2024-2025学年（下）期末湖州三年级质量检测语文

1、读拼音，写词语。（10分）

【答案】

【解析】

【题型】填空题

【适用】较易

【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级（下）语文期末试题

【关键字标签】

【结束】

给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。（6分）

教书（jiāo  jiào）  弓弦 （ xián  xuán ）   窟窿（lónɡ   lonɡ）

复习（fú   fù）  否则 （ fǒu   fǎo ）  虽然（ suī　 suí）

2、和“兔子犹豫了一会儿，终于做出了决定。”中的“犹豫”意思相近的词语是：（   ）。

A. 举棋不定 B. 忧郁 C. 思索 D. 考虑

3、下列加点字读音相同的一组是（　　）

A．模型　模仿　模糊　模样

B．差别　差错　出差　差点儿

C．和平   和弄   和气   和面

D．首都   都市   都城   瓷都

4、以下有关环境的纪念日，名称和时间正确的是(   )

A.中国植树节（4月12日）；地球日（4月12日）

B.国际生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）

C.国际臭氧层保护日（9月25日）；国际生物多样性日（5月22日）

D.中国植树节（3月12日）；国际臭氧层保护日（9月16日）

5、造纸术和活字印刷术是中国古代四大发明中的两项，另外两项是( )和( )。

6、比一比，组词语。

捧（__________）     透（__________）    历（__________）

棒（__________）     诱（__________）    厉（__________）

7、根据课文内容填空。

1．“_______________，每逢佳节___________。”诗句中的“佳节”指的是传统节日_________，它在每年农历___________，诗中写到的习俗有________，“遍插茱萸少一人”中“少一人”是指少了______________。我还知道__________、_________也是我国的传统节日。

2．爷爷是老中医，他会“中医四诊”——“___________”，也有“雅人四好”——“__________”。有一天，爷爷用“文房四宝”——“____________”画下了“花中四君子” ——“_______________”。

8、看拼音，写字、词。

  jù  jí wài xíng   xiān  xì  

ǒu  ěr juàn   hén

9、阅读短文，回答问题。 

太阳花

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的（  ）有绿色的（  ）那茎很嫩（  ）似乎用手一掐就会冒出水来（  ）

太阳花的叶子很特别，小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，多层花瓣的更是那么俏丽，真让人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

【1】从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。 

________  ________  ________

【2】在文中的括号里加上合适的标点。

【3】写出下列词语的近义词。 

普通________    洁白________ 鲜艳________

【4】短文先写太阳花的________，再写太阳花的________，接着写太阳花的________最后写太阳花的________。

【5】作者为什么喜欢太阳花？把原因写在下面的横线上。

_________________________

10、课外阅读。

海棠

在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。

海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗（gěng）海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳（yè）。

我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照“绿肥红瘦”不是瞎写。

海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。

我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍（yōng）容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。随着秋风秋雨，叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。

【1】木本海棠分为_______种，分别是___________、_____________、___________、____________，其中最艳丽的是____________。

【2】根据短文内容，我能想象到“绿肥红瘦”的场景： _____________。

【3】画“___”的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了_______________。

【4】根据短文内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）迎春花虽然开得比海棠花早，但海棠花开才是春天到来的标志。 （________）

（2）海棠生长的过程与梅花不同，海棠的花芽和叶芽是同时生长的，并且随着叶子的增多，花儿会慢慢减少。（________）

（3）深山海棠虽然很名贵，但是没有什么香味，它们的花可以一直开到深秋。（________）

【5】下面是几位诗人笔下的海棠，你知道它们分别是哪个季节的海棠吗？

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 （__________）

秋阴捧出何方雪，雨渍添来隔宿痕。（_________）

谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。（__________）

11、阅读理解。

“哟,多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来,伸手捉住了一只。当他去捉第二只时,它张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子,唯恐伤害了它。刘思扬摸摸口袋,摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒,丢出铁窗,送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由,小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开,轻声说道:

“飞吧,你飞吧!”

【1】理解下列词语意思

(1)唯恐:   

(2)若有所思:   

【2】选段主要讲了________________的事情。

【3】小萝卜头因为_______________,所以捉小虫。

【4】小萝卜头为什么又把小虫放了?

_______________________________________________________

12、阅读课文片段，回答问题。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢

【1】给选文中加点的词换个意思相近的词。

推测——______　　　激动——______

【2】在选文最后一段的方框里加上标点。

【3】“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。

做法　 目的

A．捉自家花园的蜜蜂  a．掌握蜜蜂飞回来的时间

B．给蜜蜂做上记号 b．便于观察

C．两里外放飞 c．与其他蜜蜂区分

D．叫小女儿等在蜂窝旁 　　 d．路远更能说明问题

【4】“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”中的“左右”一词能不能去掉？为什么？

___________________________________________

13、阅读短文。

小虾（选段）

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，他们会立即向别的安静的角蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着那双细长的脚，脚末端那副钳子，一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。（ ）这时碰到正在闲游的同伴，说不定（   ）要打起来。小虾的搏斗很（激烈 猛烈），蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

【1】在括号里填上合适的关联词。

【2】用“√”从括号里选择一个恰当的词语。

【3】我们可以借助文段中的哪句话来概括段意？请用“﹏﹏”画出来。

【4】这段话的结构方式是（ ）

A.总一分 B.分—总 C.总一分一总

【5】作者写小虾在缸里的自在生活时，主要运用了________修辞手法。

14、课外阅读。

不！

日本的小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，在前三名决赛时，他被安排在最后一个出场。评委会交给他一张乐谱。小泽征尔全神贯注地指挥起来。

演奏中，他突然发现乐曲中出现了不和谐的地方。开始，他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没问题。面对几百名国际音乐大师，他不免对自己的(判断　推断)产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们(精心　细心)设计的一个“圈套”，目的是试探指挥家在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不(附和　听取)权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词。

【2】评委们在比赛中设计的“圈套”是________________，目的是_______________________________________。

【3】题目“不！”加感叹号的意思是(　　)

A. 表示小泽征尔坚信自己的判断是正确的。

B. 表示小泽征尔不同意作曲家和评委的看法。

C. 表示小泽征尔告诉评委乐谱不对。

【4】这篇文章主要告诉我们什么？(　　)

A. 小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，他的指挥水平很高。

B. 小泽征尔在指挥家大赛中夺魁。

C. 遇事能正确判断，并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人，才是具有良好素质的人。

15、类文阅读。

曾 子 杀 猪

有一天,曾子的妻子要去集市,儿子哭着要和曾妻一块儿去。于是曾妻骗孩子说:“乖孩子,待在家里等娘,娘回来给你杀猪吃。”傍晚,曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀,曾妻不解地问:“你举着菜刀跑到猪圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“杀猪”。曾妻听了，扑哧一声笑了:“不过年不过节的杀什么猪呢?”曾子严肃地说:“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗?既然答应了就应该做到。”曾妻说:“我只不过是骗骗孩子,和小孩子说话何必当真呢?”曾子说:“对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?”曾妻听后惭愧地低下了头,夫妻俩真的杀了猪给孩子吃,并且宴请了乡亲们,告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑,但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今,他的人品一直为后人所尊敬。

【1】判断，对的画“√”，错的画“×”。

（1）曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。（ ）

（2）曾子的妻子说给孩子杀猪吃，是为了不让孩子跟着去集市。（ ）

（3）曾子被后人所尊敬是因为他是一个诚实守信的人。（ ）

（4）曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就让孩子吃到了猪肉。（ ）

【2】从哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要诚信，用“___”画出来。

【3】这个故事给你的启示有哪些，试着写下来。

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16、句子创作乐园(按要求写句子)。

（1）那么长的头发,洗起来不是很麻烦吗?(改为陈述句)

______________________

（2）躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。

这是一个______句,把__________比作_____________。我会仿写一个这样的句子:

__________________________

（3）你必须一定要负责任。(修改病句)

_______________________________

（4）把头发像紫菜卷那样卷在身上。成了暄腾腾的被子了。(用关联词语将两句话连起来)   ____________________________

17、转述句子。

（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年的冬天。”

____________________________

（2）哥哥说：“你说得对，我就这样做。”

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18、按要求完成句子练习。

(1)千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。(缩句)

_________________

(2)我们的友谊像这长江的波涛永世不绝。(改成反问句)

___________________________

(3)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。(改成拟人句)

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(4)仿照下面的句子，写一种小动物的外形。

例：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

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19、修改病句。

1．他很早就养成了早起锻炼的好习气。

________________

2．他经常回想起过去的往事。

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3．我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

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4．我们要运用和理解学过的词语。

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5．我们讨论了并且听了校长的报告。

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20、修改病句。

今年暑假。我参加夏令营有机会。夏令营活动真是丰富多采，有画画、跳舞、唱歌、朗诵……这次活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼光。

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21、习作。

探知世界的奥秘，关注事物的变化。请把你做过的一项小实验写下来，把做小实验的过程写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情及实验中的有趣发现等。

要求：1．题目自拟，300字左右。

2．适当地运用修辞手法。