2024-2025学年（下）期末延安三年级质量检测语文

1、下列关联词使用不正确的一项是（       ）

A．听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它都可以回到原处。

B．这座桥不但坚固，又美观。

C．鹿跑到一条小溪边停下脚步，一边喘气，一边休息。

2、选择恰当的词填空。

急   及

1.走路去上学已经来不（ ）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。

2.飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（ ）。

发明   发现

3.小老师（   ）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……”

4.爱迪生（ ）了电灯，让许多人在夜间享受光明。

3、读一读，找出每组中加点字的不正确读音，用圆圈圈起来。

质量（zhī  zhì）   土壤（rǎng  yǎng）

山冈（gǎng  gāng）   丝绦（tiáo  tāo）

石缝（féng  fèng）   闸门（zá  zhá）

4、（审题训练）选一选，填一填，明确本次习作的任务。

审清要求：下面关于看图作文的注意事项，不正确的一项是（ ）

A.要按照一定的顺序观察图画

B.要认真思考图画的意图

C.要紧紧围绕图意展开合理想象

D.只写图画展现的内容，其他不写

5、找规律，写词语。

1．挨挨挤挤　顺顺溜溜　__________________________

2．翩翩起舞　源源不断　__________________________

3．波光粼粼　生机勃勃　__________________________

4．自言自语　各种各样　__________________________

5．亡羊补牢　笨鸟先飞　__________________________

6．千门万户　学富五车　__________________________

6、词语解释。

（1）清爽：________________   （2）监督：________________

（3）熟练：________________   （4）玲珑：________________

（5）耿耿于怀：________________

（6）光影零乱：_______________

（7）失信：_______________

7、按要求填空。

（1）“屠”字是_______结构，除部首外还有_______画。

（2）“创”字按音序查字法应查字母_______，按部首查字法应先查_______，再查_______画。

（3）“洲”字按部首查字法应查_______部，全字一共_______画。

（4）“约”字按音序查字法，应先查_______，再查_______。在“大约”一词中，字义是_________________。

8、看拼音写词语。

qiān xū zhì huì jì xù xùn sù wēi wǔ

9、纸的发明（节选）

人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】人们在两千多年前的_________时代，已经知道了用_________来造纸，在一千九百年前的_________时代，_________改进了造纸术。

【2】用“______”画出造纸的过程。

【3】说说为什么这种造纸方法会传承下来。

________________________

10、阅读短文。

美丽的北海公园

我随着熙（xī）熙攘（rǎng）攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。

站在玉带桥向北看，可以看到高高的琼岛。琼岛上面耸立着一座白塔。远远看去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。

玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花，粉红的，淡黄的，雪白的……微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞，阵阵清香，随风飘来，沁（qìn）人心脾，令人陶醉。

玉带桥西边是北海。湖水碧绿，水面冷静，把琼岛环抱在怀中。一吹微风轻轻吹来，波纹荡开，使这湖水更有一诱人的魅力。

北海公园可真美啊！

【1】照样子，写词语。

翩翩起舞（AABC式）_____________  _____________

【2】联系上下文，写出词语的意思，或用词语写一个句子。

熙熙攘攘：________________

【3】同一个字在不同的词句中，表达的意思各不相同，请为下列句中的“绝”字选择正确的解释。（填序号）

A．断；B．极，极端的；C．一定，无论如何。

（1）白塔在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。（______）

（2）我绝不允许这样的事情再次发生。（______）

（3）这样的绝技实在少见。（______）

【4】文中画线的句子写得太美了，把______比作______。请用“﹏﹏﹏”在文中再画一个这样的句子。

【5】读一读第四自然段，有三处明显的错误，用修改符号改一改。

11、阅读《我们奇妙的世界》片段，回答问题。

清晨，我们看到了日出，带来新的一天，开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

一天结束了，落日的余晖不时地变换着颜色，好像有谁在天空中涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星在闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

【1】画“＿＿＿”句子将____ 比喻成_________。

【2】太阳落山变换了____色_____色和_____色。

【3】选段作者________按顺序写的。

【4】作者认为我们的世界奇妙是从哪个角度写的？

_________________________________

12、阅读理解题。

小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。

有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。

一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：

母亲欠她儿子彼得如下款项：

取回生活用品  20芬尼

把挂号件送往邮局  10芬尼

在花园帮助大人干活  20芬尼

彼得一直是个听话的好孩子  10芬尼

共计：  60 芬尼

彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。

晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。

他把账单展开读了起来：

彼得欠她的母亲如下款项：

为在她家里过的十年幸福生活  0芬尼

为他十年中的吃喝  0芬尼

为在他生病时的护理  0芬尼

为他一直有一个慈爱的母亲  0芬尼

共计： 0芬尼。

小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。

1. 给加点字注音。

（   ）  （   ）   （   ） （   ）

慈爱   怀里   款项   塞进

2. 联系课文，想一想妈妈给小彼得开账单的目的是（   ）

A、妈妈不想让小彼得浪费这些钱，她很节俭。

B、妈妈想跟小彼得要报酬。

C、妈妈想教育小彼得，让小彼得知道他做的事都是他应尽的职责，不该索取报酬。

3. 小彼得在看到妈妈给自己的账单后，是怎么想的呢?

4. 如果你是小彼得，在今后的生活中，你会怎么做呢?

13、快乐阅读。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了__________的工具，变成了

__________的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

1.从文中找出下列词的反义词。

增加——( ) 缩小——( )

2.在横线上填写合适的词语。

3.“一年年，一代代”表示什么意思？

_______________________________________________________

4.“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”这

句话是什么意思？

______________________________________________________

_______________________________________________________

14、阅读。

香椿树

①我家院里有一棵香椿树。听妈妈说，它的年龄比我大，是爸爸和妈妈相识后种的，算起来已经有 16 个年头了。可是，看它那枝繁叶茂的样子，谁都说它有二三十年了。

②香椿树的树身很粗很粗，我都快抱不过来了。树皮裂成一块一块的，像大片的鱼鳞。我跳皮筋时，就把皮筋的一端拴在树身上，另一端拴在板凳上，香椿树看着我和小伙伴（欢笑 欢快）地蹦跳，听着我们无忧无虑的嬉笑声。

③香椿树很高很高，足足有两层楼那么高。树冠郁郁葱葱，覆盖着整个院子。夏天骄阳似（sì shì）火，我们的小院却树影婆娑，十分（凉快 爽快）。我们在树底下做功课、打扑克，有时爷爷奶奶在树下喝茶、聊天，爸爸妈妈在树下看报、谈心。

④谷雨前后，香椿树钻出一簇簇嫩芽，紫色的香椿芽嫩嫩的，显得那么鲜亮可爱。采香椿啦！爸爸用一根长竿去钩。一枝枝幼芽，像雨点似（sì shì）的落下。我端着塑料盆去捡，不一会儿就装了一盆满满。这可是大家的“鲜货”最爱吃了。炸香椿鱼、香椿拌豆腐、香椿拌黄豆、香椿炒鸡蛋，还有香椿拌面条，都让人垂涎三尺。

⑤多么可爱的香椿树啊！它以自己的奉献赢得了人们的喜爱和称赞。

（有删改）

【1】用“ ”画出括号里恰当的读音、词语。

【2】照样子，写词语。

例：郁郁葱葱 ____ ____

例：无忧无虑 ____ ____

【3】从文中找出相应的数量词填入括号内。

____香椿树 ____嫩芽

____长竿 ____幼芽

【4】文中画“ ”的句子强调了什么？在正确理解的括号里打“√”。

（1）强调了香椿树的树龄很短，只有 16 个年头。（ ）

（2）强调了香椿树的树龄很长，有二三十年了。（ ）

（3）强调了香椿树的枝叶非常繁茂。（ ）

【5】短文第②~③自然段写了香椿树的三个特点，可以概括这两个自然段的大意。仔细读读，写下来。

第②自然段：写香椿树____。

第③自然段：写香椿树____，____。

【6】根据短文内容填空。

我家院里的香椿树作用可真大！我跳皮筋时，可以拴皮筋；夏天，大家可以在树底下做很多事：孩子们____、____，爷爷奶奶____、____；爸爸妈妈____、____；谷雨前后，可以用香椿芽做各种美食。所以说，它____。

【7】读下面的句子，修改病句。

我端着塑料盆去捡，不一会儿就装了一盆满满。这可是大家的“鲜货”最爱吃了。

______________

15、快乐阅读。

枣 树

春天来了，杨树、柳树都发芽了，惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶，二不开花，树干上爬满了密密的皱纹，像老人的脸；长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈，静静地伸向天空。它默默无闻，长得一点儿也不起眼。

一直到四月，不几天就抽出了几片叶，那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的，真是新鲜可爱。

接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中，散发出一阵阵清香，招来了许多蜜蜂。听大人说，枣花蜜还是上等蜜呢。

枣花一落，就长出枣来了，绿色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。这小青枣，长得慢极了，老也不变红。

到了秋天，枣长大了，像麻雀蛋圆滚滚的，也变红了，像小玛瑙球，红亮亮的。远远望去，绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”，真美呀！那脆生生的红枣一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻，把嗓子都刺痒了。

啊！枣树，春天到来时，你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍，争着比漂亮。但到了秋天，你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质，真值得赞颂啊！

（1）多音字组词。

  zuàn( ) zhǎng( )

钻   长

  zuān( )   cháng( )

（2）找出短文中一个比喻句抄写下来。

（3）联系上下文理解词语的意思。

默默无闻：

赞颂：

（4）根据理解完成。

短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的（   ），接着写了枣树的（ ）。又写了枣树的（ ），最后写了枣树的（   ）。和（   ）、（   ）对比，赞美了枣树的高尚品质。

（5）读了这篇短文，你有什么收获？

16、按要求完成句子。

1. 早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。（修改病句）

_________________________________________

2. 后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。(改成“被”字句)

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3. 蔡伦改进了造纸术,造出了既轻便又好用的纸。(用带点的词造句)

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4. 古时候用“学富五车”形容一个人学问高。(用带点的词造句)

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17、口语交际。

春天来了，学校准备组织学生春游，并希望在春游中举行一些有意思的活动。你有什么好的想法或建议吗？把你的想法与同学交流一下吧。

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18、按要求写句子。

1．照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。

例：小丽踮起脚尖，皱起了眉头：“妈妈怎么还不来接我？”

爸爸___________，____________：“你真是气死我了！”

2．照样子写句子，注意加点的词语。

例：气球砰的一声破了，吓了我一跳。

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3．爸爸说：“我下班以后还要开会，晚饭就不用等我一起吃了。”（改为转述句）

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4．修改两处有错误的地方。

星期天，妈妈春游带我去西山公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。

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19、修改语段。

要求：

1．修改一个不通顺的句子，一个不准确的词语。

2．另外至少再修改三处，使句子更准确、具体、生动。

虽然小猫咪咪很调皮，但是它可讨人喜欢啦！脑袋上圆圆的长着尖尖的两只小耳朵，只要听到声音，就会竖起来。两只眼睛是绿色的，闪闪发光。它全身的羽毛都是白的。

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20、修改病句

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

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2．我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

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3．这本书对我很感兴趣。

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4．我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

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5．我们开会通过并讨论了他的建议。

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21、习作天地。

题目：这个实验真有趣

要求：把实验的步骤、现象、结论写清楚，注意把有趣的部分重点写出来；语句通顺，书写工整。不少于300字。