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内蒙古自治区巴彦淖尔市磴口县2025年高考模拟(六)语文试卷(真题)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、我能写出下列词语的注释。    

    元:________       无忘:________    万事空:________  

    乃翁:________    但:________     同:________

  • 2、看拼音写词语。

    满分5 manfen5.com

     

     

  • 3、照样子写词语

    亮晶晶   ___   ___   ___

    摇头晃脑___   ___   ___

    四面八方___   ___   ___

    秋高气爽___   ___   ___

    严严实实___   ___   ___

  • 4、根据课文《狼牙山五壮士》内容,回答问题。

    课文最后写道:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!”句中的“这声音”指的是什么?你从“这声音”中听出了什么?

    _________________________

  • 5、乱入池中看不见,__________________________。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课内阅读。

    江南(  )采莲,

    莲叶何田田。

    鱼戏莲叶间。

    鱼戏莲叶(  ),

    鱼戏莲叶(  ),

    鱼戏莲叶南,

    鱼戏莲叶北。

    1._____画出短文中表示方位的词语。

    2.在括号里按课文内容填空。

    3. 田田是说(  

    A.荷叶长得茂盛   B.荷叶长得很稀疏

    4.古诗表达的感情是(  

    A.热爱大自然   B.不喜爱大自然

     

  • 7、阅读古诗,回答问题。

      从军行()

      青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

      黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

    (1)解释加横线字的意思。

      ①从军(   ) 雪山(   )

      穿金甲(   ) ④终不(   )

    (2)根据意思在括号里写出合适的词语。

      铁衣、战袍(   )   沙漠(   )

      参加军队(   )   往远处望(   )

    (3)填空。

      这首诗是__________代诗人__________写的,是一首优秀的__________诗。诗的前两句__________,后两句__________。它反映了戍边将士__________、__________的雄心壮志。

    (4)判断对错,正确的打“√”,错误的打“×”。

      终不还是写将士对回归家乡没有时目的感伤。 (   )

      孤城的意思是孤零零的城池。 (   )

      ③诗的最后一句写出了将士们的豪壮誓言:不打败敌人,决不回还。(   )

      ④王昌龄是唐代著名的边塞诗人。   (   )

      ⑤诗中的孤城就是指玉门关”。   (   )

    (5)你还知道王昌龄《从军行》系列诗的其他几首吗?请写出一首。

      ______________________________________________________________

  • 8、阅读古诗,完成下列各题。

    出塞

    秦时明月汉时关,万里长征人未还。

    A. ,B.

    【1】请将A、B处的诗句补充在上面的横线上。

    【2】这首古诗的作者是_______代诗人___________

    【3】请写出“秦时明月汉时关,万里长征人未还。”这句古诗的大致意思:___________

    【4】写出下列词语的正确意思。

    出塞:___________       但使:___________________

    教:________________       胡马:_____________________

    【5】诗中A、B句表达了诗人对将军________(填人名)的怀念,其言外之意是:_______________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、认真阅读下列文本,完成练习

    《鲁滨逊漂流记》节选

    大约在我上岸十一二天后,我忽然想到,既然缺乏书、笔和墨水,我一定会忘记计算日期,甚至连休息日和工作日都会忘记。为了防止这样,我便用刀子在一个大柱于上刻上这几个字:“我于 1659年9月30日在此上岸。”把它做成一个大十字架,立在我第一次上岸的地方,在这个方柱的两边,我每天用刀子刻一个   )痕,每七天刻一个大一倍的斫痕,每一个月刻一个再大一倍的斫痕。这样,我就有了一个日历,可以计算年月日了。

    手斧男孩(节选)

    当他试图与地面进行第18次联系的时候,引   )突然毫无预警地一阵号叫,倏然熄火。静寂突如其来,只有螺旋桨旋转的声音和呼呼的风划过座舱。这下死定了,布莱恩想着。完了,死定了,飞机进入滑行状态,速度极快,高度不断下降。见鬼,竟没有湖泊!自打飞过森林后就老在他眼前晃的那些湖泊突然都没了踪影,消失了。眼前没有,远远望去,前方很远的地平线上,有很多湖泊   )。可是眼前得有一个才好呀!他迫切需要一个湖就在眼前!好让飞机着陆呀!那里!不在正前方,而是稍稍偏右一点,他看到了一个湖!飞机几乎已经快到湖的上边了,从L湖的底部直飞向顶部。再右偏一点点就好了。他轻轻地踩下右舵板,机头随即右移。可是转向牺牲了速度。现在,湖就在机头的正前方了。他轻轻地拉起操纵杆,机头立刻上扬。这引起了飞机速度骤减,都快停下来了,飞机在空气中颠簸     )。操纵杆突然间没了束缚,这可吓坏了布莱恩,他忙把操   纵杆推回。速度倒是快了那么一点儿,可飞机已经掉得够低的了,扫在挡风玻璃上的全是树枝,而湖还在飞机的前方,看上去遥不可及。紧接着,传来一声震耳欲聋的爆裂声,金属片被折断,飞机翻滚着跌向了右方,跃过丛林,冲到了水面上,立刻被如水泥地般坚硬的水面拍了起来,飞机跃起,又重重地跌进水里。愤怒的湖水扯下挡风玻璃,震碎两侧机窗。湖水又把他猛地推回座位里。天哪,这该死的湖水,就快把他憋死了,要结果了他的小命儿——不知道怎么搞的,他竟然挣扎着从破碎的前窗玻璃中爬了出来。他整个儿跌进蓝色的水里,惊恐地隐约觉得有什么东西在往回拽他,感到身上的防风衣已经扯破了。现在,他算是自由了,支离破碎的自由,撕成碎片的自由。慢着,别高兴得太早,还有好远呢!还有好远才能到达水面呢。可他的肺就快炸了,他已经憋不住了,他得吸气,噢,水立刻塞进了嘴里,喝吧,喝吧,他喝了满满一肚子的水——最终他成功了,最后的胜利是属于他的,他的脑袋冒出水面,沐浴着阳光。(有删改)

    《汤姆·索亚历险记》

    曾经让汤姆担惊受怕的坟墓凶杀案终于开庭审理了,尽管没人知道他是坟墓凶杀案的目击人,汤姆还是走不出这个案子的阴影。每逢有人提到这桩凶杀案,都使他心惊肉跳,因为他目睹了凶杀的过程。他不能也不敢向别人倾诉。人们都在议论姆夫.彼特肯定得判死刑,他如果被处死了, 汤姆肯定会感到难过的,姆夫·彼得本不是个好人,但也没做过什么害人的事情,他只不过是爱喝酒不务正业罢了。法官会抓他的,可汤姆不愿让他承担杀人的罪名,他是被冤枉的他不应该死。人们都在落井下石,自从他被抓后,人们没说过他一句好话。天色渐渐地黑了,汤姆和哈克不由自主地来到村外的那个关押姆夫·彼特的小监牢。他们现在真希望当初没有看到那件凶杀案。他们现在希望发生一场戏剧性的变化,使姆夫·彼特能够得到法官的赦免。他俩每次来探视姆夫·彼特的时候,姆夫·彼特总要对他俩说一些感激的话。这些话让两个孩子感到有些内疚,因为他们的自私和胆小,导致姆夫·彼特被当成凶手抓起来,由于怕印江·乔的报复,所以他们没向人们说出真相。汤姆老是做噩梦     ),连着两天,汤姆都在法庭外转悠,他真想冲进去对法官讲明事情的真相,哈克也是这样想的,但他们始终没有这样做,他们的良心受到了空前的折磨。第二天晚上,汤姆和哈克听人们说,陪审团将根据印江·乔提供的证据对姆夫·彼特进行公开审判。根据证人的可靠证词,本法庭认为这件杀人案的凶犯是姆夫·彼特。姆夫·彼特绝望地呻吟了一声,他的精神和肉体彻底垮了,他瘫倒在地上。法庭被令人痛苦的寂静笼罩着,许多人都对姆夫·彼特表示同情。这时被告的辩护律师站起来发言了: “请传汤姆.索亚上庭作证!”全场的观众被辩护律师的话弄得莫名其妙,彼特都觉得奇怪。汤姆站起来走向证人席的时候,全场观众的目光都紧紧盯着汤姆。汤姆看见了印江·乔那铁青的脸,他吓得连话都不敢说了。过了几分钟,汤姆终于鼓起勇气开始讲了起来,开头还有点结结巴巴的,后来他就滔滔不绝地讲起来了。这时,全场一点声音都没有了,只剩下汤姆的讲话声,大家都被这个恐怖     )离奇的故事给吸引住了,他们张着嘴,连大气都不敢出,生怕漏掉了一句。说到最后,汤姆那被压抑了很久的情感终于爆发了,他愤怒地说道:“医生抓住木牌一抡,姆夫·彼特就倒在地上,印江·乔抄起刀子捅进了医生的胸膛……”汤姆又出了一次风头,他又成了众人心目中的英雄。

    【1】给文中加点的字词注音。

    ( )( )( )( )( )( )

    【2】认真读文完成下面表格。

    文本

    主要人物

    遇到的困难

    如何解决

    体现品质

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    【3】结合故事梗概或原著,比较三篇小说有何异同之处?   

    异:____________

    同:_____________

    【4】以上节选都是外国名著,请写出中国的四大名著。

    _____________

    【5】联系实际说说你读过哪本世界名著?其中哪个人物给你留下了深刻的印象?用自己的话说说他的典型事迹。

    ____________

    【6】在三个故事中,遇到危险时,往往都需要主人公自身作出艰难的选择,也正是这些艰难的选择,让主人公能够化险为夷。你从中受到了什么启发呢?(言之有理即得分)

    ____________

  • 10、阅读理解

    我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。

      湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

    【1】给短文加个题目:_______________________

    【2】保留(  )里正确的读音,划去不正确的。

    【3】第2自然段先写了湖水( )、( ),再写湖的四周有( ),接着写树下有(   )和( ) ,最后写湖上有( )。

    【4】短文的主要意思是( )

    A.讲了天鹅湖的美丽的景色。

    B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

    C.讲了天鹅湖四周的景色。

    【5】上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

    词:(至少写三个)

    ___________________________________   

    句:(至少写一句)

    ________________________________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    我的老师(节选)

    我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父亲杀鸡剖鱼,很有些善良,但对家里所有的来客都不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的孩子为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了。谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我老师的。

    ①幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一束花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说:“花疼不疼?”人们对于美好的东西,往往不加爱惜,只想占有,甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命,加以怜悯、爱惜和尊重。我想,他真该做我的老师。

    ②晚上看电视,七点钟,当中央电视台开始播放国歌时,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不旁视,双手打起节拍。我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心,事事怯场,挑了鸡蛋挑子过闹市,不敢挤人,惟恐人挤,应忍的忍了,不应忍的也忍了,结果失了许多志气,误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧,竟敢指挥国歌,他真该做我的老师。

    ③有一次,我在他家写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤了过来,头歪着,一手掏耳朵。他爹问:“你来看什么?”他说:“看写。”再问:”写的什么?”说:“字。”又问:“什么字?”说:“黑字。”我的文章和书法本不高明,却向来有人恭维,我也恭维过别人的,比如听别人说过某某的文章好,拿来看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文坛上混,又要证明我的鉴赏水平,或者某某是权威,是著名的,我得表示谦虚和尊敬,我得需要提拔和获奖。孙涵泊无视权威,不瞧脸色,不拐弯抹角,说话直奔事物的根本,没有丝毫的虚伪和做作,大大方方,自自然然。的的确确,他真该做我的老师。

    【1】从文中看,作者描写的老师是一个________(岁数)的小孩,名叫_________

    【2】文中已经用序号标示出三个部分,请你改用小标题来概括三件事,并根据小标题来概括文章的主要内容。

    小标题:①__________________________________________

    主要内容:_________________________________

    【3】对本文内容理解有误的一项是(     

    A.老师是没有年龄限制的,别人身上任何一方面的优点都值得学习。

    B.孙涵泊对外人总是显得傲慢,说明他很冷漠。

    C.通过作者的叙述我们可以知道,往往童言无忌、童心无邪。

    D.孙涵泊身上具有的美好品质是很多大人身上所没有的,令作者欣赏。

  • 12、读片段,完成后面的练习。

    小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大声叫起来:怎么?你不要命啦!小马说:让我试试吧!他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

    1松鼠为什么又大叫起来?

    __________________

    2老牛为什么说河水很浅?

    __________________

    3小马从磨坊回来,会对妈妈说什么呢?开动你的脑筋,想想写一写。

    __________________

  • 13、课外阅读。

    种瓜小唱

    韩静霆

    ①种瓜,有花有叶有实,很诱人。春天,孩子找来了几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表 皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜,是一个迷离的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。

    ②瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子,在潇潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的熏风里,我观察它伸出卷须时生命的颤动。浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,见到小黄花儿了!看,它擎着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲。我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……

    ③万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大,却是几个苦瓜!

    ④我播种希望,收获了失望;我渴望甜香,得到了苦涩。我叹息,我懊恼,我自责。但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别:好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄,黄里含橙。剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样呢?也许是的。

    ⑤忽然我的思绪飘远了:大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁;人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有,谁能断言,苦后不甜?你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的,看来,苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?

    ⑥噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春那播种的季节早来,跃跃欲试。是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪衬。吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。

    ⑦赶明年,我想种甜瓜了。

    ⑧也许,秋后又收获了苦味,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了。是不是?

    1第③自然段和第⑦自然段为什么要独句成段?

    _____________________

    2第⑤自然段中的画线句是个反问句,将它改为陈述句应当如何表述?句中的“这”指的是什么?

    _____________________

    3第②自然段中画“   ”的句子运用了哪些修辞手法?形象生动地表达了作者怎样的感情?

    _____________________

    4最后一自然段中说“生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了”,这句话包含的真正意思是什么?

    __________________________

    5在生活中,你经过一段时间的努力之后肯定有过不少的收获,是喜悦、是失望还是苦涩?请用一段话写出你付出之后的收获。(50字以内)

    __________________________

  • 14、根据课文内容填空。

    强子迅速把敌人带出这块地方,像( )一样,领着鬼子在山里乱转。太阳快落山了,日本兵累得筋疲力尽,还是( ),他们害怕夜里被八路军突然袭击,打了强子一顿就走了。强子望着远去的鬼子,把兜里的糖拿出来,(   )地(   )到地上。

    1写出下列词语的近义词。

    害怕——(   ) 突然——(   )  迅速——( )

    2有①完;②死亡;③达到极端④全部用出⑤用力完成等解释。在筋疲力尽一词中,应该选择第______种解释。

    3按要求完成句子训练。

    这个山洞这么小,怎么放东西啊?(改为陈述句)

    __________________________

    鬼子把强子打了一顿。(改为被字句)

    _____________________________

    4敌人一看有门儿  忙说 小孩  你带我们去找吧(加标点)

    5思考:强子是怎样带着鬼子捉迷藏的?强子是个怎样的孩子?

    _____________________________

    6通过学习《带着鬼子捉迷藏》这篇课文,你觉得我们应向强子学习什么?你还知道哪些小英雄,写一写。

    _____________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会当然更不会去了。” (改为转述句)

    _______________________________

  • 16、改为感叹

    莫高窟保存着两千多尊彩塑。

     

     

     

  • 17、按要求完成句子练习。

    1.改变句子的说法,意思不变。

    (1)那不是我们中国的地方吗?为什么不能去呢?

    _________________________________

    (2)您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?

    ___________________________________

    2.这一带果真和别处大不相同。(用加点的词语写句子)

    ____________________________________

    3.中国巡警不惩处肇事的洋人。 中国巡警训斥这个中国女人。(用恰当的关联词把这两句话连成一句话)

    ________________________________

  • 18、同学们向小鸟打招呼。(把句子写具体)

    同学们___________________小鸟打招呼。

  • 19、按要求写句子。(6分)

    (1)湖水像一面镜子。

    __________________像____________________________。

    (2)嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。

    __________是______________, __________也是________________。

    (3)例:妹妹把杯子里的牛奶喝光了。

    杯子里的牛奶被妹妹喝光了。

    小红把小树苗埋在了树坑里。

    ______________________________________________________________。

     

  • 20、把肯定句改成双重否定句

    ①中队委员会的决定,我们都同意。

    _________________________________

    ②他肯定很高。

    ____________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、题目:谢谢你,____________

    小学即将毕业,回顾自己的成长历程,一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻,你最想感谢的是谁呢?请以“谢谢你,__________”为题,写一篇400字以上的习作。

    要求:1.通过具体的一两件事讲述你与他(她)的故事;

    2.运用学到的各种写作方法表达内心的感谢,感情要真挚;

    3.书写正确、语句通顺,注意把题目补充完整。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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