娄底2024-2025学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、在（  ）里填上表示动作的词。

（   ）害虫   （   ）纱窗   （   ）路    （   ）网     （   ）手  

（  　）车　  （ 　 ）贝壳  （   ）门    （   ）食     （   ）树  

（    ）水    （ 　 ）菜 　 （　　）书　 （　　）水果 （　　）字

2、请填动物名，把下列气象谚语补充完整。

1．（_____）搬家，将有雨下。              2．（_____）飞得低，出门带蓑衣。

3．（_____）吐气泡，雨天将要到。          4．（_____）背冒汗，出门带雨伞。

5．（_____）叫叫停停，连绵阴雨来临。

3、用学过的知识填空。（不会写的字可以用拼音代替）

1．中午，太阳总是在______________边；北极星高挂在______________方；大树枝叶稠的一面是______________方，稀的一面是______________方；沟渠里的积雪化得快的是______________方。

2．“______________，______________”这句话让我明白帮助别人，自己也能收获快乐。

3．古时候农夫的生活非常艰难，李绅的诗中曾说过“______________，______________”。

4．春天到了，看到田野里绿绿的小草，我情不自禁地吟诵起白居易描写小草生命力顽强的诗句：“野火烧不尽，______________。”夏天，去了杭州西湖，看到湖中美丽的荷花，我不由得想起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，______________。”

4、我能写出意思相近的二字词。

例：教诲_____________   _____________

5、按课文内容填空。

1.中午的时候太阳在( )，地上的树影指着( )。

2.北极星永远高挂在( )。

3.大树枝叶稠的一面是( )，枝叶稀的一面是( )。

6、拼一拼，写一写

（1）妈妈为我了一张和一些。

（2）在山里，我们喝到了的泉水，吃到了绿色蔬。

7、如果你的班级需要制定一份“图书借阅公约”，请你在正确做法后的括号里打“√”，错误的打“×”。

1．借书时要登记。   （______）

2．在借的书上涂涂画画。   （______）

3．借了书不按规定时间还。   （______）

4．将自己喜欢的书捐赠到图书角，与大家分享。   （______）

8、我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。             ( )

【2】我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( )

【3】喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( )

9、“咏柳”“咏鹅”的“咏”都是赞美、歌颂的意思。( )

10、课文回眸室。根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《绝句》是唐朝诗人杜甫写的。（_____）

2．《雷雨》一文是按照地点转换顺序写的。（_____）

3．要是你在野外迷了路，一定要向警察叔叔求救。（_____）

11、课外阅读。

松鼠(节选)

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵。只要有人触动一下树干,它们就躲在树枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去。清朗的夏夜,松鼠在树上高兴地跳着叫着,互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来。但是它们从来不接近人的住宅。

松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈中间。它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边,又暖和又安全。

【1】从短文中找出合适的词语,写在括号里。

（_____）的夏夜　　（_____）的老树

【2】从短文中找出描写松鼠搭窝的句子,用“　　”画出来。

【3】抄写短文中能表现松鼠机灵的句子。

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【4】读了短文,你喜欢松鼠吗?为什么?

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12、阅读文段，完成练习。

小柳树和小枣树（节选）

小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，就问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结果子呗……”

小枣树温和地说：“你虽然不会结果子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树荫下乘凉，那有多好哇！”

小柳树听了，不好意思地笑了。

【1】文段写了__________和__________的对话。

【2】小柳树听了小枣树的话，觉得非常不好意思，是因为（　　）

A.小柳树觉得自己没有结果子。

B.因为小枣树能看到小柳树的长处，而小柳树只看到自己的长处。

【3】这个故事告诉我们（　　）

A.我们不能拿自己的长处去比别人的短处，要正确对待别人的长处和短处。

B.小枣树是一棵有用的树，小柳树完全没有用处。

13、课外阅读。

做什么事最快乐

小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“______最快乐。”

他跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“______最快乐。”

他跳到花丛中，问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“______最快乐。”

他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”

【1】选一选。

耕地   采蜜   捉虫子

啄木鸟说：“________最快乐。”  水牛说：“_______最快乐。”  蜜蜂说：“_______最快乐。”

【2】连一连。

跳到大树下 问蜜蜂

小青蛙 跳到田野里   问啄木鸟

跳到花丛中 问水牛

【3】读了青蛙妈妈的话，你懂得了什么？________

A.做自己最想做的事最快乐。

B.做自己最会做的事最快乐。

C.做对别人有用的事最快乐。

14、快乐阅读。

小猪学本领

小猪要小鸭教他游泳，但刚一下水，他就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。

小猪又让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，我还是学点儿别的吧。”说完，小猪转头朝家走去。

快到家时，小猪看见了小狗，就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。”说完，他回家睡觉去了。

后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。

【1】短文共______个自然段。第1自然段共_______句话。

【2】根据短文内容填空。

小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。

小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太______了，大树太______了，跑步太________了。

【3】根据短文内容判断，对的画“√”，错的画“ × ”。

①小猪什么也没学会，是因为他怕困难。             ( )

②小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。( )

【4】小猪什么也没学会，他很后悔，他会想些什么呢？

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15、阅读练习。

公鸡的脸红了

  兔子、鸭子是公鸡的邻居。

  早上，兔子来找公鸡，对公鸡说：“我上街买菜，请借一只篮子给我好吗？”公鸡说：“我要自己用，不借！”

  中午，鸭子来找公鸡，对公鸡说：“你的嘴尖，请帮我解开头上的蝴蝶结吧。”公鸡说：“我要吃饭，没空。”

  下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去。”

  傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。

  风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

  1．这个故事有（   ）个自然段。

2．公鸡不给邻居帮忙是因为：

①公鸡很忙（   ）   ②公鸡很小气，很自私。（   ）

  3．公鸡脸红了，是因为：（在正确答案后面的括号里打“√”）

（1）公鸡很生气。 （   ）

（2）公鸡很着急。 （   ）

（3）公鸡难为情了。 （   ）

16、按要求完成句子练习。

1．读一读，照样子仿写句子。

(1) 例：孙中山一有不懂的事情，就主动地问。

______________一______________，就_____________________。

(2) 例：你们既然想听，我就讲讲吧。

既然_________________________，就_______________________。

2．加上合适的词语，使句子更生动。

(1) 冬冬____________地听着，好像要把老师说的话全都记住。

(2) 孙中山____________地背出老师教给他的功课。

17、照样子写句子。

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

妈妈忙啊忙，____，_____。

18、用加点的词语写句子。

（1）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛……

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（2）如果你在夜晚听见草地里的歌声，就一定能找到我。

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（3）它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

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19、连词成句。

学校　美丽的　我们的　啊　一座　多像　花园

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20、看图写话。

图中都有哪些小动物？他们在哪里？在干什么？心情怎么样？仔细观察图画，写一段完整的话。