松原2024-2025学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、照样子，写一写。

【1】例：遮掩——遮遮掩掩

高兴——（______）   认真——（______）

漂亮——（______）   叮咚——（______）

【2】例：五六——五颜六色

七八——（______）   三四——（______）

2、理解带点词语的意思，在后面括号里写出意思相近的词语。

1．渔船靠岸了，原来安静的码头一下子喧闹起来。______

2．鼹鼠先生经过狐狸太太的家，正巧，狐狸太太走出门。______

3．这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。______

4．他背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘，一路向前去。______

5．早上天气很晴朗，中午时分忽然刮起一阵风，下起了雨。______

3、补全加点字的音节。

射____è日     熔____ónɡ化     裂____iè开

乱窜____uàn     庄____uānɡ稼     奔腾t____

4、根据课文内容填空。（不会写的字用拼音代替）

（1）因为贝壳_______、________，所以人们喜欢把它们当做饰品戴在身上。

（2）因为贝壳_______、________，所以古人把贝壳当做钱币。

5、比一比，再组词。

泼（_______） 穿（______） 令（_______）   想（________）

拔（_____）   窗（_______）   今（________）   忘（_________）

6、看拼音，写词语。  

mǎi dào   gān tián   láo dòng

qīng cài   wèi dào kě néng

7、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

【1】今年是鼠年，明年是虎年。（_____）

【2】课文《一匹出色的马》中的“马”指的是一根柳条。（_____）

【3】“不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀” 的朗读节奏标注正确。（_____）

【4】“妈妈给奶奶买了一个特别大的生日蛋糕，这个蛋糕的味道很特别。”句子中两个“特别”的意思一样。（_____）

【5】“小信诚则大信立”是关于诚信的名言。（_____）

8、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

【1】沟渠里的积雪，化得快的是南边，化得慢的是北边。（____）

【2】一年之中，我们先过端午节，再过中秋节。（____）

【3】《小马过河》告诉我们，不能光听别人说，要自己尝试。（____）

【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们，出了问题以后，要及时想办法补救，就不算晚。（____）

【5】“祖先的摇篮”指的是原始森林。（____）

【6】《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛给长颈鹿织了一双袜子。（____）

9、判断（对的打“√”，错的打“×”）

【1】《愿望的实现》中，实现了愿望的苏希和苏巴并不快乐。______

【2】《纸牌国》中，年轻王子的童年过得很快乐。______

【3】《一起长大的玩具》中，“兔儿爷”的外貌很奇怪，人脸儿，兔身子。______

【4】《一起长大的玩具》中，所有的花儿都能做成好吃的酱。______

【5】《一起长大的玩具》中，枣红马是站着睡觉的，和其它马一样。______

【6】新冠肺炎疫情已经结束，我们不需要防控了。______

10、想一想，判断对错。

(1)“拂提杨柳醉春烟”中的“醉”是“喝醉”的意思。( )

(2)“满”的偏旁是草字头，所以是上下结构。( )

(3)长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是一条开满鲜花的小路。( )

(4)邓小平爷爷83岁了，还认真地栽树，我们要学习他做事认真、爱护绿化的良好品德。( )

11、课外阅读

春天的小花伞

淅淅沥沥的春雨，浇开了一朵朵美丽的小花。一朵朵美的小花，撑开了一把把漂亮的小花伞。

橘红的太阳花，举起了小花伞，遮着做早操的小蚂蚁。

鹅黄的灯盏花，打起小花伞，挡着酿（niàng）蜜的小蜜蜂。

宝石蓝的蝴蝶花，张开小花伞，护着外出春游的小蝴蝶。

花儿似的孩子们，也撑起一把把五颜六色的小花伞。小花伞下，一双双吱吱唱歌的小脚板，把小小水珠，扬得很高，很高……

【1】这篇短文共有个_______自然段，其中第_______自然段写了孩子们的小花伞。

【2】连一连。

橘红的   蝴蝶花　　　

鹅黄的   孩子们　　　

宝石蓝的   太阳花　　　

花儿似的   灯盏花 

【3】选一选。（填序号）

（1）蝴蝶花的小花伞在干什么？（______）

①挡着酿蜜的小蜜蜂。  ②护着外岀春游的小蝴蝶。

（2）是谁在小花伞下扬起小小水珠？（______）

①太阳花。 ②孩子们。

12、课外阅读。

“天鹅蛋”

一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊！天鹅蛋！”

松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。它们有的用手捧，有的用绳子捆住蛋背（bēi   bèi）在背（bēi   bèi）上，有的抱着蛋在地上滚，还有的两只小松鼠一起抬着蛋走，哼唷哼唷，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。”

小松鼠忙得团团转（zhuǎn   zhuàn）。它们有的把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿来了一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，蛋下面的盘子却给砸碎了。这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！”

【1】在括号内填上合适的量词。

一( )松鼠               一( )小溪               一( )斧头

【2】小松鼠们有的用手____________“蛋”，有的用绳子___________住“蛋”_____________在背上，有的___________着“蛋”在地上___________，还有的两只小松鼠一起____________着“蛋”走。它们终于把“蛋”运回了家。

13、课外阅读。

大自然的声音

“哗哗哗——”，天空中下起了大雨，雨滴有节奏地打在地面上，谱写了一首优美动听的歌。

“呼呼呼——”，吹来了一阵风，风吹向水面，一条条波纹荡漾在水面上。

听！那雄壮的声音是什么？哦，原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。

轰隆隆——”，原来是春雷的声音，它将洞中睡觉的婧蜓唤醒，将伸着懒腰的小草唤醒……春雷仿佛是一位大姐姐，将贪睡的小动物们唤醒，让它们起床去倾听大自然美妙的音乐，去感受大自然无穷的魅力。

大自然的声音复杂多样，有的激情高亢（kàng），有的温柔细腻（nì），还有的清脆悦耳。

【1】照样子，写词语。

轰隆隆（ABB式）_______ _______ ________

【2】这篇短文共有_____个自然段。

【3】雨的声音是________，风的声音是________，雷的声音是________。

【4】大自然的声音都有什么特点？（用文中的句子回答）

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14、课内语段阅读。

“贝”的故事（节选）

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”

作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

【1】写出下列词语的近义词。

漂亮——（ ） 珍贵——（ ） 损坏——（ ）

【2】贝壳除了漂亮，还有哪些特点？

_________________________________

【3】贝壳在古代有什么用途？

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【4】用“贝做偏旁的字大多___________与有关。

15、课内阅读。

妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

【1】这个短文选自课文《____》

【2】照样子,仿写词语。

例:蹦蹦跳跳

_____________　___________

【3】结合课文想一想:妹妹跨上的这匹“马”是指什么?

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16、造句。

五光十色：_____________________________________

碉堡：__________________________________________

17、连词成句，并加上合适的标点（写序号）。

（1）①可爱的       ②在天空中     ③小鸟       ④飞来飞去       ⑤快活地

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（2）①一年四季     ②吃到       ③蔬菜       ④人们       ⑤新鲜的       ⑥都可以

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（3）①有十来枝       ②真美       ③湖里       ④荷花       ⑤亭亭玉立的       ⑥啊

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（4）①有趣的       ②小鸟们       ③一个       ④争论       ⑤热烈地       ⑥问题       ⑦正在

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18、用下列词语造句。

（1）一望无边

（2）远近闻名

19、先组词，再用所组的词语写话。

1．劲 _____   __________

2．商 _____   _____________

20、写话与表达。

仔细观察图片，看看图中有哪些小动物？他们在干什么？之前发生了什么事情呢？发挥想象写一写。

（词语提示）阳光明媚　兴高采烈　玩耍

忽然　扑通　一不小心　着急　九牛二虎之力　眼珠一转　浮上来　夸奖