新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市乌鲁木齐高新技术产业开发区2025年高考模拟（一）语文试卷（附答案）

1、给多音字组词。

剥bō （  ） bāo（  ）  宿sù （  ）xiǔ（  ）

累lěi （  ）lèi（ ） 便biàn（  ） pián

2、按要求写词语。

（1）ABB式：

笑___________   亮_______   香___________

（2）填写带数字的成语：

______通______达   ______嘴______舌   ______战______胜

3、看拼音，写词语。 

4、按查字典的要求完成下列各题。

（1）“登”，用部首查字法，应查_____ 部，除去部首外再查_____ 画。这个字的第四笔是_____。

（2）给下面句子中的“深”字选择恰当的解释，把字母写在括号里。

“深”在字典中的解释有：A从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）   B离开时的时间久 C颜色浓   D（感情）厚   E深刻、深入

①杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。_____

②伤人以言，深于矛戟。_____

5、 区别字组词。

茫(   )   砖(   )   陡(   )   焕(   )

芒(   )   转(   )   徒(   )   换(   )

邦(   )   膀(   )   智(   )   凭(   )

帮(   )   傍(   )   知(   )   任(   )

6、七律·长征

一九三五年十月

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】划分下句的朗读停顿。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

【2】颔联两句采用了哪些修辞手法，有什么作用？

__________________________________________

【3】阅读本诗回答：红军为什么能把无数艰难困苦当作平平常常的事？

_____________________________________________________

【4】选择诗中你最喜欢的一幅画面，谈谈你的理由。

_____________________________________________

7、把古诗补充完整，再填一填，选一选。

远看(　　)(　　)色，近听水无声。

春去花还(　　)，(　　)来鸟不惊。

(1)诗中有三组反义词，它们是：

(　　)——(　　)　　(　　)——(　　)　　(　　)——(　　)

(2)这首诗的题目是(　　)。

A．山村　　　　　　B．风　　　　　　C．画

8、课内阅读。

墨梅

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】诗中的梅花有哪些特点？

______________________

【2】这首诗中突出墨梅气味的诗句是________________。

【3】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”。（_______）

（2）诗的三、四句是对墨梅的赞誉。（_______）

（3）在作者看来，墨梅特别普通，不值得夸赞。（_______）

【4】诗人借墨梅表现了（   ）

A.厌恶官场生活，向往田园生活的志趣。

B.有才华却不能施展的愤恨。

C.不愿与世俗同流合污的高洁品质。

9、课外阅读。

巧嘴王老师

王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。

王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年，但考试下来，成绩总是全县前三名

我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。

“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中找出几件来给你讲一讲。

一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了，王老师问：“哪位同学能接着往下讲？““这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？“在我们兴趣盎然时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1．63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面的第一位开始循环的，此处的6不参加循环，是‘混’进去的，所以我们把这一类小数叫作混循环小数……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。

王老师的巧嘴（   ）在课堂上发挥大作用，在课后（   ）处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华吓得低下头，等待王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，我就穿黑衣服来啦！”同学们听了，发出一阵笑声……

王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴；一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。

【1】文中括号里应填的关联词是（   ）

A.因为……所以……

B.虽然……但是……

C.不仅……也……

D.与其……不如……

【2】用“   ”画出第六自然段中的过度句。

【3】用简练的语言概括第五自然段的主要内容。

________________________________

【4】从短文对王老师的插述，可以看出于老师是一位_______________的老师。

【5】下列对文章的理解，正确的一项是（   ）

A.文章选取了三件事来说明人物的特点。

B.作者在描写人物时，从一个角度进行选材，充分说明人物特点。

C.王老师课上得轻松，学生的学习成绩不怎么好。

D.本文叙述方式别具一格，讲故事的形式显得与众不同。

10、我会读，我会做。

讲卫生

果皮箱，张着嘴，

站在路边它喊谁□

喂喂喂！那是谁？

果皮不能满地扔□

小妹妹，听见了，捡起果皮扔进箱□

小朋友，讲卫生，知错就改，对对对！

【1】把下列标点符号分别填到文中对应的“□”里。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

错——（______）   出——（______）   大——（______）

【3】______把果皮捡起来扔进了果皮箱，她是一个_______、知错就改的孩子。

【4】读了这篇短文后，我知道了______________________。

11、阅读短文，回答问题。——运用多种方法理解难懂的词语。

拐弯处的发现

①有位年轻人乘火车去某地。火车行驶在一片荒无人烟的山野中，人们一个个百无聊赖地望着窗外。

②前面有一个拐弯，火车开始减速，一座简陋的平房缓缓地进入了年轻人的视线。几乎所有的乘客都睁大了眼睛“欣赏”起寂寞旅途中的这道特别的风景。有的乘客开始窃窃议论起这房子来。

③年轻人的心为之一动。返回时，他中途下了车，不辞辛苦地找到了那座房子。房子的主人告诉年轻人，每天，火车都要从门前驶过，噪音让他实在受不了，他很想以低价卖掉房子，但很多年来一直无人问津。

④不久，年轻人花低价买下了那座平房。他觉得那座房子正好位于拐弯处，火车经过这里时都会减速，疲惫的乘客一看到这座房子就会精神振作，用它来做广告是再好不过的了。

⑤很快，他开始和一些大公司联系，推荐房屋正面这道很好的“广告墙”。后来某个大品牌的公司看中了这面墙。在三年租期内，公司支付给这个年轻人买房价格6倍的租金。

⑥在这个世界上，发现就是成功之门。

【1】运用学过的方法，给下列词语选择正确的解释。

（1）荒无人烟____

A．形容这片山野偏僻荒凉，没有人居住。

B．形容这片山野没有人做饭。

（2）百无聊赖____

A．精神上没有寄托，形容人们在火车上十分无聊。

B．一百个人都没有聊天的，形容人们很忙，专注做自己的事。

（3）无人问津____

A．没有人来渡口问，人们不想乘船。

B．没有人过问房子出售的事情。

【2】阅读相关段落，联系上下文完成练习。

（1）第②自然段结尾：“有的乘客开始窃窃议论起这房子来”，他们有的可能说______________，还有的可能说_______________。

（2）第③自然段中写道：“年轻人的心为之一动。”他可能想：

_________________________。

【3】房子的主人想低价卖掉房子的原因是什么？

___________________________

【4】“发现就是成功之门。”下面对这句话的理解不正确的一项是（　　）

A．只要善于发现问题，就能取得成功。

B．发现别人难以发现的奥秘，就有可能打开一扇成功的大门。

12、课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在技上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

【1】花生最可贵的品质是_________________。

【2】选段中把花生和桃子、石榴、苹果作比较，其用意是________________________。

【3】说一说我们身边有哪些像花生一样的人？

_______________________________________

13、阅读理解

燕子

燕子是一种惹人喜爱的小动物，世界各地几乎都有它们的身影。可是你们真的了解它们吗？

燕子善飞，每小时可飞行120千米，是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。燕子老是在飞，可是有谁能想到这是它们自然弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地（保持  保证）平衡。因此，它们学会了在飞行中解决问题的本领：在飞行中吞吃猎物，在飞行中饮水，甚至在飞行中（喂养 抚养）自己的孩子。

燕子的繁殖能力很强。它是一种远距离迁(qiān)徙(xǐ)性候鸟，例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。在南北长距离、不（停止  间断）的飞行中有时半数的燕子因精疲力竭而死于途中，所以燕子需要大量地繁殖以保持种族延续。

燕子是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道．向目的地前进，从而（节约  节省）了飞行时间和精力。

燕子还是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天能捕8000多只虫，除供自己需要外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大的好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。

在古老的传说里，燕子被人们称为“幸福鸟”，它们是吉祥的象征。

【1】请按顺序写出文中括号里正确的词语_____ _____ _____ _____。

【2】仿照例子，先组词再写出新的汉字并组词。

瘦（瘦小）→搜（______）  躯（______）→____（______）

偎（____）→___（____）   洁（______）→___（______）

福（____）→___（____）   哺（______）→___（______）

距（____）→___（____）   值（______）→___（______）

【3】以下判断不正确的是(   )

A.燕子老是在飞，这是它们自身的弱点造成的，所以它们不能停下休息。

B.燕子大量地繁殖是为了保持种族的延续．因为在迁徙途中会有大量燕子因为疲劳而死去。

C.燕子不能像老鹰那样飞越高山，所以它们选择从隧道中穿越，它们是很聪明的鸟类。

D.燕子是捕虫能手，对农业和林业有很大的好处，所以被人们称为“幸福鸟”，是吉祥的象征。

【4】成语接龙。

精疲力竭→竭尽全力→_____→______→______→_____→______→_______

【5】这篇文章采用的说明方法有____________________。

【6】下列诗词名句中，哪句写的是燕子(   )

A.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

B.还相雕梁藻井，又软语、商量不定。

C.暂分烟岛犹回首，只渡寒塘亦并飞。

D.色白还应及雪衣，嘴红毛绿语乃奇。

E.雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君？

F.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

【7】以下童话或民间故事中，有燕子这种动物的是(   )

A.《梁祝化蝶》 B.《魔方大厦》 C.《没头脑和不高兴》

D.《牛郎织女》 E.《快乐王子》 F.《狐狸打猎人》

14、短文回答。

美丽的花坛

学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。

花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。

同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

【1】短文共有（_____）自然段。

【2】（_____）的花坛 （_____）的枝条   （_____）的小花

【3】花坛的四周有什么？

_________________

15、“温和”有①指气候②指性格，请选择意思②写一句话。

__________________________________________

16、按要求写句子。

1．它小心地划动长长的腿。(缩句)

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2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)

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3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)

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4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)

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修改词序颠倒的病句。

跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。

5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)

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17、飞卫对纪昌说：“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。”（改为第三人称转述）

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18、按要求改写句子。

1．儿子把热水壶放到了爸爸的被窝里。(改为“被”字句)

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2．没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为肯定句)

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3．黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”(改为第三人称转述句)

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19、不改变句子原意，帮句子换个说法。

1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

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2.画师把三个徒弟召集在一起。

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3.怎么能这样做？

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20、把下列句子改成反问句。

(1)这是一个伟大的创造。

________

(2)她是一位好老师。

________

(3)这件事使我深受感动。

________

(4)我忘不了那激动人心的一刻。

________

21、妙笔生花。

读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事后，你一定被小女孩那悲惨的遭遇打动了。可怜无助的小女孩在大年夜里冻死了，在飞往天堂的路上，她会见到她慈爱的奶奶吗？她的生活会发生怎样的改变呢？请你以“《卖火柴的小女孩》续写”为题目，写一写接下来发生的故事。

要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体，完整；想象丰富、合理；语句通顺、连贯，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；不少于300字。