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内蒙古自治区乌海市海南区2025年高考模拟(1)语文试卷(真题)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、拼音,写词语。

    wéi kànɡ ōu dòu diào qiǎn shēnɡ sǐ yōu ɡuān

    ___________ ___________ ___________ ______________________

    hàn wèi fénɡ rèn jī xiè zhènɡ rén mǎi lǚ

    ___________ ___________ ___________ _____________________

  • 2、看拼音写词语

     

     

  • 3、根据课文内容填空。

    1.这一单元的课文我最喜欢《________》,因为___________________________

    2.看到下图,我想到了古诗《______》,这首诗的作者是____。这首诗的后两句是________

  • 4、看拼音,工工整整写词语。

    xiù dào   wú  kě  nài  hé   cháo  lǐ 

    __________ _________  __________ 

    shēn qū bó dòu   lìng  rén  fā сhàn

    __________ _________  __________ 

    lèng zhù pān zhe jì yú biàn  zi

    __________ _________  __________  __________

    shí  jí   tiě liàn

    __________ _________

  • 5、将《小蝌蚪找妈妈》一文中表示颜色的词语找出后按顺序写下来。

    ________________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课内阅读。

    村晚

    [宋]雷震

    草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

    牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

    【1】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是(  )

    A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光,对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

    B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景,三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景,由远及近,景物层次分明,构成一幅美丽的田园风光图。

    C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动,不能接受教育的感慨和惋惜。

    【2】诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是_______________________。表现牧童的调皮可爱,天真活泼的诗句是___________________

    【3】诗中的“衔”这个字富有表现力,请作简要评析。

    _____________________

    【4】“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释:一种认为是牧童横躺在牛背上,展现了牧童的调皮可爱;一种认为是牧童骑在牛背上,信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释?说说你的理由。

    _____________

  • 7、古诗阅读

    惠崇春江晚景

    竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

    蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

    1这首诗的作者是____代诗人______,描写的是______时节的景物。画面景物有动有静,静的景物有_______,动的景物有______,诗人从这些景物感受到_______到来了。

    2下列对词语的解释不正确的一项是( )

    A.芦芽:芦苇的嫩芽 B.蒌蒿:一种高大的树木

    C.欲上:想逆江而上 D.河豚:一种有毒的鱼

    3下列对诗句分析不恰当的一项是( )

    A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

    B.诗人的视线由江边转到江中,然后,由江中写到江岸。

    C.诗的前两句咏画面的景物,后两句是由画面景物引起的联想。

    D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面,使画中的景物变得生机勃发,情趣盎然。

  • 8、阅读乐园。

    七律·长征

    红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

    金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

    1诗中画   句子概括了长征途中两大著名战役,分别是____________________

    2诗中   一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻, ”“ ” “   ”“   ” “ 等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏精神。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读下列材料,完成练习。

    【战争简介】

    长津湖战役是抗美援朝第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役,被称为朝鲜战场上最为艰难、惨烈的一场战役。中国人民志愿军第9兵团3个军,于1950年11月27日至12月24日,在朝鲜长津湖地区与武器装备世界一流、战功显赫的美军第10军进行了直接较量,创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录。这次战役,一举扭转了战场态势,成为朝鲜战争的拐点,为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。

    ——选编自百度百科

    【气候特点】

    长津湖地区一般从10月下旬开始进入冬季,至11月下旬日平均气温可下降到零下27摄氏度,气候相当严寒。1950年的冬天,更是雪上加霜。这一年,朝鲜遭遇了一场50年一遇的极度深寒天气,不仅普降大雪,伴随而来的还有大风,长津湖地区的温度下降到了50年来的最低,在零下40-50度。志愿军仅有的干粮——土豆,也全冻成了冰疙瘩。

    ——选编自地理探究

    【“冰雕连”】

    中国志愿军第九兵团于1950年11月初进入朝鲜。军情紧急,原计划在辽阳、沈阳置换冬装的十几万战士衣着单薄直接过了鸭绿江。长津湖战役中,一共有三个连队的志愿军被冻成了冰雕,成为“冰雕连”。后来整理“冰雕连”烈士们的遗物时,在上海籍战士宋阿毛口袋发现一张纸片,上面写着:“我爱亲人和祖国,更爱我的荣誉,我是一名光荣的志愿军战去。冰雪啊!我决不屈服于你,哪怕是冻死,我也要高傲地耸立在我的阵地上”

    ——选编自腾讯新闻

    【作品节选】

    还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。这,支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山网,阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来,整个山顶的土都被打翻了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是,勇士们在这烟与火的山风上,高喊着口号,一次又一次把敌人压制在阵地前面……这场激战整整持续了八个小时。最后志愿军部队的主力赶上来,聚歼了敌人。

    ——选自(谁是最可爱的人)有删改 作者:魏巍

    【1】【多选题】长津湖战役被称为朝鲜战场最为艰难、惨烈的战役是因为(       

    A.极度深寒天气

    B.美军武器装备世界一流

    C.志愿军衣着单薄

    D.志愿军粮食短缺

    【2】阅读【作品节选】,找出战斗最为激烈的场面描写,并用简洁的语言概括【作品节选】的主要内容。

    ________________________________________

    【3】读【“冰雕连”】画波浪线部分,你从中感受到志愿军战士怎样的精神?

    _______________________________________

    【4】抗美援朝时期,志愿军战士被称作“最可爱的人”。新时期,我们身边有哪些人也可以被称作“最可爱的人”?先表明观点,再说明理由。(理由不少于两条)

    _______________________________________

    【5】为学校设计一条电影《长津湖》的宣传标语,号召同学们向英雄学习。

    ________________________________________

  • 10、课内阅读(19分)

      就在英子刚刚站定的那一(该、刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流、留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列、烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一(摇、遥)一晃地走下了讲台。

    (1)我会划去括号内不正确的字。(4分)

    (2)我会从文中找出近义词或反义词。(4分)

    近义词:慢慢( 突然(   反义词:慌张( )短暂(

    (3)同学们一共给了英子­_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起,第二次是为____________________而再次响起。(5分)

    (4)文中有许多让人感动的句子,请你把其中一句抄下来。(3分___________________________________________________________

    让我感动的原因是:

    (5)学了这篇课文,你想对英子说些什么?(3分)

     

  • 11、走月亮(节选)

    这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……,我和阿妈走月亮!

    细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

    啊,我和阿妈走月亮……

    1选文描述了和阿妈看到的月光下的_________________________

    想到了白天_______________________

    2赏读句子,再完成练习。

    细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。

    换成好不好?为什么?

    ________________________________

    展开想象,续写句子,把画面写具体。

    读着这句话,我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上,一闪一闪的,波光粼粼;我仿佛听到_____________

    我仿佛闻到__________________

    3啊,我和阿妈走月亮在选文中出现了两次,有什么作用?

    ________________________________________

  • 12、课外阅读。

    有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,(常常 时常)白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。

    鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地(消磨 耗费)别人的时间,和图财害命没有什么两样。”

    【1】用“ ”画出短文中关于时间的两句名言。

    【2】画去文中括号里不恰当的词语。

    【3】“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这句话的理解正确的是(       

    A.鲁迅不承认自己是天才。

    B.鲁迅不喝咖啡,别人喝咖啡时他在工作。

    C.鲁迅抓住一切可以抓住的时间,紧张地工作。

    【4】为什么说“节约时间,就等于延长一个人的生命”?

    _________________

    【5】这篇短文给你最大的启示是什么?

    _________________

  • 13、群文阅读

    (一)

    冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近……

    (二)

    滴答滴答,绵绵的秋雨浸湿了夜晚,叫醒了我的清晨。当我背上小书包,走出家门时,凉爽的细雨吻在我的脸上,让人感到神清气爽。天空虽然是灰蒙蒙的,但还是透着刺眼的亮光,白云调皮地躲在乌云后面,不愿意探出头来。马路又长又窄,毛毛细雨把路面变得很潮湿,雨越来越密,路面上形成了大大小小的水洼。路边还停满了各式各样的小汽车,雨落下来,小汽车身上挂满了亮晶晶的小水珠。洗完了澡的小车们更漂亮了。滴答滴答,绵绵的细雨浸透了这座城市。

    1(语段比较)根据语段内容填空。

    (1)这两段话都写了_____________的情景:语段(一)写了小伙伴们__________上学的童趣,语段(二)写了“我”上学时看到的雨中的___________

    (2)两个语段都采用了___________的方法,都写出了上学路上的乐趣,表现了上学路上_______的心情。

    2(语言积累)语段(一)语言朴实,又饶有趣味,语段(二)语言优美,充满诗情画意。你喜欢哪一种表达方式?用“________”画出你最喜欢的一句,并分析它好在哪里。

    _____________________________________________________

  • 14、牵牛花娃娃

    蒲华清

    春天,爸爸带艳艳在阳台上的花zāo cáo)里sàn sǎ)下一排牵牛花种子。不久,土里冒出绿芽了;又不久,绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。

    艳艳问:爸爸,拉绳干吗?

    爸爸说:牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!

    艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳,一条绳一根藤儿,就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了,忙喊:预备——爬!

    绿藤儿一动也不动,爸爸骗人。

    第二天早晨,呵!每根藤儿都向上爬了一段,中间那根最胖的藤儿爬得最快了,比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人,艳艳乐得大声叫:爸爸,来看!它们真的在比赛爬绳了!接着,便拍着小手喊:加油!加油!

    但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。

    中午,艳艳放学回家,又见藤儿往上爬了一段。艳艳想:牵牛花藤儿真奇怪,它们为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?

    不久,牵牛花藤儿爬上阳台顶了,就像给阳台挂了床绿纱帐;又不久,绿藤儿上长满了红花朵,就像绿纱chànɡ zhànɡ)挂满了密密的红喇叭。

    艳艳家的阳台好看极了。

    艳艳明白了:牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃!

    (选自《一分钟床头小故事 太阳》)

    【1】选出文中加点字的正确读音。

    【2】文中破折号的作用是( )

    A.表示说话中断或停顿

    B.表示解释说明

    C.表示声音延长

    D.表示突然转换话题

    【3】文中画线的句子运用了______的修辞手法。请照样子仿写一句:_____________________________

    【4】牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?

    ____________________________________________________________________________

    【5】你还知道哪些攀爬的植物?请把它们的名字写下来。

    ____________________________________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    1神九发射真壮观。(改成感叹句)

     ____________________

    2)考场上静得很,大家都在专心致志地答题。(改成夸张句)

      ____________________

    3)难道《甄嬛传》不是2012年收视率很高的电视剧吗?(改成陈述句)

      ____________________

    4)泪水模糊了最美教师张丽莉老师的双眼。(改成被字句)

      ____________________

    5_______没被困难吓倒,______把困难克服。(填关联词)

    6)朱熹在《观书有感》中告诉我们要想聪明能干,就要不断吸取新知识的名句是_____________________________________________________

    (7)钱可以买到书籍,但不一定买到智慧;钱可以买到________,但不一定买到_________。(仿写)

  • 16、把下列反问句改成陈述句。

    ①难道这一天不是我最幸福的一天?

    _________________________________________

    ②难道这不是一份苦差事?

    __________________________________________

  • 17、按照要求把下面两句话综合成一句话

    (1)这条裤子短。这条裤子肥。

    ……又……又……

    ________________________________________________

    (2)她经常运动。她身体健康。

    ……因为……所以……

    ________________________________________________

  • 18、想一想,仿写句子。

    (1)她在做什么? 钓云朵,钓太阳,钓星星……

    钓月亮,钓(   ),钓(   ),钓(   )……

    (2)从白天钓到黑夜,从春天钓到冬天。

    从(   )到(   ),从(   )到(   )。

     

  • 19、乡亲们对唐东杰布说:“我们要感谢您为民造福。”(改为转述句)

    ________________________________________________________________________________

  • 20、把下面句子改成字句。

    1)我们把车停在一棵老橡树的树荫下。

    ___________

    2)大家险些把小艇弄翻了。

    _______________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、快乐写话。

    仔细看图,把你看到的、想到的用几句话写下来。(不会写的字用拼音代替)

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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