吉林省松原市长岭县2025年高考模拟（五）语文试卷（附答案）

1、按要求填写词语。

1．写出与所给词语意思相反的词语。

开心－（____）   结束－（____）   黑暗－（____）

2．写出与所给词语意思相近的词语。

漂亮－（____）   连忙－（____）   忽然－（____）

2、读句子，根据拼音写词语。

(1)环卫工人把yǒu dú（______）的lā jī（______）进行了有效的处理。

(2)经过仔细的guān chá（______），我发现fǎng zhī（______）娘是一种美丽的kūn chóng（______）。

3、还原精灵。（把词语补充完整）

（____）（____）荒芜 人烟（____）（____）

面如（____）（____） 提心（____）（____）

4、根据课文内容，完成练习。

大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

（1）词语“争先恐后”中含有的反义词是________——________，写出三个与“争先恐后”相似的词语：________、________、________。

（2）大家争先恐后运粮的原因是______

A．不卖力运粮，怕被蚂蚁队长处罚。

B．蚂蚁队长要和大家一起遵守纪律，公平公正。

C．卖力运粮是想得到队长的奖励。

5、读拼音，在相应的括号里写出词语。

深秋的清晨景色迷人。jiē dào( )两旁的梧桐叶变黄了，秋风吹来，树叶随风fēi wǔ( )，开始了它们愉快的lǚ xínɡ( )。叶子不ɡuī zé( )地铺在地面上，踩上去沙沙作响，好像在yǎn zòu( )一曲美妙的音乐。深秋的清晨紧张又忙碌。小松鼠忙着搭建nuǎn huo( )的窝，zhǔn bèi( )过冬；小鸟站在cū zhuànɡ( )的枝干上，欢快地扑扇着chì bǎnɡ( )练嗓；小刺猬jiā jǐn( )脚步寻找果子。

6、读一读，完成练习。

悯农（其二）

[唐]李绅

锄hé rì当午，汗滴hé下tǔ。

谁知盘zhōng餐，粒粒皆辛苦。

【1】把古诗补充完整

【2】读了这首诗我知道（ ）

A．要爱惜粮食。

B．要珍惜时间。

【3】用“﹏﹏”画出写农民劳作很辛苦的句子。

7、阅读古诗完成小题。

夜书所见

萧萧 ， 动客情。

，夜深篱落 。

【1】将《夜书所见》补充完整。

【2】这首诗的作者是___代诗人______，描写了______时节的景色。

【3】给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

见：A．对事物的看法、意见 B．会见；会面 C．看到

夜书所见______ 很有远见______ 接见外宾______

8、诗歌鉴赏

读《小星星》这首诗，完成练习。

一闪一闪小星星，我想知道你是谁。挂在天上那么高，好似钻石满天空。 夕阳西下夜来到，露水湿润青青草。你便发出微弱光，一闪一闪照夜空。当我身处黑暗中，感谢发出光闪烁。没有你的闪闪亮，无人给我指方向。当我夜间香甜睡，窗 外有你时偷看。从未闭上亮眼睛，直到旭日再升起。

【1】小星星像什么？在原文中圈出来。

【2】小星星一闪一闪的，你觉得它还像什么？和小伙伴说一说。

__________________________________

9、理解课文内容，完成练习。

水，也是大自然的________。下雨的时候，他喜欢玩_______。小雨滴，一场热闹的音乐会便开始了。___________……__________……所有的树林，树林里的__________；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

【1】按原文填空。

【2】用“~~~”画出文中的中心句。

【3】读以上文段我们要用（ ）的语气。

A. 惊恐不安 B. 悲伤难过 C. 喜悦欢快

10、阅读理解。

无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。

麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。

人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3％的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。

麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。

【1】麻雀的主要特点是什么？

_________________________________________

【2】本文运用的说明方法主要有哪些？举例说明

_________________________________________

【3】为什么说麻雀“常被人们认为是害虫”“是人们对它的误解”？

_______________________________________________  

【4】文中第一句中的“几乎”，第二句中的“常”可否删去？为什么？

_________________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

我代表我的祖国

①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。

②1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常受到一些人的歧视。

③有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国学生站起来，挑衅地说：“中国人又蠢又笨，永远也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被（激动   激怒）了，他走到这个学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材!”

④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，整个画界都（轰动   惊讶）了。

⑧那个外国学生，看了徐悲鸿的作品后，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国的话来说那就是‘有眼不识泰山’。”

【1】用“√”选出文中括号里最合适的词。

【2】在文中找出能概括下面句意的词填在括号里。

（1）不平等地看待。( )

（2）借端生事，想要引起冲突。( )

【3】第④自然段与第⑤自然段、第⑥自然段的关系是（       ）。

A．总分

B．分总

C．总分总

【4】本文是围绕哪句话来写的？（       ）

A．徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。

B．从此，徐悲鸿更加奋发努力。

C．徐悲鸿的生活十分清苦。

D．功夫不负有心人。

12、阅读短文

  放爱一条生路

2004年12月26日，一堵白色的

水墙从地平线上正向泰国克拉比岛附近的哈特莱雷海滩逼近，海滩上的人们预知将有不妙的事情发生，纷纷向海岸奔逃。但有一个叫卡琳。斯瓦尔德的女子却向相反的方向——也就是迎着巨浪奔跑，向距离她有200米的丈夫和两个孩子尖叫：“快上岸！快上岸！”游客们向她大声呼喊：“快离开海滩！快离开海滩……”可卡琳根本不听游客的喊叫，因为在那边有她两个孩子还在玩耍，她要去救孩子。随后，那女子就让巨浪吞没了。

人们以为卡琳及家人没有救了，让海浪卷跑了呢！但十分钟后，人们发现卡琳及家人让海浪卷到了一块高地上，全都活着。人们都感叹这是一个奇迹，因为在卡琳及家人呆过的这个海滩上，至少有200名游客死亡。

在泰国普吉岛海滨，海啸来临的时刻有位来自澳大利亚的母亲吉莉正和两个孩子在一家旅馆的游泳池玩耍，她知道，在这危险的时刻她不可能同时保护两个孩子，也就是说她必须放弃一个孩子，在这极短暂的时刻，她终于决定放弃大儿子拉奇。这时，海啸来了，将他们淹没了。

人们以为拉奇没救了，可奇迹发生了，海啸过后，有人在旅馆的一扇房门后发现了拉奇，他幸运地活着。

这个世界就是这样奇怪，只要你心中充满爱把爱化成行动的力量，在人们看似绝望的悬崖上，也能有意想不到的奇迹发生，也能找到救命的稻草。爱的力量是伟大的，是超自然的。连上帝也为那些勇敢无私付出爱的人动容，在死亡即将到来的时刻，上帝就为爱放了一条生路。

（1）一锤定音（给带点的字选择正确读音）4分

淹没（méi mò）  奇迹（jí jì）

即将（jí  jì） 旅馆 (lǚ  lǔ)

（2）找朋友。4分

（1）近义词：感叹——（   ）

来临——（   ）

（2）反义词：伟大——（   ）

短暂——（   ）

（3）句子变变看。4分

①她终于决定放弃大儿子拉奇。

缩句：  

②这是故事。

扩句：  

（4）“快离开海滩！…”这句话应该用（   ）语气读。2分

A伤心 B焦急  C恳求 D赞美

（5）文中发生的奇迹是：6分

①  

②

13、课外阅读。

小音乐家扬科(节选)

从前，波兰有个孩子，叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。

扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。

扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里采野果，回家来包里常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，咦！咦！……”

田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈呜呜作响，有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远记着。

大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。

村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。小提琴的声音多么美妙啊！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也会很满足。

地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他曾经悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前。门开着，小提琴就挂在正对门的墙上。扬科很想把它拿在手里，哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。

一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。

扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。

……

小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。

（1）给加点字注音。

更夫( ) 号叫( ) 白桦树( )

（2）用“____”画出体现扬科内心活动的句子。通过这些句子可体会到：___________________________。

（3）用“  ”画出短文中的一个比喻句，用“  ”画出短文中的一个拟人句。

___________________________________________________________________________

（4）短文中描写扬科“冒险”去看小提琴的语句并不多，但从________________________这几个动词中，可以看出扬科渴望仔细看一下那把小提琴的心情，反衬出___________________________________。

（5）短文中的扬科和凡卡有什么相似之处？。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

14、窗

从前有两个重病人,同住在一家大医院的小病房里。房间很小,只有一扇窗子可以看见外面的世界。其中一个人,在他的治疗中,被允许在下午坐在床上一个小时(有仪器从他的肺中抽取液体)。他的床靠着窗,但另外一个人终日都得平躺在床上。

每当下午睡在窗旁的那个人坐起来的时候,他都会描绘窗外景致给另一个人听。从窗口向外看,可以看到公园里的湖。湖内有鸭子和天鹅, 孩子们在那撒面包片。放模型船,年轻的恋人在树下携手散步,在鲜花盛开、绿草如茵的地方,人们玩球嬉戏,后头一排树顶上则是美丽的天空。

另一个人倾听着,享受着每一分钟。他听见一个孩子差点跌到湖里,一个美丽的女孩穿着漂亮的夏装……病友的述说几(jǐ jī)乎使他感觉自己亲眼目睹,外面发生的一切。

然而,在一个天晴朗的午后,他心想:为什么睡在窗边的人可以独享观景的权利呢？为什么我没有这样的机会？他觉得不是滋味,他越这么想,就越想换位子。他一定得换才行!有天夜里他盯着天花板瞧,病友忽然惊醒了,拼命地咳嗽(késòu ké sou),一直想用手按铃叫扩士来,但这个心怀嫉( jí jì)妒的人竟然没有帮忙!第二天早上,护士查房的时候发现病人已经死了。

过了一段时间,心怀嫉妒的人被换到靠窗户的那张床上。当众人散去之后,他用手肘撑起自己,吃力地往窗外望……

窗外只有一堵空白的墙。

【1】给短文加点的字选择正确的读音,用“√”标出。

几乎(jǐ  jī ) 咳嗽( ké sòu ké sou ) 嫉妒(jí  jì )

【2】 “另一个人倾听着,享受着每一分钟。他听见……,”此时此刻这个倾听者的心情是怎样的？

【3】请你简要评价这两个人(他们各是怎样的人)。

诉说者:______________________________________________________

倾听者:_____________________________________________________

15、按要求写句子。

（1）女娲斩下乌龟的四条腿。

“把”字句：________________________________

“被”字句：________________________________

（2）女娲补上了天上的窟窿。

“把”字句：________________________________

“被”字句：________________________________

16、仿写句子，把句子写具体。

例：我们一边看，一边走，路已经走了不少。

（1）妈妈一边_________，一边_________。

（2）________________________________。

例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

（3）天上挂着一道彩虹，____________，像________________________。

17、按要求写句子。

1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

缩写句子：________________________________________________

2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？

改为陈述句：____________________________________________________

3. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

仿写排比句：______________________________________________________

4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序，保持句意不变：_____________________________________________

18、按要求完成句子。

1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)

__________________________________________________________________________

2.   这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)

_________________________________________________________________________

3.   护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)

_________________________________________________________________________

4.   不好好学习，怎能取得好成绩?(改为陈述向)

_________________________________________________________________________

5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)

_________________________________________________________________________

19、根据要求用“踏实”写句子。

（心里感到实在）__________________________________

（态度切实，不浮躁）______________________________

20、今天他到底还来不来呢？

_________到底 ____________

21、家中有温暖，家中有亲人，家中有家训……请以“我家的故事”为主题，描绘家中的温馨片刻，可以是家长对自己的谆谆教诲，可以是长辈教会自己立身处世的家训或礼仪，可以是看到的感动心灵的“家”事……作品要求主题鲜明，情感真挚，积极向上，富有新意。