2024-2025学年（下）期末荆州三年级质量检测语文

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A.挨饿（ái）   闲散（sǎn）   旗杆（gān）

B.对称（chèng）  距离（jù） 投掷（zhèng）

C.懦弱（rú）   唠叨（lāo）   红彤（dān）

D.折腾（zhē） 门缝（fèng） 乘坐（chèng）

2、关联词语填空

如果……就……   只要……都……  

虽然……但是…… 不仅……而且…… 

【1】可是虫子（   ）停住不飞，它（   ）看不见了。

【2】（   ）虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它（   ）能分辨清楚。

【3】旅行鸽（    ）好看，（    ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。

【4】我（   ）这么用功，（   ）成绩还是不如你。

3、下列诗词朗读时节奏划分有误的一项是（       ）

A．儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。

B．茅檐/低小，溪上/青青草。

C．梅子/金/黄杏/子肥，麦花/雪/白菜/花稀。

4、一锤定音（在带点字的正确读音下面画“√”）。

葱翠（cōnɡ  chōnɡ） 旅行（hánɡ  xínɡ） 凭借（pín   píng）

车辙（chè   zhé） 拎起（līnɡ  līn） 瀑布（pù  bào）

眺望（tào   tiào） 眨眼（zhǎ  zǎ）   着急（zhuó   zháo） 

5、看拼音，写词语。

jì yì                       zhēng qí dòu yàn             zhǎn shì                 nì fēng               xiū jiàn

( )       ( )          ( )       ( )   ( )

mì fēng                  yán tú                 chāo cháng                 què shí                  xīn rán

( )     ( )     ( )            ( )     ( )

6、我会照样子写词语。

1．源源不断 _____________  ______________

2．无边无际 _____________  ______________

3．葡萄灰   _____________  ______________

7、指出下列句子的修辞手法。

①一株榕树像一把绿绒大伞。________

②那声音把大地都震得颤动起来。________

8、我能写好字。

表 胆 　 鬼 　 理 　 夺 　骂 　　　　

仇 　差 付 　 倍 　　虽　 件 　　　　

9、阅读理解。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】用“　”画出描写荷叶的句子，这句话中“______”写出了荷叶的颜色美，“______”写出了荷叶的形态美，“______”写出了荷叶的多和密。

【2】“冒”在字典中的解释有：

①不顾危险；②冒失，冒昧；③向外透，往上升；④用假的充当真的。

（1）文中“冒出来”的“冒”指的是（ ）。

（2）对于“冒”字在文中的意思，以下说法恰当的，在括号内打“√”。

①白荷花生命力旺盛。 （ ）

②白荷花很多很香。 （ ）

③荷叶又多又密。 （ ）

【3】课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的……”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情形吧！

大扫除开始了，同学们有的______，有的______，有的______。

10、阅读下面的文字，完成下列各题。   

五花山

        春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

        夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

        秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

        秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

【1】这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色（    ）

A．春、夏、秋；夏

B．春、夏、秋；春

C．春、夏、秋；秋

【2】秋天的山有______、______、______等颜色。（   ）

A．金黄、杏黄、火红色

B．金黄、土黄、火红色

C．粉色、杏黄、大红

【3】第四自然段中的比喻句是_______，把_______比作_______。（   ）

A．“有的树林变成了火红色，风一吹，就像一簇簇火苗在跳跃。”；跳跃的火苗、火红色的树木

B．“还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。”；紫红的树林、紫红幕布

C．“有的树林变成了火红色，风一吹，就像一簇簇火苗在跳跃。”；火红色的树林、跳跃的火苗

【4】第三自然段划线的句子运用_______的修辞手法，写出了秋天的树林的不同的_______。（    ）

A．排比；色彩美

B．排比；样子美

C．列举；样子美

11、阅读短文，回答问题。

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”

蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。

【1】仿写词语。

气呼呼（ABB形式）：_____________________                   

【2】把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。

____________________________

【3】人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？

______________________________________

【4】读了这个童话故事，你明白了什么道理？

____________________________________

12、课外阅读。

春

不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个，所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火，黄的似霞，白的如雪，真是繁花似锦。闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人胸醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。

“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。歌唱家——黄鹏小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

杨柳姑娘拨着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来。清澈平静的流水倒影出地多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。

“一年四季在于春”，这春天的日子多美好啊！早晨春光透过树梢，洒在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波荡漾，和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！"

【1】写出下列词语的反义词。

清澈——________辛勤——__________

【2】用“__”画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。

【3】作者通过描写哪些事物赞美了春天？

_____________________________________________________

【4】第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么？

“小音符”指的是______________________________________________。

“五线谱”指的是______________________________________________。

【5】请写一句关于春天的古诗。

_______________________________________________________________

13、阅读文本，按要求作答。

《赵州桥》

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠，所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】这段话主要介绍了赵州桥______的特点。

【2】这段话的中心句是______，这句话起到了_____（①承上启下②总结全文）的作用。

【3】本段中描写了几种不同形态的龙？作者用了什么修辞手法来描写的？

____________________________

14、阅读理解

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】文段中加点的“仿佛”一词的意思是_______________，用这个词再写一句话：_____________________

【2】文段中画“____”的句子写得真好，从中可以感受到_________________

【3】想象一下，除了蜻蜓和小鱼，还有谁会来和“我”说话？仿照文段中画“﹏﹏”的句子写一写。

_____________，告诉我_____________。

【4】下列说法正确的是（   ）

A.这一段写的是作者看荷花时产生的想象，将荷花在微风中摇摆的迷人姿态写活了。

B.这一段写的是作者被荷花的美丽感染，情不自禁地在微风中跳起了舞。

15、阅读空间

求真比什么都重要

一次，徐悲鸿夫妇在家里设宴招待齐白石、张大千二人。饭后，齐白石乘兴挥毫，用墨画了三片荷叶，又用赭（zhě）红色画了两朵荷花，送给徐悲鸿的夫人，以示答谢。张大千打算在此图上补画几只小虾，在荷下水中嬉戏。但张大千画着画着，忽觉得有人在暗暗地拉他的衣袖，回头一看，是齐白石。齐白石将张大千拉至一边，轻声说：“大千先生，虾子只有六节哟！不论大小，其身子只有六节，不能多画，也不能少画。”

张大千仔细一看，原来自己刚才只顾追求美了，而忽略了生活的真实，虾子的节数不是画多了，就是画少了。于是，他在画上又多画了些水纹与水草，把节数不准确的虾身遮盖起来。

回到旅馆后，张大千立即买来活虾，倒在盆中，并将虾放在手中仔细观察，详细数节。白石老人说得果然不错，不论大小，虾身通通只有六节。

后来，张大千反复告诫他的学生们务必牢记：“求真比什么都重要！”

【1】根据意思在短文中找出相应的词语。

（1）警告劝诫。（_______）   （2）必须，一定要。（_______）

【2】张大千忽略了生活的真实，体现在：______________________

【3】为了求真，张大千是怎么做的？_________________________________________

【4】结合生活实际谈谈你对“求真比什么都重要”一句的理解。______________________________

16、照样子，伤写句子。

1．他没精打彩地坐在那里，一句话也不说。

句子中“________”这个词语用得好，形象写出了________________。

我能用积累的词语把句子补充完整：我站在沙滩上，望着___________的大海，看夜空中__________的星星，心中的烦闷____________了。

2．用下面的句子开头，试着写一段话。

你可知道，三月三老婆子山上有多么热闹吗？_______________________

17、小手工大本领。

做手工可以锻炼我们的动手能力，正所谓“心灵手巧”。 请你介绍一次手工活动的过程，写清楚相关的动作。

____________________

18、按要求写句子。

1．这是一幅有趣的图画。（改为感叹句）

_____________________________________________

2．这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。这种设计减轻了桥身的重量，节省了石料。（用关联词语合并句子）

_____________________________________________

3．兔不可复得，而身为宋国笑。（翻译句子）

_____________________________________________

4．我忽然觉得自己仿佛好像就是一朵荷花。（修改病句）

_______________________________

19、用修改符号修改病句。（共五处）

我家有两条小金鱼美丽的。它们，都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙，不停地摇摆左右。

20、修改病句。

1．我趴在窗台上，看着宽阔的星空，穿越宽阔的宇宙。

_________________________

2．今天，我很快完成了语文、数学和各科学业。

_________________________

21、习作。

题目：多彩的童年

要求：同学们，童年是多彩的，是快乐的，在你的童年发生了哪些有趣的或快乐的事呢？请你选择其中的一两件事写一写。记得把事例写具体，书写规范工整。（不少于300字）