1、下列关联词使用不正确的一项是( )
A.听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它都可以回到原处。
B.这座桥不但坚固,又美观。
C.鹿跑到一条小溪边停下脚步,一边喘气,一边休息。
2、选择恰当的词填空。
急 及
1.走路去上学已经来不( )了,丹丹只好请爸爸开车送她上学。
2.飞机快要起飞了,小方还在路上塞车,他很着( )。
发明 发现
3.小老师( )大家都不怕他,于是他清了清嗓门,装出大人,喊道:“上课……”
4.爱迪生( )了电灯,让许多人在夜间享受光明。
3、读一读,找出每组中加点字的不正确读音,用圆圈圈起来。
质量(zhī zhì) 土壤(rǎng yǎng)
山冈(gǎng gāng) 丝绦(tiáo tāo)
石缝(féng fèng) 闸门(zá zhá)
4、(审题训练)选一选,填一填,明确本次习作的任务。
审清要求:下面关于看图作文的注意事项,不正确的一项是( )
A.要按照一定的顺序观察图画
B.要认真思考图画的意图
C.要紧紧围绕图意展开合理想象
D.只写图画展现的内容,其他不写
5、找规律,写词语。
1.挨挨挤挤 顺顺溜溜 __________________________
2.翩翩起舞 源源不断 __________________________
3.波光粼粼 生机勃勃 __________________________
4.自言自语 各种各样 __________________________
5.亡羊补牢 笨鸟先飞 __________________________
6.千门万户 学富五车 __________________________
6、词语解释。
(1)清爽:________________ (2)监督:________________
(3)熟练:________________ (4)玲珑:________________
(5)耿耿于怀:________________
(6)光影零乱:_______________
(7)失信:_______________
7、按要求填空。
(1)“屠”字是_______结构,除部首外还有_______画。
(2)“创”字按音序查字法应查字母_______,按部首查字法应先查_______,再查_______画。
(3)“洲”字按部首查字法应查_______部,全字一共_______画。
(4)“约”字按音序查字法,应先查_______,再查_______。在“大约”一词中,字义是_________________。
8、看拼音写词语。
qiān xū zhì huì jì xù xùn sù wēi wǔ
9、纸的发明(节选)
人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不便书写。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】人们在两千多年前的_________时代,已经知道了用_________来造纸,在一千九百年前的_________时代,_________改进了造纸术。
【2】用“______”画出造纸的过程。
【3】说说为什么这种造纸方法会传承下来。
________________________
10、阅读短文。
美丽的北海公园
我随着熙(xī)熙攘(rǎng)攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去,它洁白如玉,状如飘带,所以人们称它为“玉带桥”。
站在玉带桥向北看,可以看到高高的琼岛。琼岛上面耸立着一座白塔。远远看去,白塔宛如一位身披白纱的仙女,在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花,粉红的,淡黄的,雪白的……微风吹过,荷花微摆,恰如少女翩翩起舞,阵阵清香,随风飘来,沁(qìn)人心脾,令人陶醉。
玉带桥西边是北海。湖水碧绿,水面冷静,把琼岛环抱在怀中。一吹微风轻轻吹来,波纹荡开,使这湖水更有一诱人的魅力。
北海公园可真美啊!
【1】照样子,写词语。
翩翩起舞(AABC式)_____________ _____________
【2】联系上下文,写出词语的意思,或用词语写一个句子。
熙熙攘攘:________________
【3】同一个字在不同的词句中,表达的意思各不相同,请为下列句中的“绝”字选择正确的解释。(填序号)
A.断;B.极,极端的;C.一定,无论如何。
(1)白塔在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。(______)
(2)我绝不允许这样的事情再次发生。(______)
(3)这样的绝技实在少见。(______)
【4】文中画线的句子写得太美了,把______比作______。请用“﹏﹏﹏”在文中再画一个这样的句子。
【5】读一读第四自然段,有三处明显的错误,用修改符号改一改。
11、阅读《我们奇妙的世界》片段,回答问题。
清晨,我们看到了日出,带来新的一天,开始天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,它们呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
一天结束了,落日的余晖不时地变换着颜色,好像有谁在天空中涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星在闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
【1】画“___”句子将____ 比喻成_________。
【2】太阳落山变换了____色_____色和_____色。
【3】选段作者________按顺序写的。
【4】作者认为我们的世界奇妙是从哪个角度写的?
_________________________________
12、阅读理解题。
小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办,彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。
有一次,他忽然想出一个主意:也开一张收款账单寄给他妈妈,索取他每天帮妈妈做事的报酬。
一天,妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单,上面写着:
母亲欠她儿子彼得如下款项:
取回生活用品 20芬尼
把挂号件送往邮局 10芬尼
在花园帮助大人干活 20芬尼
彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼
共计: 60 芬尼
彼得的母亲仔细地读了一遍,然后收下了这份账单,什么话也没有说。
晚上,小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿,要把这笔钱收进自己的口袋里时,突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来:
彼得欠她的母亲如下款项:
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
为在他生病时的护理 0芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼
共计: 0芬尼。
小彼得读着读着,感到羞愧万分。过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
1. 给加点字注音。
( ) ( ) ( ) ( )
慈爱 怀里 款项 塞进
2. 联系课文,想一想妈妈给小彼得开账单的目的是( )
A、妈妈不想让小彼得浪费这些钱,她很节俭。
B、妈妈想跟小彼得要报酬。
C、妈妈想教育小彼得,让小彼得知道他做的事都是他应尽的职责,不该索取报酬。
3. 小彼得在看到妈妈给自己的账单后,是怎么想的呢?
4. 如果你是小彼得,在今后的生活中,你会怎么做呢?
13、快乐阅读。
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了__________的工具,变成了
__________的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
1.从文中找出下列词的反义词。
增加——( ) 缩小——( )
2.在横线上填写合适的词语。
3.“一年年,一代代”表示什么意思?
_______________________________________________________
4.“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”这
句话是什么意思?
______________________________________________________
_______________________________________________________
14、阅读。
香椿树
①我家院里有一棵香椿树。听妈妈说,它的年龄比我大,是爸爸和妈妈相识后种的,算起来已经有 16 个年头了。可是,看它那枝繁叶茂的样子,谁都说它有二三十年了。
②香椿树的树身很粗很粗,我都快抱不过来了。树皮裂成一块一块的,像大片的鱼鳞。我跳皮筋时,就把皮筋的一端拴在树身上,另一端拴在板凳上,香椿树看着我和小伙伴(欢笑 欢快)地蹦跳,听着我们无忧无虑的嬉笑声。
③香椿树很高很高,足足有两层楼那么高。树冠郁郁葱葱,覆盖着整个院子。夏天骄阳似(sì shì)火,我们的小院却树影婆娑,十分(凉快 爽快)。我们在树底下做功课、打扑克,有时爷爷奶奶在树下喝茶、聊天,爸爸妈妈在树下看报、谈心。
④谷雨前后,香椿树钻出一簇簇嫩芽,紫色的香椿芽嫩嫩的,显得那么鲜亮可爱。采香椿啦!爸爸用一根长竿去钩。一枝枝幼芽,像雨点似(sì shì)的落下。我端着塑料盆去捡,不一会儿就装了一盆满满。这可是大家的“鲜货”最爱吃了。炸香椿鱼、香椿拌豆腐、香椿拌黄豆、香椿炒鸡蛋,还有香椿拌面条,都让人垂涎三尺。
⑤多么可爱的香椿树啊!它以自己的奉献赢得了人们的喜爱和称赞。
(有删改)
【1】用“ ”画出括号里恰当的读音、词语。
【2】照样子,写词语。
例:郁郁葱葱 ____ ____
例:无忧无虑 ____ ____
【3】从文中找出相应的数量词填入括号内。
____香椿树 ____嫩芽
____长竿 ____幼芽
【4】文中画“ ”的句子强调了什么?在正确理解的括号里打“√”。
(1)强调了香椿树的树龄很短,只有 16 个年头。( )
(2)强调了香椿树的树龄很长,有二三十年了。( )
(3)强调了香椿树的枝叶非常繁茂。( )
【5】短文第②~③自然段写了香椿树的三个特点,可以概括这两个自然段的大意。仔细读读,写下来。
第②自然段:写香椿树____。
第③自然段:写香椿树____,____。
【6】根据短文内容填空。
我家院里的香椿树作用可真大!我跳皮筋时,可以拴皮筋;夏天,大家可以在树底下做很多事:孩子们____、____,爷爷奶奶____、____;爸爸妈妈____、____;谷雨前后,可以用香椿芽做各种美食。所以说,它____。
【7】读下面的句子,修改病句。
我端着塑料盆去捡,不一会儿就装了一盆满满。这可是大家的“鲜货”最爱吃了。
______________
15、快乐阅读。
枣 树
春天来了,杨树、柳树都发芽了,惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶,二不开花,树干上爬满了密密的皱纹,像老人的脸;长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈,静静地伸向天空。它默默无闻,长得一点儿也不起眼。
一直到四月,不几天就抽出了几片叶,那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的,真是新鲜可爱。
接着枣树开花了,六个尖尖的花瓣,像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中,散发出一阵阵清香,招来了许多蜜蜂。听大人说,枣花蜜还是上等蜜呢。
枣花一落,就长出枣来了,绿色的,像一粒糖豆豆,不太好吃。这小青枣,长得慢极了,老也不变红。
到了秋天,枣长大了,像麻雀蛋圆滚滚的,也变红了,像小玛瑙球,红亮亮的。远远望去,绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”,真美呀!那脆生生的红枣一吃到嘴里,立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻,把嗓子都刺痒了。
啊!枣树,春天到来时,你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍,争着比漂亮。但到了秋天,你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质,真值得赞颂啊!
(1)多音字组词。
zuàn( ) zhǎng( )
钻 长
zuān( ) cháng( )
(2)找出短文中一个比喻句抄写下来。
(3)联系上下文理解词语的意思。
默默无闻:
赞颂:
(4)根据理解完成。
短文是按照枣树的生长顺序写的,先写了枣树的( ),接着写了枣树的( )。又写了枣树的( ),最后写了枣树的( )。和( )、( )对比,赞美了枣树的高尚品质。
(5)读了这篇短文,你有什么收获?
16、按要求完成句子。
1. 早在几千年前,我们的祖先就制造了文字。(修改病句)
_________________________________________
2. 后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。(改成“被”字句)
________________________________________
3. 蔡伦改进了造纸术,造出了既轻便又好用的纸。(用带点的词造句)
________________________________________
4. 古时候用“学富五车”形容一个人学问高。(用带点的词造句)
__________________________________________
17、口语交际。
春天来了,学校准备组织学生春游,并希望在春游中举行一些有意思的活动。你有什么好的想法或建议吗?把你的想法与同学交流一下吧。
__________________________________________________
18、按要求写句子。
1.照样子,补充描写人物的动作和神态的文字,使表达生动、具体。
例:小丽踮起脚尖,皱起了眉头:“妈妈怎么还不来接我?”
爸爸___________,____________:“你真是气死我了!”
2.照样子写句子,注意加点的词语。
例:气球砰的一声破了,吓了我一跳。
_____________________________
3.爸爸说:“我下班以后还要开会,晚饭就不用等我一起吃了。”(改为转述句)
_____________________________
4.修改两处有错误的地方。
星期天,妈妈春游带我去西山公园。公园里五颜六色的红花都开了,红的像火,白的似雪。
______________________________
19、修改语段。
要求:
1.修改一个不通顺的句子,一个不准确的词语。
2.另外至少再修改三处,使句子更准确、具体、生动。
虽然小猫咪咪很调皮,但是它可讨人喜欢啦!脑袋上圆圆的长着尖尖的两只小耳朵,只要听到声音,就会竖起来。两只眼睛是绿色的,闪闪发光。它全身的羽毛都是白的。
___________________________________
20、修改病句
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
___________________________
2.我们要不断改进学习方法,增强学习效率。
___________________________
3.这本书对我很感兴趣。
___________________________
4.我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”。
___________________________
5.我们开会通过并讨论了他的建议。
___________________________
21、习作天地。
题目:这个实验真有趣
要求:把实验的步骤、现象、结论写清楚,注意把有趣的部分重点写出来;语句通顺,书写工整。不少于300字。
邮箱: 联系方式: