辽宁省营口市大石桥市2025年高考模拟（8）语文试卷（附答案）

1、把下面句子中划线的部分换一个恰当的词语。

①天帝很快就知道鲧偷走了息壤。他大发脾气，高声训斥，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。______

②夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗水湿透了背上的衣服，仍然不停地干着。______

③人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝一点儿也不理会。______

2、看图，写一写。

（1）三朵bái yún _____在天空中飘着。

（2）两只xiǎo niǎo ____在天空中飞。

（3）一tóu niú ____在草地上吃草。

3、补充词语，再选词填空。

司空见( )  追根求( )          无独有( )  见微知( )

锲而不( )    百思不得( )       打破砂锅( )

1．上面词语中，有一组意思相近，它们是_______和________。

2．画“﹏﹏”词语的反义词是 ______________。

3．画“______”词语的意思是 __________________。

4、一字组多词

游________ ________ ________ ________   险________ ________ ________ ________  

助________ ________ ________ ________   阅________ ________ ________ ________

5、智慧乐园。

（   ）地飘荡　　　　（   ）地呼唤 （   ）地吃

（   ）的炊烟   （   ）的红薯 （   ）的腊肉

6、古诗乐园。把古诗补充完整，回答问题。

塞　下　曲

（唐）卢纶

月黑雁飞高，

单于夜遁逃。

，

。

【1】补充诗的后两句。

【2】这首诗前两句意思是______________________________________。

【3】给这首诗配幅画吧。

7、阅读下面的古诗，完成下列各题。

春暮西园

（明）高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

【1】首句“绿池芳草满晴波”中的“绿”和“芳”从______和_______两个角度描绘了绿水盈盈，芳萋萋的春天美景。

【2】结合三、四句，说说表达了作者怎样的思想感情。

___________________________

8、快乐阅读，轻松答题。

日出

  早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地踢着蓝被子。

很久很久，才慢慢的露出一个圆圆胖胖的脸儿。

【1】选一选。（填序号）

(1) “蓝被子”指的是（______）。a蓝天   b云朵

(2) “圆圆胖胖的脸儿”指的是（______）。a太阳   b小孩子

【2】晚上能看见太阳吗？那晚上能看见什么呢？

______________________________________

9、非连续性文本阅读。

A．8:00

B．11:30

C．15:20

D．18:10

【2】这份优惠券可以在（  ）的餐厅使用。

A．福州火车站

B．厦门城市广场

C．精选餐厅

D．厦门鼓浪屿景区

【3】这份优惠券可以在（  ）这个日期使用。

A．2020年9月24日

B．2020年5月24日

C．2020年4月27日

D．2020年6月1日

【4】判断题。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）小明可以用这份优惠券叫宅急送送餐。（_____）

（2）东东可以用完餐后再出示这份优惠券买单。（_____）

（3）东东可以拿这份优惠券到柜台换现金去超市买可乐喝。（_____）

（4）用这份优惠券买一只葡式蛋挞和一杯中份的拿铁可以抵扣17 . 5元。（_____）

10、阅读

巧捞花瓶

这天我们搬家。当我们来到新居门口时，奶奶一失手，花瓶掉到阴沟里。阴沟很深，满是淤泥，花瓶差不多全陷进去了，只露出半边瓶口，爸爸见了，微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”

我马上找来一把火钳，可是钳子太短了，怎么也够不着。我有弄来了根绳子，可是，摘了半天也套不住瓶子。我一边擦着头上的汗，一边想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子，对，只要再套上个气球……

于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管和塑料管接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下子吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。

我把花瓶冲洗干净。这时，我觉得花瓶更美了，它正在对我微笑呢！爸爸抚摩着我的头夸奖我说 你想的办法真不错 接着 爸爸有启发我说 今天这事

对你有什么启发 我想想回答说 只要肯动脑筋 认真干 就没有克服不了的困难

【1】写出近义词。

夸奖（___） 仿佛（___）

【2】在文中用波浪线划出比喻句，用横线划出拟人句。

【3】文章题目中的“巧”字理解成。（ ）

A.心思灵敏，技术高明 。 B.手、口灵活。

C.恰好，正遇上某种机会。 D.虚浮不实的话。

【4】给文章最后自然段加上标点。

11、课内语段阅读。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“①妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“②啊！真像下雨，好香的雨啊！”

【1】文中画线句子，应读出作者什么样的心情？

第①句：_______

第②句：_______

【2】下面说法正确的一项是(　　)

A.作者细致地描写“摇桂花”的过程，是因为有趣和快乐。

B.作者详写“摇桂花”既是因为有趣和快乐，更是寄托了对故乡的思念、对儿时生活的怀念。

【3】把点明课题的句子抄在下面。

_____________

12、课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】用“______”画出选文的中心句。

【2】人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

①解释字义。固：_________   或：___________   于：______________

②整句话的意思是：_________________

【3】你知道哪些人死得比泰山还重？_________________（至少写两位）

【4】仿照课文第二自然段的写法，根据提示，采用引用名言、古诗或列举人物事例的写法，对“勤奋学习”这个话题发表自己的看法。

学习必须勤奋刻苦。___________________

13、课内阅读

目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀  深的  浅的  明的  暗的  绿得难以形容  恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色呢 

兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

（1）在文中的空白处加上标点。

（2）将画“——”的句子改写成陈述句.

__________________________________________________________________

（3）概括短文的主要内容。

__________________________________________________________________

14、课内阅读

沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

【1】“如饥似渴”的意思是 。文中是指   。请用“————”画出海伦如饥似渴学习的语句。

【2】“吮”用音序查字法，应查音序_______，再查音节________，用部首查字法，应查部首______，再查_________画。

【3】从________、________等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：_____

【4】这个片段主要讲了什么？

________________________________________

【5】看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语？请写下来。（至少 4个）

_________________________________________

【6】说说文中的三处双引号的用法，“泥土”：_________________；

“种子”：_________________ ；“说话”：______________。

15、按要求写句子。

这花真香。（写成夸张）

_____________________________________________________

十五的月亮很圆。（写成比喻）

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你来了。你别走。（用关联词连成一句话）

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16、按要求写句子。

（1）许多小鱼被困在浅水洼里。（请改写成把字句。）

（2）浅水洼里的水会被沙粒吸干。（请改写成把字句。）

（3）小男孩用力地把小鱼扔回大海。（请改写成被字句。）

（4）尽管大海近在咫尺，小鱼们却回不去了。（请用加点字写一句话。）

（5）小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。（请用加点字写一句话。）

17、按要求写句子。

(1)爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”(改为转述句)

(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)

(3)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(缩句)

(4)云雀在树上叫。(改为拟人句)

18、 按要求写句子。

(1)有谁不知道这种华美的蝶蛾?(改为陈述句)

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(2)我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕东西。”(改为第三人称转述句)

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19、按要求写句子。

许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)

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20、按要求写句子。

（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）

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（2）船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。（用加点词造句）

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（3）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）

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（4）五更时分，船已经靠近曹军的水寨。（缩句）

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21、习作。

在本单元的课文中，我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，领略过它们的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。