贵州省遵义市汇川区2025年高考模拟（2）语文试卷（附答案）

1、填空。

《王戎不取道旁李》：……人问之，答曰：“______。”取之，信然。

2、我会模仿： 

例子： 看看 看一看 

说说 _________   想想 __________  

比比__________   数数___________  

例子：很多很多的房子   很绿很绿的树

很高很高的________ 很小很小的________

很___ 很  ___ 的鸭子 很___ 很 ___的苹果  

例子：我学会了游泳。

我学会了 _____________________。

3、补充古诗。

1．儿童散学_____，忙趁______放纸鸢。

2．不知细叶谁裁出，____________

3．野火烧不尽，______________

4、素养提升

有一群牛马在大草原上奔驰,由此你一定会想到描写内蒙古草原的北朝民歌《敕勒歌》吧,下面请你背一背,写一写。

敕勒川,______,天似穹庐,_______。天苍苍,______,____________。

5、读拼音，写词语

yì chù   wàn shì   xiān shī   zhèng míng dǐ cháng yǒu jiào wú lèi

（______）（______）（_______）（_______）（_______）（____________）

yǔn xǔ     bēi āi   xùn liàn yǒu sù shùn xù zì háo

（_______） （_______）（_____________）（_______）（________）

xīn chí shén wǎng   qīn zhàn   gē cí     xióng zī yīng fā

（________________）（_______） （______）（_______________）

6、阅读古诗，完成练习。

闻官军收河南河北

[唐]杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】这是一首律诗，律诗共有四联，它们分别是______、______、______、_______。

【2】描写诗人听到收复失地的消息时惊喜的情态的句子是__________，__________。

【3】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句诗，营造了一幅______的画面，表达了诗人____________的心境。

7、回忆课文内容填空。

静夜思

，疑是地上霜。

举头望 ，低头思 。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗表达了作者（　　）

A．对月亮的赞美之情

B．对家乡的思念之情

C．对家乡的喜爱之情

D．对亲人的怀念之情

【3】《夜色》一文中，（　　）晚上偏要拉“我”去散步。

A．妈妈

B．爸爸

C．哥哥

D．姐姐

【4】一到端午节，外婆就会为我们包（　　）吃。

A．饺子

B．包子

C．粽子

D．汤圆

8、阅读下面这首诗，回答问题

七律・长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】对“红军不怕远征难，万水千山只等闲”理解有误的一项是（ ）

A．“远征”即指长征。

B．“万水千山”表明红军长征途中跋山涉水，环境恶劣。

C．“红军不怕远征难”是本诗的总领句，莫定了全诗雄浑博大的基调。

D．“只等闲”表现了长征途中的轻闲。

【2】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句运用了________和_______

的修辞手法。结合诗句内容分析这样写的好处是___________。

【3】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗中蕴含了红军长征途中的两个典型事例:_______、_______。诗中“暖”“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了战士们巧渡金沙江的喜悦，“寒”字冷峻严酷，让人体会到_____________。

【4】从本诗的最后两句可以看出红军长征胜利前的最后一个难关是______；诗中“________”一词预示了长征最后的胜利。

其中“三军”指_______。

【5】下面对这首诗理解有误的一项是( )

A．诗中不仅写了闻所未闻的险山恶水，还写了惊天动地的伟大战斗。

B．这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声有色。

C．诗人以点代面，写出了红军长征途中的“万水千山”，“万水”以金沙江和大渡河为代表，“千山”以五岭和乌蒙山为代表。

D．诗歌歌颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命浪漫主义。

9、阅读短文，完成练习。

景点介绍

武夷山风景区内有三十六峰、七十二洞、九十九岩及一百零八景点。不仅全年有景，四季不同，而且阴晴风雨，其山川景色亦变幻莫测，瑰丽多姿。它兼有黄山之奇、桂林之秀、泰山之雄、华山之险、西湖之美。

交通出行

出了武夷山机场就是公交车站，靠机场一边去市区方向，票价为2元；过马路后的一侧去度假区方向，票价为3元，市区与度假区的公交车每5分钟就有一班。在此区间无论搭哪一路公交车，均能到达市区或三姑度假区。

出了武夷山火车站可以搭乘公交车2路、5路等，另武夷山火车站有很多面的（dī）去武夷山景区，价格在20元左右，可适当砍价。

美食攻略

武夷山的美食独具特色。文公菜为武夷山一带的民间传统名菜。据传此菜为朱熹当年在武夷精舍讲学时宴请宾客的菜品，后来为纪念朱熹，取名“文公菜”。建瓯板鸭是武夷山一带颇有名气的风味食品，色泽白嫩光润，肉质肥厚，味道香美。

此外，还有一种武夷山美食——“饴仔”（怡解）：每年农历七月十五，在武夷山本地就会有叫作“怡解”的东西吃了。

【1】武夷山景点有什么特点？下列说法不恰当的是（  ）

A.数量非常多。

B.四季景色不同。

C.冬天不能游玩。

D.兼有黄山、桂林、泰山、华山、西湖景色的特点。

【2】文中画“ ”的句子体现了武夷山交通出行（  ）的特点。

A.困难 B.方便 C.方式单一

【3】暑假里，状状与爸爸一起去武夷山旅行，在武夷山火车站下车，可他们怎样去武夷山景区呢？下列方式不恰当的是（  ）

A.乘坐飞机 B.搭乘2路、5路等公交车 C.搭乘面的

【4】武夷山美食“文公菜”是为了纪念（  ）而得名。

A.郑文公 B.朱熹 C.白居易 D.苏轼

【5】状状与爸爸到达武夷山的时间是农历六月十五，他们能吃上美食“饴仔”吗？为什么？

____________________________

10、阅读理解。

神农尝百草的故事（节选）

①上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。百姓靠打猎过日子，天上的飞禽越打越少，地下的走兽越打越稀，人们就只好饿肚子。谁要生病，无医无药。知道老百姓的疾苦，神农整天低着头，托着腮：怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。

②他带着一批臣民，向西北大山走去。他们整整走了七七四十九天，来到一个地方。只见高山一峰接一峰，峡谷一条连一条，山上长满奇花异草，大老远就闻到了香气。神农他们正往前走，突然从峡谷窜出来一群狼虫虎豹，把他们团团围住。神农他们挥舞神鞭打野兽，一直打了七天七夜，才把野兽都赶跑了。这时，臣民们说这里太险恶，劝神农回去。神农（       ）说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！”他说着领头进了峡谷，来到一座茫茫大山脚下。这山半截插在云彩里，四面是刀切崖，走不上去。臣民们又劝他趁早回去。神农再摇摇头拒绝了。他看见几只金丝猴，顺着藤和树枝爬过来，他灵机一动，便叫臣民们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭成架子。架子整整搭了一年，才搭到山顶。神农带着臣民，攀登木架，上了山顶了。嘿呀！山上真是花草的世界，神农喜欢极了。于是，白天，他领着臣民到山上尝百草；晚上，臣民生起篝火，神农就着火光详细记下草的特性：哪些苦，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病……有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，伸出手指，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了。臣民们担心他这样尝草，太危险了，都劝他下山回去。他还是摇头拒绝。他尝完一山花草，又到另一山去尝，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草经》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。

③为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。

【1】选择题。

（1）与第①自然段“苦思冥想”意思相近的词语是( )

A．闷闷不乐          B．绞尽脑汁          C．坐卧不安          D．悄然无声

（2）第①自然段神农知道老百姓疾苦后的心情是( )

A．担忧            B．绝望            C．坚定            D．高兴

（3）第②自然段中神农他们挥舞神鞭打野兽，一直打了多长时间( )

A．七天七夜            B．七七四十九夜            C．三天三夜            D．三百六十五天

（4）第②自然段括号处补充合适的词语是( )

A．咬咬牙            B．点点头            C．摇摇头            D．皱皱眉

（5）第②自然段画“ ”线句子属于什么描写( )

A．动作描写            B．神态描写            C．语言描写            D．外貌描写

（6）第②自然段神农记下草的特性的句子在表达中的作用是( )

A．强调了神农的伟大形象。                            B．强调神农尝遍百草的艰辛。

C．生动写出神农记录的动作。                         D．更能突显神农记载详细清楚。

（7）臣民们一次又一次劝神农回去的原因是( )

A．山上野兽出没。                                           B．尝百草会遇到很多危险与困难。

C．尝百草会中毒身亡。                                     D．山很陡峭。

（8）下面的说法，有错误的一项是( )

A．神农利用灵芝草救了自己一命。

B．神农为了让百姓有吃的、能看病，就亲自上山品尝了一百种草药。

C．神农他们搭架子爬山的灵感来自于几只金丝猴。

D．“神农架”这个名字是用来纪念神农的。

【2】写出故事的起因、经过和结果。

起因：______________________

经过：______________________

结果：______________________

【3】神农给你留下怎样的印象？如果你见到神农想要对他说什么？

__________________

11、阅读

红屋顶，黄墙皮，

草儿青青，树儿绿。

妈妈洗衣我喂鱼，

乌鸦和我是邻居。

【1】写出儿歌中画线字的声母。

【2】读一读，连一连。

红   黄   草儿   树儿

墙皮   屋顶 绿   青青

【3】拼一拼，选一选。（填序号）

①mā ma ②wū yā ③wèi yú

（1）____________洗衣我____________。

（2）____________和我是邻居。

12、课外阅读。

桃花心木

乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。

树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

我越来越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带儿株树苗来补种。

我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。

但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？

我忍不住问他：到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青莱几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

【1】根据意思写词语。

（1）因干枯而萎缩。______

（2）说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。______

【2】短文中使我感到奇怪的是：_______________________。用一句话概括种树人这样做的原因；_____________________。

【3】说说你对画横线句子的理解。

__________________________________

13、阅读短文，回答问题。

______________________

①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我和妻子便重重地靠在了沙发上。忽然，门铃响了。咦？这么晚了还有客人?忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊!我赶紧往屋里让。

②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳?”李先生道：“以后您们出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，他搓着两手，静静地看着我们。

③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是担心可能有时候着急了会顾不上。可是……既然您父亲受不了关门的重响，怎么没有考虑搬到高一点儿的楼层居住呢?”李太太解释道：“其实我们俩不喜欢住一楼，但是我父亲腿脚不好，还要有适度的活动，住一楼老人家出来进去会方便一些。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。

④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。

⑤时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。去世之前，他叮嘱儿子一定要感谢大家这些年对自己的照顾，要儿子给邻居们深深地鞠一躬，表示自己的感激。

⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激。生活就是这样，____________________________________________。”

【1】用简练的语言概括短文的主要内容。

________________________________________

【2】联系上下文解释词语。

举手之劳：_________________________________________

【3】阅读第②自然段划波浪线的句子，联系上下文想一想，从加点的词语中能够体会出李先生怎样的心情呢？

（1）从“搓着两手”可以体会到李先生_______________________________

（2）从“静静地看着”可以体会到李先生______________________________

【4】阅读第③自然段划横线的句子，联系上下文想一想，我为什么而感动呢？

__________________________________________

【5】根据你的理解，给文章选一个合适的结尾，在（ ）里划“√”。

（1）谁都会遇到困难和挫折，但是只要不放弃，只要肯积极想办法，就一定能够度过难关。（ ）

（2）当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自己储蓄幸福。爱，从来不是单方面的付出和给予，相互的理解、尊重，就会创造出美好的境界。（ ）

（3）人，贵在诚信。答应别人的事情，就一定要克服困难说到做到。（ ）

【6】给短文加一个合适的题目，填写在文前的横线上。

14、课内阅读。

“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢!是这么回事啊!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

【1】这段文字的作者是___国童话作家____。

【2】“没有孩子的地方就没有春天”中的“春天”指的是____。

【3】片段中描写巨人醒悟后的行为的句子是_____，巨人在醒悟前对待孩子的态度是____，两者之间形成鲜明______。

【4】片段中“____”和“____”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。

【5】“巨人终于明白”，他明白了什么？（　　）

A.春天不到花园里的原因，是自己太任性——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。

B.因为春天还没到来。

【6】巨人感谢孩子的原因是（　　）

A.孩子使他明白：快乐应与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。

B.孩子给他带来了快乐，孩子们和他一起玩耍。

15、我会照样子，写句子。

（1）例：这里只有一棵树。

____________只有__________________。

（2）例：小白兔一边跑一边喊。

____________一边____________一边____________。

（3）例：我们正忙着搬东西呢！

____________正忙着____________！

（4）例：荷叶是小水球的摇篮。

荷叶是____________的____________。

16、仿写句子。

例：一本好书是一盏明灯，它将照亮人生前进之路。

一本好书是___________，它将_____________________

17、同一个词语在不同的句子中意思不同，请根据下面词语的不同意思分别写一个句子。

收拾

（把乱的东西放好）：_______________________________

（整治，惩罚；惩治）：________________________________

18、把句子补充完整。

（1）上课了，同学们坐在课室里____________听老师讲课。

（2）____________的校园里有____________的同学们。

19、按要求写句子。

（1）深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）

（2）我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（调换词语顺序意思不变）

（3）我永远感激我的启蒙老师。（改为带问号句子，意思不变）

（4）他克服了学习上的困难。

被字句：                                

把字句：                                

（5）我们居住的环境差些。  我们居住的环境慢慢会变好的。

20、根据开头提示，接着往下写一段话：我喜欢冬天的夜晚，______________________________。

21、仿写句子（仿写一句即可）。（3分）

例句：母爱是温馨的港湾，母爱是参天的大树。

在《荔枝》一文中，母爱是   。

在孟郊的笔下，母爱是    。

在我的家中，母爱是     。