2024-2025学年（下）期末珠海三年级质量检测语文

1、选字组词。

（1）[陪 培 倍] (  )育 (  )同 加(  )

（2）[霞 遐 假] 彩(  ) (  )想 (  )日

2、用自己的话转述别人说的话，请选出正确的表达（ ）

妈妈说：“今晚我要加班，很晚才回家。”

A．妈妈说，今晚我要加班，很晚才回到家。

B．妈妈说：“今晚我要加班，很晚才回到家。”

C．妈妈说，今晚她要加班，很晚才回到家。

3、下面说法正确的一项是(　　)

A．美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。

B．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

C．植物开花的时间只和温度、湿度有关系。

D．蜜蜂能找到回家的路靠的是超常的记忆力。

4、下列句子中有语病的一项是（   ）

A．人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

B．这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

C．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

D．老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架。

5、拼拼音规范漂亮地写出词语来。

chí táng xiān xì gǎn jǐn nuò ruò qīng biàn

_________ _________ _________ _________ _________

ōu zhōu chuàng jǔ jiǎn chá yán tú shī dù

_________ _________ _________ _________ _________

xiū jiàn qīng shuǎng yuán mǎn là zhú diào gān

_________ _________ _________ _________ _________

mò fēi tí qián bǎi bù zhēng qí dòu yàn

_________ _________ _________ _____________________

6、认真区别，再组词。

历（_________）       密（_________）       竿（_________）       拨（_________）

厉（_________）       蜜（_________）       杆（_________）       拔（_________）

7、根据所学内容填空。

1．_________，总把新桃换旧符。

2．借问酒家何处有？___________ 。

3．_________，野渡无人舟自横。

4．这种设计，在建桥史上是一个创举，_______，_________，_______，________。

5．学了这两个单元，我知道________是隋朝的石匠李春设计并参加建造的；《清明上河图》是_____画的；我还知道《蜜蜂》一文选自《________》，它的作者是法国著名的昆虫学家、文学家_______。

8、看拼音，写词语。

tàn qì xīn shăng dài jià pěng qǐ gēng tián

qiān xū nuò ruò dào yìng bié zhì chí táng

9、阅读

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì sì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】给加点的字选择正确的读音。

【2】我能从文中找到下面词语的反义词。

疏远（ ）

湿润（ ）

安全（ ）

【3】文中画线句子的修辞手法是______。

仿写一个：__________________。

【4】本段的主要内容是__________________。

10、   阅读短文，按要求填空。

冬姑娘的礼物

冬姑娘来了。

漫天飞着白雪，江河结了冰，到处是白茫茫的一片，这是冬姑娘带给人类的礼物。

冬姑娘来到村子里，听到几个农民在高兴地谈天。一个农民说：“这场雪下得真好。小麦有了雪当被，害虫也冻死了，明年一定丰收！”

冬姑娘来到公园，看见许许多多的人，有的滑雪，有的堆雪人，有的打雪仗。欢乐的笑声，在公园回响。

冬姑娘开心地笑了。

【1】填一填。

（____）的白雪　　（____）地谈天　　（____）地笑了　　（____）的笑声

【2】照样子写词语。

白茫茫、________、________、________

【3】填空。

冬姑娘送给人们的礼物是（____），农民喜欢它，是因为________，公园里的人们喜欢它，是因为（____）。

11、品读句子，完成练习。

唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。

【1】句子中的“他们”指的是__________。

【2】这句话表明“我”对自己变成树的做法开始 。（填序号）

A．得意

B．后悔

C．开心

12、阅读短文，回答问题。

大地给予我们足够的食品——我们将共享。

天空给予我们漫天的彩虹——我们将保卫它们。

我们的河水给予我们不朽的生命——我们将保持它们的洁净。

我们要共同欢笑，共同玩耍，共同工作，互相学习，一起探索，努力提高大家的生活水平。

我们是为了和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。

世界上的成年人和我们一起，丢掉你们的恐惧和悲伤，抓住我们的欢笑和想象。我们在一起，和平就是可能的。

【1】写出下列词语的反义词。

洁净——（   ） 提高——（   ）  和平——（   ）现在——（   ）

【2】在括号里填上合适的词语。

（   ） 的食品   （   ）的生命   （   ）的彩虹

【3】仿写句子。

我们要共同欢笑，共同玩耍，共同工作，互相学习，一起探索，努力提高大家的生活水平。

_________________________________

【4】按照内容填空。

我们将共享 ，我们将保卫   ，我们将保持 的洁净。

13、课外阅读。

梧桐树

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

【1】用“　　”画出短文中表示时间的词语。   )

【2】联系上下文,想一想再填空。

①短文中的“你”指的是　　　　　。 

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是　　　　　　　　　　　。 

③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是　　　　　　　　　　　　。

【3】从文中找出一个比喻句,用“　　”画出来,句子中是把　　　　　　比作　　　　　　　　　　　　　。

【4】文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?

____________________________

14、   狼和鹿（节选）

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

【1】这段话中的“功臣”指的是   ，之所以把它称为“功臣”一是因为：   ；二是因为   。

【2】这段话中的“祸首”指的是 ，之所以把它称为“祸首”一是因为：   ；二是因为 。

【3】读了这段话，你有什么感想呢？

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15、课内阅读我能行。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】第1自然段描写了三种状态的荷花，请你读一读，再连一连。

有的才展开两三片花瓣儿 全部开放

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬 含苞待放

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的   刚刚开放 

【2】下列语句中理解错误的一项是（　　）

A.“荷花已经开了不少了”与“荷花已经开了很多了”意思相同。

B.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”写出了荷叶大、绿、圆的特点。

C.“露出嫩黄色的小莲蓬”中“露”的读音是“lòu”。

【3】对第2自然段中画线句子的理解正确的一项是（　　）

A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

16、按要求完成练习。

【1】到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。(判断正误)

①根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。(　　)

②作者这样写，说明她是在吹牛。(　　)

③可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望。(　　)

【2】我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(填写)

①联系上下文可知小沙的“优秀”是指__________________。

②想一想小沙为什么这么“优秀”。

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【3】是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(填空)

联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写（______）的样子。

【4】忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(联系生活实际，选择)(　　)

A. 这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。

B. 这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。

17、按要求写句子

1．尽管它们逆风而行,沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 (用加点词语造句)

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2. 晚上七点左右，月光花开了。（改成拟人句）

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3. 妈妈可能肯定知道了我这次考不好。(修改病句)

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4.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？(改为陈述句)

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5.哥哥朝弟弟喊道：“快看！这儿有一只蜗牛。”（加入神态、动作，让句子更生动）

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18、按要求完成句子练习。

（1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。

例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

_________________________________。

（2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（仿写句子）

①________________，告诉我________________。

②________________，告诉我________________。

（3）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（用加点的词语造句）

__________________________________。

19、修改病句。

1.在张老师的帮助下，我克服了错误。

__________________________

2.大约在6500万年前，这种动物突然神秘地消灭了。

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3.这件事让他几乎差不多失去了信心。

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20、修改病句

1．墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。

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2．草原把夕阳照得五彩缤纷。

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3．我们大摇大摆地走在山间小道上。

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4．经过努力，王小明的错别字大大进步了。

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5．这篇作文层次和语句都很通顺。

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21、利用已知信息，尝试将实验经过写下来。

（1）实验名称：烧不破的气球     

（2）实验准备：气球、水和蜡烛   

（3）实验过程：

第一步：将气球装上一些水，充气扎口。        

第二步：蜡烛点着，气球放在火焰上。     

（4） 实验结果： 气球如此坚强，没有被烧破                                                

实验经过：__________________

根据上题尝试完成一篇习作并修改。

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