1、下面句子标点使用正确的一项是( )
冬冬的妈妈说( )冬冬( )给王老师倒杯水( )
A.(,“)(,)(?”)
B.(:“)(,)(?”)
C.(:“)(,)(。”)
D.(,“)(,)(。”)
2、选字组词。
(1)[淹 掩] ( )护 ( )映 ( )没
(2)[溉 概] 大( ) 灌( ) ( )括
3、下列词语中字形全部正确的是( )
A.宗高 姿势 聚扰
B.吹佛 花辨 偶尔
C.融化 停止 随时
D.帐蓬 纤细 距离
4、小文抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了!只见她( )将右手伸向蝴蝶……
A.悄悄地 B.慢慢地 C.稳稳地
5、比一比,再组词。
巷(_________) 纳(_________) 沟(_________)
港(_________) 呐(_________) 勾(_________)
腊(_________) 炕(_________) 夸(_________)
蜡(_________) 抗(_________) 垮(_________)
6、读拼音,写词语。
bàng wǎn yào shi zhì hui xīn kǔ
( ) ( ) ( ) ( )
qín láo qǐ chéng jí cōng cōng
( ) ( ) ( )
7、补充词语。
积( )成( ) ( )( )两难
( )法( )山 如( )以( )
( )七( )八 ( )( )有致
( )波( )浪 ( )长( )及
问( )无( ) 知( )知( )
8、看拼音,写词语。
1.至今,我们xiàn chéng的人们还保留着贴táo fú
的习俗。听老人说这一习俗dà yuē
已有上千年的lì shĭ
了。
2.造纸术是我国chuàng zào 并传到ōu zhōu
和ā lā bó
,tĭ xiàn
了古代人们的zhì huì
和cái gàn
。
3.《清明上河图》用画jì lù了北宋都城汴京热闹的场面,早已 míng yáng zhōng wài
,现在băo cún
在博物馆里。
9、(20分)
克莱谛不时用眼睛瞟我 从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀
他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里却在想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。”
我心想:“我只是防御,决不还手。”毕竟是心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学。我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我,我举起戒尺。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成了两段,向墙角扔去。
(1)我能写出近义词。(4分)
防御( ) 独自( ) 高尚( ) 愤怒( )
(2)给第一段标上正确的标点。(3分)
(3)用“不是……而是……”造一个句子。(2分)
(4)为什么父亲要把戒尺折成了两段,向墙角扔去?(3分)
(5)克莱谛是一个什么样人?你想对他说什么?(4分)
(6)他们都说在外边等着对方,俩人想的一样吗?他们俩各自想的是什么?(4分)
10、 花朵盛开的春天固然可爱,白雪飘飘的冬天也让人赞叹。瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
瞧,西面山洼里的那一片柿树,红得多么好看,简直像是一片火似的。还有苹果,那驰名中外的红香蕉草果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱。东面的山坡上种满山楂树,树上缀(zhuì)满了一颗颗红玛瑙(nǎo)似的果子。南面平地上的葡萄,就更加色彩缤纷。那种叫水晶的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。而那种叫红玫瑰的,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠……
好一派迷人的秋色啊!因为它代表着成熟和繁荣,意味着欢乐和富强,所以我喜欢这绚丽多彩的秋色。
【1】给文章选一个恰当的题目( )
A. 迷人的秋色 B. 可爱的春天 C. 美丽的冬天
【2】下列说法错误的一项是( )
A. 文章是围绕“好一派迷人的秋色啊”这句话来写的。
B. 文章是按时间顺序写的。
C. 作者喜欢秋色的原因是它代表着成熟和繁荣,意味着欢乐和富强。
【3】文中把山楂比作玛瑙,把葡萄比作珍珠,多美啊。请你也用上这种写法选择一种水果写一写。
_____________________________________________________________________________
11、 蜜蜂(节选)
听说蜜蜂有辨认方向的能力,( )飞到哪里,它( )可以回到原处。我想做个实验。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
【1】选择合适的关联词语填入文中的括号里。
虽然……但是…… 无论……总是…… 因为……所以……
【2】读文中画横线的句子,作者做实验的目的是( )
A.验证女儿观察蜜蜂是否仔细。
B.验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。
C.验证身上做了白色记号的蜜蜂能否采到花蜜。
【3】从选文中加点的部分,你体会到了什么。
__________________________________________________________________
【4】作者在观察时提出了怎样的问题,请你用“﹏﹏”画出相关的语句,并照样子写一写。
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12、阅读选文,回答问题。
她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正的在地上放着,里面的水还是满满的。小姑娘把水倒了一点儿在掌心里,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成银的。
小姑娘把水罐带回家,交给我母亲。母亲说:“我反正快要死了,还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘,就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘渴得实在忍不住了,正想凑上水罐去喝水,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人。这时,突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
【1】本文选自课文____________,作者是_____________。
【2】根据选文内容填空。
水罐变成银的是因为 ;
银水罐变成金的是因为 ;
金水罐跳出了七颗钻石是因为 。
【3】你怎样评价这个小姑娘?
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13、阅读理解。
小蚂蚁
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一个男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”
小蚂蚁听了很(满足得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了,我多伟大!是得(dé děi)赶快回去,向伙伴们炫耀一番!”于是,他调(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,飘落在一片汪洋之中。幸好,又被那个男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他脱险,一面叹息道:“唉,真可怜,连这么个小土堆和小水洼都过不去!”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解 什么 连小土堆和小水洼都过不去 我不是战胜过最高的山和最大的洋么
【1】用“√”选出括号里正确的读音或词语。
【2】在文中的 处加上合适的标点。
【3】联系上下文解释词语。
(1)疑惑不解:______________
(2)深思:__________________
【4】小蚂蚁为什么觉得自己伟大?
___________________
【5】男孩是怎样帮小蚂蚁脱险的,请你找出相关语句,用“ ”画出来。
【6】读了这篇短文,你想对小蚂蚁说些什么?
___________________
14、课外阅读。
“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当唱起这支歌,便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快地答应了。我们赶到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的。我兴(奋、愤)极了,飞跑着追赶远去的浪花。
这时,沙滩上已经有好多人,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀,嘿(hēi),一只小螃蟹被我们抓住了!我高兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒(qín),正东逃西(窜、串)哩。突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯(áo)夹住了他的手。咦,怎么我的脚也痒(yǎnɡ)痒的?我(底、低)头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将,我轻轻伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏(lǔ)。(再、在)也神气不起来了。
太阳偏西了,赶海的人们满(载、裁)而归,我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹(拂、佛)着,我感到舒服极了。我一边走,一边哼(hēnɡ)起了最爱唱的歌:“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡……”
【1】画去括号中不恰当的字。
【2】短文中的“武将”指___________;“战利品”指________________。
【3】写句子(用“有的……有的……还有的……”)
_________________________________
【4】这篇短文主要写了一件什么事?
_________________________________
【5】读了短文你想到了什么?假如有机会,你打算怎样去赶海?
______________________________
15、阅读
荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马。上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
【1】选文中的“画家”指的是___________________。
【2】选文中的画线句子是一个比喻句,把____________比作____________,词语“挨挨挤挤”写出了荷叶的_____________________________。
【3】选文第一自然段描写的白荷花状态不包括( )
A.含苞待放 B.全部开放 C.凋零
【4】选文第二自然段表达了作者什么样的情感?
______________________________________________
16、按要求写句子。
1.例:小明看小说。小明(聚精会神地)看(一本神话)小说。
太阳升起来了。 (_________)的太阳(_________)升起来了。
2.这么多天了,藏胞还在山里,怎么受得了呢?(换一种说法,意思不变)
____________________________________________
3.例:春天到了,花儿开放了。 春天到了,花儿露出了笑脸。
下雨了,小草发芽了。 下雨了,小草_______________________。
4. 例:平静的湖面犹如一面硕大的银镜。
春天,绿油油的麦田好像________________________。
5.爱迪生一生中发明了许许多多的很多东西。(修改病句)
_____________________
17、按要求完成句子练习。
1.按要求把句子补充完整,使句子生动具体。
(1)柔软的柳枝在微风中轻轻摆动,像_____________。(运用比喻的修辞手法)
(2)“妈妈,我被武汉大学录取了!”哥哥_____________。(动作描写)
2.枣核说:“别看我人小,一样能做事情。”(用自己的话转述枣核的话)
_________________________________________________
3.小妹妹大哭起来。(用上拟声词,把句子写具体)
__________________________________
4.老虎和贼一齐滚下了山坡,泥水浑身沾满。(修改病句)
____________________________________________
18、按要求写句子、改句子。
(1)铁罐对陶罐说:“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”(改写成转述句)
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(2)小球是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(用加点的词语仿写句子)
_____________________
(3)雨点落下来发出各种声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。(照样写比喻句)
___________________
(4)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。(修改病句)
____________________
19、用修改符号修改下面的一段话。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛。老师问明了情况,背我立即到医院;晚上,老师又冒雨敢到我家来。我怕当误了学习,急得哭了。老师又亲切地安慰我,“别着急,等你身体好了,我会给你补上的。”
20、病句修炼坊。
1.因为王敏改造了学习方法,所以增强了学习成绩。
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2.我非常很快地进入了梦乡,梦见自己变成了一棵树。
_________________________________
3.读了课文《我变成了一棵树》,觉得很有趣。
_________________________________
4.妈妈爱看民族舞蹈和民族音乐。
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21、习作
同学们,我国有很多传统节日,请围绕某一节日写一篇习作,同学们可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的有趣的故事。
要求:题目自拟,语句通顺流畅,内容生动具体,习作中不得出现真实的校名和姓名,不少于300字。
邮箱: 联系方式: