辽宁省盘锦市盘山县2025年高考模拟（1）语文试卷（附答案）

1、照样子，在括号里填上合适的词。(4分)

例：我们在听课。

我们在(专心地)听课。

⑴小明背着书包( )去上学。

⑵她们( )向公园走去。

⑶老师在( )批改作业。

⑷春天到了，农民在地里( )劳动。

2、我会写出下面词语的近义词。

珍贵——（________）   启迪——（________）   品尝——（________）   轮换——（________）   

领略——（________）   显现——（________）   破旧——（________）   闲逸——（________） 

纠正——（________） 错过——（________） 留恋——（________）   兴奋——（_________） 

气愤——（________） 荒唐——（________）   辛酸——（_________）  精彩——（________）

3、比一比，再组词。

白（______） 后（______）   巴（______） 四（______）

自（______） 石（______）   把（______） 西（______）

4、名句填空。

竹外桃花三两枝，___________。（《惠崇春江晚景》）

___________，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》）

日出江花红胜火，___________。（《忆江南》）

改过不吝，__________。（苏轼）

5、演讲稿中还需要一些关于爱国的名言警句，把你知道的写在下面的横线上。

（1）_________________________

（2）______________________

6、阅读古文，完成练习。

寒 食

，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，　　　　　　　　。

【1】补全古诗。

【2】解释下列词语。

（1）春城：_____ （2）御柳：______

【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。

__________________________________

【4】这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。

___________________，_______________。

【5】文中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是__________，___________。

7、课内阅读。

题西林壁

[宋]苏轼

， 。

， 。

【1】请默写苏轼的《题西林壁》。

【2】请写出诗中字、词的意思。

题：_______     只缘：_______

【3】请写出这首诗中后两句诗句的意思。

___________________

8、按要求练习。

游子吟

慈母手中线，__________。

__________，意恐迟迟归。

__________，__________。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______代诗人______。

【3】最后两句诗把阳光对小草的照耀比作_________，表达了诗人对慈母的______之情。

9、课外阅读。

璞玉的结局

我的爷爷是个玉雕艺人，一辈子不知做过多少件（精致 精美）的玉器。晚年的时候，爷爷的名声在同行里尽人皆知，许多富人把拥有一件出自爷爷之手的玉器引为骄傲。

爷爷要退休了，他为他的东家干了一辈子，他没有任何非分的想法，只是想得到多年来一直梦寐以求的一块璞玉。爷爷一生为东家赚得了无数财富，这个小小的要求，他想东家一定会满足他，却不想东家笑笑说：“我正准备要你帮我做最后一个物件，就用这块璞玉，您用出全身的手艺，能把它做成什么就是什么吧！”

爷爷听后非常气恼，（怨恨   埋怨）东家的无情，因为自己老了，不中用了，就连这点儿情面都不给。爷爷感慨世态炎凉，把全部的沮丧都发泄到玉上，他做了一件非常（丑陋   粗陋）的玉船。

爷爷默默地离开，东家紧赶慢赶地追来，郑重而诚恳地送给爷爷一个锦缎的盒子：“老人家，您为我做了一辈子，这点儿东西，留给您做个纪念吧！”爷爷打开一看，不禁汗颜：盒子里是自己做的最后一件玉雕。

就这样，爷爷一辈子不知为别人打造了多少件精美的玉器，却把最粗陋的一件留给了自己。

这件玉雕至今摆在我家最（显著 显眼）的位置上，爷爷常说：“我们用双手打造着自己的未来和归宿，一念之差的不负责任，害的不是别人而是自己。”

【1】联系文章，理解下面的词语。

（1）梦寐以求：_________________________

（2）世态炎凉：_________________________

【2】在文中括号里选择正确的词语，用“ ”画出来。

【3】简要概括文章的主要内容。

_______________________

【4】璞玉的结局是什么？你认为璞玉为什么有这样的结局？

_______________________

【5】平时，同学之间也会有一些小的误会，有时自己的做法也非常的极端，读了这篇文章你从中得到了哪些启示？如果以后遇到类似的事情，你应该怎么办？

_______________________

10、阅读《海滨小城》选段，按要求答题。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

【1】选文从_____________和_____________两个方面对海滨小城进行了描写。

【2】用“        ”分别画出每个自然段的中心句。

【3】“密不透风”这个词说的是( )（填序号）

①风很大；             ②树叶很茂盛；               ③空气很清新

【4】关于文中画横线的句子的朗读，下面说法正确的两项是( )和( )（填序号）

①这句话要读出榕树的多、茂盛。

②一边朗读一边想象画面，可以帮助我们读得更好。

③读的时候，语气平平就可以了，没什么特别需要读好的词语。

11、阅读。

月光下的童年

又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，（欣赏   观赏）美丽的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

我也是在月光下长大的。记得夏天，每到傍晚，外婆就带着我到小院子里乘凉。外婆用长满老茧的手（抚摸   抚慰）着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡，多么快乐。

幼时，我很爱提虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的呜唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打开手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后小心翼翼地把它提起来，借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

中秋节是我感到最（温馨   温暖）的时候，我和家人在月光下一边品尝月饼，一边唱着“八月十五月儿圆”的歌谣，真快乐。

月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般（温和   柔和）的月光。在我眼中，月亮那么美。我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。

【1】在短文括号里用“√”选择合适的词语。

【2】联系上下文理解词语的意思。

小心翼翼：________________________

【3】按顺序找出短文中“我”捉蛐蛐的五个动词。

（______）——（______）——（______）——（______）——（______）

【4】作者在文中回忆了哪三件事？请用简洁的语言概括出来。

（1）_________________________

（2）__________________________

（3）__________________________

【5】“我”爱美丽的月光是因为_________________。

12、阅读下面非连续文本，回答问题。

材料一：死活读不下去排行榜榜单

材料二：我坐在从法兰克福飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我起身去厕所。座位离厕所比较远，我穿过很多排座位，同时穿过了很多排iPad——不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都在打游戏或看电影，没见有人读书。其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是一杯咖啡、一份报纸、一本书，或者一部kindle、一台笔记本，安静地阅读或工作。当然，我知道中国人并不是不读，很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博或微信，从中获取有用的信息。微博和微信的太过流行，它们会不会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代？当然，网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。但有阅读习惯的人口比例在中国庞大的人口当中，显得尤其稀少。我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己──自己的灵魂──对话的空间。（摘自《令人忧虑，不阅读的中国人》，有删改） 

材料三：李伟明先生在《闲看图书印数》一文（见《文汇读书周报》2011-3-11）中说道，“比起上世纪80年代，现在的图书平均印数要少得多。如今的图书，发行5000册就算不错的，能上万则是‘畅销’了。”李先生认为，这种图书印数少的背后则有图书品种丰富的好现象。对此说法，我当然认同。因为当今的图书出版的品种的确呈现为一种多元丰富的状态。然而，从目前的单本平均印数的大幅度下滑的现象看，这无疑也暴露了国人对于图书需求量的锐减的事实。抑或说，从其中我们亦可以窥见当下中国的真正坚持购书而读书的人已经越来越少的状况。（摘自《中国人读书之现状》）

【1】请简要概括三则材料的主要内容。

____________________________________________________________________

【2】结合上述材料，说说“名著死活读不下去”的原因。

____________________________________________________________________

【3】根据上述材料判断，下列说法不正确的一项是（   ）

A.调查显示，我国“四大名著”也上了“死活读不下去排行榜榜单”。

B.中国人也在阅读，但大多是网络阅读，片段信息阅读。

C.有阅读习惯的人口在中国庞大的人口中所占的比例，还是很低的。

D.中国图书印数少的背后充分说明了图书品种的丰富。

【4】针对“名著死活读不下去”现象，结合材料，请你提一条建议，倡议阅读名著。

_______________________________________________________________________

13、课内阅读

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（ ），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一（   ），（   ）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（   ）。武松一（   ），又（   ）在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个（ ），震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（   ）。武松一（ ），又（   ）在一边。

【1】按课文内容在括号里填上动词。

【2】这一段文字是写_______________________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：_______、_______、_______，武松对付这三招的动作都是_________，这样的好处是___________________。

14、非连续性文本阅读。

下面是小源做的一项小调查，用数据说明了一些问题。请你认真看一看，帮小源做个简要的调查分析吧！

某市小学四年级100名学生学习、生活情况调查表

【1】从调查中可以看出，该市小学四年级学生普遍存在着________、_______、________的情况。（每空不超过8个字）

【2】根据以上调查，你想给相关教育部门提出如下建议：____________

15、女娲奋勇杀死了在中原一带作恶的龙。（缩句）

____________

16、按要求完成句子。

1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)

__________________________________________________________________________

2.   这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)

_________________________________________________________________________

3.   护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)

_________________________________________________________________________

4.   不好好学习，怎能取得好成绩?(改为陈述向)

_________________________________________________________________________

5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)

_________________________________________________________________________

17、按要求，写句子。

（1）黄山的松树挺秀坚劲。（改为拟人句）

_____________________________________________

（2）瀑布挂在岩壁上。（扩句）

_____________________________________________

（3）黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？（改为陈述句）

    ____________________________________________________________________________________________________                                        

（4）如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长。（用带点的词造句）

______________________________________________________________________________________________________

18、火星上难道有生物存在吗？(改陈述句）

_________________________________

19、按要求写句子。

（1）水洼映射着我们的脸。（改为比喻句）

____________________

（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）

____________________

（3）仿照例子，用动作描写表现词语。

例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，钻进被窝，蒙上头。

着急：_____________

20、翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）

____________________________________________

21、请你根据给出的内容，写一个通知。

时间：明天下午三点

地点：画室

参加人：一年级学生

事情：看画展

通知人：美术教研室

通知时间：2018年4月29日