色的光芒给群马披上了一层外衣。万马丛中，只见火龙驹通体炭红、长鬃披拂，一马当先，向牧场驰来。

巴图面露惊喜，抚掌赞叹，好马，好马，真正的千里马!

火龙驹显然已过驯化年龄。巴图心跳加速，细细打量火龙驹，大喜过望——火龙驹腰身挺直，蹄大腿细，肌肉柔和健美，神俊异常……火龙驹真是天生的千里马!

驯马先需吊马熟马，先要把马关进两丈高的围栏里，要饿。马饿一天，驯马者一手拿胡萝卜，一手拿笼套，马吃萝卜时被套上笼头，相熟后就被牵走了。

巴图凑近火龙驹，火龙驹机警地踏起小碎步，试探着靠近吃卜，当见巴图递上马笼头，突然两耳一竖，触电般“咴咴”怪叫，两只前蹄亦直竖起来，骇得巴图远远避开。骑手们动手要抓火龙驹，火龙驹打着响鼻，鬃毛乱拂，旋身凌空尥几个蹶子，场内尘土飞扬，几个骑手也退下来。

众人一时无计，就在栅栏外喝酒摔跤相戏。巴图每摔倒一人，都大声唱挑战歌、跳鹰之舞步……火龙驹竟停住急躁的脚步，打量得胜的巴图，目光渐渐变得柔和起来。

第三日，巴图走近火龙驹，火龙驹吃几口萝卜，竟主动把头伸进笼套里，伸舌头舔巴图手背，还用自己的毛脸蹭蹭巴图的光脸……巴图顺势跃上马背，打一声唿哨，栅栏外几名骑手会意，纵马飞驰。火龙驹亦撒蹄猛追，可刚跑出几里，竟气喘吁吁，眼看就被别的骑手甩在后面。巴图面露喜色，连连挥鞭催马，火龙驹仰首长嘶，长鬃倒竖若旗，仿佛凭空有股力量注入体内，几个飞跃竟冲在马队前面，一溜巨大烟柱被它甩在身后。火龙驹蹄声嗒嗒，极富韵律，若壮士击鼓，又似仕女弹琴。巴图沐浴春风，像扯帆行船，回视蹄花，赫然绽放的是十三朵……

巴图喜不自胜，到达终点，滚鞍下马，颤抖着抚摸火龙驹额头，火龙驹却前蹄一软，跌倒在地。巴图大惊，定眼却见火龙驹嘴角涌血，瞬间洇红草地……眼见得就不能活了。

巴图方悟，火龙驹吊饿三天，体力不支，咬破血管才使呼吸畅快，争下第一。

巴图双膝跪地，涕泪交流，火龙驹把巴图当朋友，却焉能料到，这个比赛只是巴图想杀去它的傲气。

巴图葬了火龙驹，再不驯马，倒是他的驯马经还在草原流传。

（选自《青年文摘》2011年第ll期，有删改）

【1】梳理小说情节，请在横线上填写恰当内容。

巴图驯马声名远播→__________→___________→火龙驹赛场夺冠→火龙驹力尽而死

【2】开头四段叙写巴图的驯马经有什么作用？（     ）

A.为吸引读者的阅读兴趣 B.为下文情节开展作铺垫

C.为渲染气氛烘托人物心情 D.为揭示作品的时代背景。

【3】下面的描写的哪个不是巴图的驯马经（      ）

A.两岁分群单饲 B.食槽每月垫高两拳

C.三岁要练走找对步子 D.白日把马圈清扫干净

【4】对于“一溜巨大的烟柱被它甩在身后。”最恰当的一个理解体会是（     ）

A.“甩”，抛开的意思，这一动词准确传神地表现出火龙驹脾气之暴躁。

B.“甩”，抡的意思，这一动词准确传神地表现出火龙驹奔腾力量之强大。

C.“甩”，扔的意思，这一动词准确传神地表现出火龙驹飞奔时的姿势之美。

D.“甩”，抛开的意思，这一动词准确传神地表现出火龙驹奔腾速度之快。

【5】下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（     ）

A.小说采用了欲抑先扬的手法，开头先说巴图驯马成绩斐然，但他遇到真正的千里马，再套用他的驯马经时却伤了千里马。

B.“巴图驯马几十年，从未见过十三朵蹄花的千里马，至多是九朵！唉——九朵！”说明巴图非常渴望驯化一匹真正的千里马。

C.火龙驹在饿了四天后，变得有些急躁，看到巴图摔跤很勇猛，火龙驹竟停住急躁的脚步，打量得胜的巴图，目光渐渐变得柔和起来。

D.眼看火龙驹被其他骑手甩在后面，巴图却“面露喜色”，是因为巴图知道，火龙驹吊饿三天体力不支，落后了可以挫杀火龙驹的傲气。

【6】读一读同，体会句子的特点，说说这样写的好处。

火龙驹蹄声嚼嗬，极富韵律，若壮士击鼓，又似仕女弹琴。

______________________________________________________________

【7】文中的火龙驹是一匹怎样的马？请从外形和性格两方面进行分析。

________________________________________________________

【8】为什么巴图葬了火龙驹，再不驯马？联系文本谈谈你的看法。

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14、诸葛亮调虎离山败曹魏

①公元234年，诸葛亮（       ）34万大军（       ）魏国，魏国则派司马懿为大都督领40万军迎击。两军在渭水之滨严阵以待。

②双方都知道对方是不容小觑的对手，因此都不敢掉以轻心。诸葛亮在祁山排兵布阵，司马懿则将大军屯在了渭水之北。出征之前，魏明帝曾嘱咐司马懿到了渭水之畔后，最好坚守壁垒，不要轻易和蜀军交战。

③司马懿听从了魏明帝的建议，和蜀军打了几场小仗后，就挖沟造垒，只守不攻了。诸葛亮见此情况，非常焦急，蜀军远道而来，粮草有限，不能长时间地和魏军对峙下去。诸葛亮将计就计，他特意高调地下达了分兵屯田的命令，要求士兵和当地百姓一起就地生产军粮。此举无异于向司马懿传递一个信息：蜀军已经想到了解决粮草问题的办法，做好了和魏军打持久战的准备。

④司马懿知道后，不由担心起来，而诸葛亮则一不做二不休，他研制了方便长途运送军粮的木流牛马，要士兵带着它往来穿梭，以便给敌人造成蜀军不愁没有粮草的假象。他还命令士兵在山上虚搭窝铺草营，装成和百姓一起屯田的样子，引诱魏兵过来劫营。而司马懿果真动了劫营之心，很想一把火将蜀军的粮草烧光，逼蜀军退兵。不过，由于担心诸葛亮设下埋伏，司马懿一改过去让主攻部队走在前面的做法，让部将在前面冲锋，负责吸引蜀军主力出营，自己则领大军在后面支援，趁蜀军主力被吸引走的工夫，烧掉蜀军的粮草。

⑤然而，诸葛亮早就揣测到司马懿的心思。当他看到魏军袭击蜀军大营时，立即意识到这是司马懿的佯攻之计。他赶忙命令士兵虚张声势，奔走呐喊，就好像真的调动主力迎击魏军一样。与此同时，诸葛亮却命一队精兵趁司马懿举大军来烧粮草的时候，偷袭司马鹤的“后院”。蜀军干净利落地夺了魏军的营地，司马懿及其所领军队杀了好一阵才发现自己上了当，他们被蜀军引入山谷，中了埋伏，一时间利箭如雨点般从山谷两边射了下来。魏军大乱，想要逃跑，不想其周围尽是蜀军搭建好的草房。蜀军将草房点燃，魏军登时陷入一片火海。若不是突然下起了雨，司马懿自己也性命难保。

【1】选择正确的词语填入文中的括号内。

A. 讨伐        B. 率

【2】开始对阵，司马懿只守不攻，诸葛亮见此情况非常焦急，为什么？

___________________

【3】“分兵屯田”在文中指的是什么意思，用“        ”画出来。

【4】第④段中，司马懿第一次担心的是_______________第二次担心的是________________

【5】“双方都在驻扎地做好充分准备，等待来犯之敌。”这个意思可用①段中的一个成语来描述：__________

【6】诸葛亮取胜所用的计策是“三十六计”中的“调虎离山”，该计策原文中有这样一句话：待天以困之，用人以诱之。结合短文，猜猜这句话的意思是（       ）

A．等待上天的惩罚，动用计策去引诱敌人。

B．等天气不好的时候再去围困他，动用他人的力量去诱导他。

C．等到自然条件对敌人不利时再去围困他，用人为的假象去引诱调动敌人。

【7】用一句话概括文章主要内容。

__________________________

15、1、工程师改进了船体的设计。

改为：把“字句：______________________________________

改为“被“字句: _________________________________________

2、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。（缩句）

___________________________________________________________

3、小军不是一位助人为乐的好学生吗？

改为陈述句：_______________________________________________

16、按要求写句子

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）

_______________________________

2．雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）

_______________________________

3．《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）

_______________________________

4．造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）

5．甲虫振着翅膀。（改拟人句）

_______________________________

6．我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）

_______________________________

7．雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）

_______________________________

17、扩句

泪珠滴在红领巾上。

________。

18、按要求改句子。

例：邓小平爷爷上前把树苗扶正。（改成“被”字句）

树苗被邓小平爷爷上前扶正了。

1．雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了下来。（改成“被”字句）

________________________________

2．我们把一株紫丁香栽在老师窗前。（改成“被”字句）

_______________________________

3．人们把枣子打下来。（改成“被”字句）

__________________

4．科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。(改成“被”字句)

____________________________

例：江河里的水被太阳蒸干了。（改成“把”字句）

太阳把江河里的水蒸干了。

5．那条长长的围巾被蜘蛛织完了。（改成“把”字句）

_________________________

6．禾苗被太阳晒枯了。（改成“把”字句）

____________________________

7．屁股会被苍耳刺痛的。（改成“把”字句）

______________________________

19、改成双重否定句

这次活动会很成功。

____________________

20、鹅朝我们走过来。（把句子写具体）

____________________________

21、我笔抒我情。（25分）

读了《鹬蚌相争》和《树的智慧》，你在生活中是不是也遇到过这样的事情？请你写一写事情是怎样发生的？你又是怎么处理的？通过这件事，你有什么收获？