宿州2024-2025学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、把下面加点字的音节补充完整。

  ___ào   ___áng   ___ìng   ____í   ____óu

口 哨   航 行   毕 竟   慈 爱   稠 密

q_____ y_____   w_____   c____   j_____

沟 渠   映 照   平 稳 船 舱   研 究

2、填空题

1.猪先生和猪太太生了____个孩子，____个男孩子，____个女孩子，唏哩呼噜它们的是第____孩子 。

2. 唏哩呼噜给__________当了三个月的保姆。

3. 鸡太太家闹鬼，她请__________给她家捉鬼的。

4. 小猪唏哩呼噜想要一辆__________，才卖起了橘子。

5. 小猪唏哩呼噜最喜欢上__________课。

3、写出句中加点词的近义词。

1．小毛虫觉得自己仿佛周游了整个世界。（______）

2．青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。   （______）

3．口罩织起来很简单。（______）

4．蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。（______）

4、按要求补充词语。

眉（______）眼（______）  春（______）拂（______）  红通通的（______）

尽（______）竭（______）  笨（______）笨（______）  绿生生的（______）

绚（______）多（______）  揠（______）助（______）  亮闪闪的（______）

5、加偏旁，组成新字再组词。

文　______　____________　　   皮　______　____________

未　______　____________　　   乍　______　____________

6、我能按课文内容填空。

（1）接天叶无穷碧，映日花别样红。

（2）谁裁出，似剪刀。

（3）满天的，沉沉地。

（4）唯德学，，，当自砺。

7、判断，对的打对，错的打错。

【1】“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。”这是一个排比句。（_______）

【2】学了《枫树上的喜鹊》一文我知道了，“我”喜欢枫树上的喜鹊，因为喜鹊阿姨能把“我”学到的a、o、e教给喜鹊弟弟。（________）

【3】用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，王字旁的字多与金属有关。 （_______）

【4】《一匹出色的马》中妹妹骑的“马”其实是柳条。（_______）

【5】学了《千人糕》一课，我知道了米糕的制作过程是：先要种植水稻、甘蔗、甜菜；接着磨粉、加糖，蒸米糕；再加工稻子，熬糖；最后包装、送货、销售。（________）

【6】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（_______）

8、判断（对的打“√”，错的打“×”）

【1】《愿望的实现》中，实现了愿望的苏希和苏巴并不快乐。______

【2】《纸牌国》中，年轻王子的童年过得很快乐。______

【3】《一起长大的玩具》中，“兔儿爷”的外貌很奇怪，人脸儿，兔身子。______

【4】《一起长大的玩具》中，所有的花儿都能做成好吃的酱。______

【5】《一起长大的玩具》中，枣红马是站着睡觉的，和其它马一样。______

【6】新冠肺炎疫情已经结束，我们不需要防控了。______

9、判断对错。

1.“拖”“裂”“缺”“窑”的韵母都是复韵母。（______）

2.“厨”“忠”“饰”“任”的声母都是翘舌音。（______）

3.“满”是左右结构的字，部首是“艹”。（______）

4.“烤”“热”“害”“根”的笔画数都是10画。（______）

10、根据所学内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】狗、猴、猪、猫、鼠都是十二生肖中的动物。______

【2】中国汉字真有趣！用“贝”作偏旁的字都与钱财有关，用“月”作偏旁的字都与月亮有关。______

【3】“我从学校回家的时候会经过一家超市。”这句话中的“经过”是“穿过”的意思。______

【4】《大象的耳朵》一文中，大象最后还是决定让自己的耳朵耷拉着，因为它明白了“人家是人家，我是我”这个道理。______

11、课内文段阅读。

正当桃树成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚，‘________________’。种桃树再短也得三年才结果，你不着（zháo  zhe）急吗？”

猴子一想：“对，三年也太长（zhǎnɡ cháng），我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。

猴子哪里知道，“__________________________”，一连几年都没有栽活。

就这样，这只猴子什么树也没种成。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】在____上填写恰当的内容。

【3】文段选自《______________》，文中的小猴子最后______________________。

【4】猴子的故事告诉我们，做事情要___________________________，不能______________________。

12、阅读课文选段，回答问题。

①爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

②爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬汤的时候，要有工具、还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

③爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，次啊能摆在我们面前。”

【1】根据①②段的内容将下面的图片正确的排序。

【2】“经过”一词在文中的意思是（填序号）( )

①通过。        ②过程。

【3】这三段文字主要是写（填序号）( )

①米糕很好吃        ②米糕得来不易

【4】选段让我们想起的两句诗是( )

①春种一粒粟，秋收万颗子。

②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【5】为什么这平平常常的米糕叫“千人糕”？

_______

13、课外阅读我能行。

奇妙的睡姿

在太空失重的环境中，宇航员是不能躺在床上睡觉的，因为身体会自动飘浮起来。因此，宇航员们必须钻进睡袋并固定在舱壁上。座舱内非常嘈杂，除了通信说话的声音，还有机器设备的响声。这些因素都直接影响着宇航员的睡眠，使他们难以熟睡，经常不是被吵醒就是被惊醒。

在载人航天的初期，宇航员的睡眠条件相当差。那时宇航员只能在座椅上睡觉。为了防止手无意中碰到开关，睡觉时宇航员要把双手束在胸前。后来，随着载人航天器体积的增大，睡眠条件才有了改善。科学家为宇航员设计了多种样式的睡袋，有长方形的，也有椭圆形的;有水平放置的，也有垂直放置的。因为在失重条件下，无上下之分，躺着睡和站着睡感觉一个样。有位美国宇航员说：“在太空睡觉，会有一种掉进万丈深渊的感觉。”主要因为身体下面没有任何支撑的东西。这种危险感大约要持续两三天才能消除。

后来，美国科学家在航天飞机上安装了专门用于宇航员休息的卧铺，类似火车上的卧铺。卧铺分上下两层，在卧铺上睡觉，可以进一步减少噪声，还可以防止其他宇航员的干扰。可惜有一些宇航员不习惯卧铺。有位欧洲宇航员说，当他在下铺睡觉时，感觉好像在床底下睡觉一样。因此，他们有的愿意在驾驶舱的座椅上打盹，有的则在睡袋中休息，也有的躲在双层床下铺床板的反面睡觉。宇航员入睡后也会做梦，但大多是地面梦和黑白梦，就连酷爱绘画的宇航员也做不成彩色梦。

【1】短文介绍了哪几种睡姿？请在正确答案后面画“√”。

站着（　　）　　躺着（　　）　　坐着（　　）　　睡袋中（　　）

【2】短文重点介绍了科学家解决宇航员睡觉的问题。请你结合短文，按照顺序给它们重新排序。（可以只填序号）

①卧铺　　②座椅　　③睡袋

_____________

【3】科学家为宇航员设计了哪些形状的睡袋？

_________________

【4】读了短文，你对短文中介绍的哪个方面的知识感兴趣？请简单写一写。

_______________

14、阅读短文，完成练习。

爱写诗的小螃蟹

海边，有一只小螃蟹。

这只小螃蟹非常爱写诗。

他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。

他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？”

风一使劲，把他的诗全吹跑了。

小螃蟹继续写他的诗。

他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”

海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。

小螃蟹还是坚持写他的诗。

他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”

海浪没有读完就说：“算啦，算啦……”把他的诗全冲走了。

小螃蟹很伤心，他流下了伤心的泪。

白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。

原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。

沙滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。

小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。

【1】照样子写词语。

例：认真

认认真真

辛苦                                                               欢喜

___________                                                    ___________

【2】填写合适的词。

______的海龟                            ______的小螃蟹

【3】根据短文内容填写。

风把小螃蟹写的诗全______跑了。海龟把小螃蟹写的诗全______捙了。海浪把小螃蟹写的诗全______走了。小螃蟹哭了，这是______的泪。______唱着小螃蟹的诗，小螃蟹的诗留在了______和______的歌声里，小螃蟹又哭了，不过这次他哭得__________________。

【4】小螃蟹在沙滩上写了些什么呢？展开想象，写下来。

_________________________________________

15、阅读短文，完成练习。

蟋蟀和蚯蚓

在一块荒地上，蚯蚓和蟋蟀相遇了。

蟋蟀指着荒地说：“蚯蚓大哥，这么好的一块土地，怎么能让它荒芜呢？”

“对，不能让它荒芜。蟋蟀老弟，让我们同心协力把它开垦出来。”蚯蚓赞同地回答。

“不过，要把它开垦出来，那可不容易啊！”蟋蟀考虑了一下，有点儿犹豫了。

“要办成一件事，哪有不费力气就成功的。”蚯蚓说，“让我们马上就动手干吧。”

“这……”蟋蟀想打退堂鼓，但想到事情又是自己提出来的，只好硬着头皮说，“好吧，试一试。”

蚯蚓一头扎进地里，日夜不停地耕耘。他争分夺秒，甚至连把头伸出地面歇一会儿也不愿意。蟋蟀找到一个小洞钻了进去，尽量使自己待得舒服些，嘴里不停地喊着：“干呀！干呀！”就这样一直喊到现在。

【1】短文有____个自然段。

【2】开垦荒地前，蟋蟀和蚯蚓的想法是不一样的，用横线画出蟋蟀说的话，用波浪线画出蚯蚓说的话。

【3】开垦荒地时，蟋蟀和蚯蚓的做法是不一样的，用“（　 ）”标出描写蟋蟀表现的句子，用“{ }”标出描写蚯蚓表现的句子。

【4】读了《蟋蟀和蚯蚓》，我喜欢文中的______，因为他__________。

16、照样子，写句子。

1．例：雷声小了，雨声也小了。

________________，________________也___________________。

2．例：闪电越来越亮，雷声越来越响。

________越来越________，________越来越________________。

17、按要求写句子。

例：这是多大的摇篮啊！

1．________________________________啊！

例：那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？

2．________________________________吗？

例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

3．乐乐高兴极了，________________跑进了教室。

4．街上的花灯__________，大家__________地去赏灯。

18、连词成句。

①才能 怎么 耳朵 竖起来 让 呢

____________________________

②大象的 在 小虫子 耳朵眼儿 跳舞 里

____________________________

19、照样子，写句子。

（1）例：大树又粗又壮，就像一把巨大的伞。

荷叶________________，就像_______________________。

（2）例：天空中的云千变万化，一会儿变成小白兔，一会儿变成小乌龟，一会儿变成小马，好神奇呀！

________________，一会儿________________，一会儿________________，一会儿________________ 。

20、看图写话。

看一看图上画的是谁？他看见了什么？是怎么做的？我们应该学习他的什么精神呢？请你用几句话写一写。