辽宁省盘锦市盘山县2025年高考模拟（3）语文试卷（附答案）

1、读句子，体会加点的词语好在哪里。

1.挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。

______________________

2.白求恩仍然镇定地站在手术台旁。

________________________

2、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：古怪——（   ）   呼唤——（   ）   勇猛——（   ）

温柔——（   ）   尽职——（   ）   淘气——（   ）

反义词：古怪——（   ）   温柔——（   ）   天真——（   ）

3、看拼音写词语。

gēng zhòng（______） děng dài（______） chù xū（______） píng jǐng（______）

shì fàng（______） qí zhōng（______） sòng dài（______） shǒu hù（______）

zhí zhū（______） xī jì（______）

4、填空。

（1）《林冲棒打洪教头》是根据我国古典小说《___________》中的有关回目改写的，原著作者是___________。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个_________________________的人，洪教头是个__________________________的人。

（2）我国古代四大名著除了《水浒传》外，还有《___________》《___________》《___________》。

5、积累填空。

1．我知道《忆江南》是一首______，其中具体描写江南美景的两句是“______，_______。”

2．在有关传统文化的四字词语中，“雅人四好”指的是________，“望闻问切”叫做________。

3．《九月九日忆山东兄弟》描写的是传统节日________的情景，我还能再写两句展现其他传统节日情景的诗句“__________，__________。”

4．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的________，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子___________和急性子的________等人物，还认识了植物朋友_______，动物朋友________，收获真大。

6、读一读，回答问题。

妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。

好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。

【1】把带有“ai”的音节抄写下来。

_____ _____ _____

7、课内语段赏析

默写《山行》，按要求完成练习。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【1】默写山行

【2】解释下列词语意思。

（1）坐：________________（2）红于：__________________________

【3】这首诗的作者是     代诗人        ，他观察的顺序是从      到        。

【4】这首诗为我们展示了一幅迷人的______（季节）图画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片___________________。

【5】诗中后两句的意思是：______________________________________________。

8、阅读下面的诗歌，完成练习。

太阳的话

打开你们的窗子吧，

打开你们的板门吧，

让我进去，让我进去。

进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束，

我带着林间的香气，

我带着亮光和温暖，

我带着满身的露水。

快起来，快起来，

快从枕头里抬起头来，

睁开你的被睫毛盖着的眼，

让你的眼看见我的到来，

让你们的心像小小的木板房，

打开它们的关闭了很久的窗子，

让我把花束，把香气，把亮光，

温暖和露水撒满你们心的空间。

【1】联系诗歌内容，填空。

①诗中的“你们”指__________________，“我”指__________________。

②诗的第二小节用___________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中___________可以滋润万物，___________和___________能使人神清气爽，_________能让人感受到光明，_________可以为人驱除寒冷。

【2】用“ ”画出诗中的比喻句。

【3】判断下面的说法，对的打上“√”。

①在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。 （　　）

②“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。 （　　）

③作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（　　）

【4】从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。

让你们的心像__________，打开它们的__________，让我把__________，把___________，把___________，____________和____________撒满你们心的空间。

9、课内阅读。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无

虑，什么事也不过问。可是，它決定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么

呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可

是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，

非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

【1】联系上下文，解释下列词语。

古怪：_______________________________

屏息凝视：________________________

【2】找出文段中的中心句，用“______”画出来。

【3】猫的古怪性格表现在哪些方面？

__________________________

【4】你喜欢猫吗？你觉得猫还有哪些特点？

___________________________

10、阅读天地。

坐落在英国萨里郡斯托克的梅纽因音乐学校，是世界各国具有音乐才华的孩子们向往的小提琴家的摇篮。它的创办者耶胡迪•梅纽因，以其精湛的小提琴表演著称于世。

梅纽因年纪很小的时候就有一股子钻劲和韧劲。一天，他看到一家玩具店的橱窗里陈列着一架精致美观的小风车。回家后，他一会儿搂住父亲的脖子，一会儿扑到母亲怀里，哀求说：“爸爸、妈妈，小风车太漂亮了，给我买一架吧！”

当时，梅纽因家境拮据，但父母考虑到这个是把训练和奖励结合起来的好机会，就一本正经地对梅纽因说：“孩子，如果你能克服困难，发出 r 音，我们就给你买一架小风车。”

梅纽因一听，不由得吐了吐舌头。原来，他生下来舌头就不太灵活，尤其是读 r 这个辅音时，更加费劲。他犹豫了一会儿，终于下定了决心：练，非把小风车弄到手不可！

从此，他常常一个人躲在角落里，“rrr”地练个不停。一天晚上，父母已经进入梦乡，梅纽因猛地发觉自己发对了 r 音。要是半夜里叫醒父母，他们准会不高兴。可是如果等到早晨，说不定会忘记发音的方法。于是，他把头蒙进被子里，悄悄地咕念了整整一夜。清晨，一串漂亮的“rrrr”唤醒了新的一天。

【1】用“ ”画出第一自然段中的比喻句。

【2】梅纽因小时候为了得到_________，苦练发音，为了不忘记发音，他悄悄地__________。从这件事里我们可以体会到梅纽身上有一股_____________。

【3】梅纽因苦练发音，终于得到了自己想要的小风车。请用一句名言概括这告诉我们怎样的道理。

___________________

11、阅读短文，完成练习。

  元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”

歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。

【1】这篇短文一共有（______）小节。

【2】第二小节有（______）句话，是围绕_______________这句话写的。

【3】花灯很多，文中介绍了（ ）灯、（   ）灯和（   ）灯。写的最具体的是（   ）灯，它是怎样的呢？请用“___”画出有关句子。

【4】按要求找出文中词语填空。

表示人多的词语是（____________）

表示灯亮的词语是（____________）

表示长龙动作灵活的词语是（____________）  

表示长龙鳞片漂亮的词语是 （____________）

12、短文生命的礼物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a、捐献我的任一器官和部件。 b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日） c、捐献下列部件和器官—— d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。 以下是亲笔签名和日期。 真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pīn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话，最后她缓缓地说（ ）这个母亲实在了不起（ ）只是我这样老的器官（ ）不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

⑴、给文章最后一段缺标点的地方补上标点符号。

⑵、在文中括号中选择字的正确读音。

⑶、写出下列词语的反义词。[反义词不是唯一的，供参考]

残酷( ) 延续(   ) 激动(   )

⑷、将下列句子换一种说法。

①医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）

②她儿子的生命以另一种形式得以延续。（改成反问句）

⑸、在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件” ，其中的“任一”可否换成“所有”？为什么？（简要回答）

（6）文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？

（7）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（用原文）

（8）文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”

（9）最后一段中母亲的话“……只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场？”的意思是什么？

13、课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】抄写文中表示声音的词语。

_________________________

【2】当小雨滴汇聚起来，他们唱了怎样的歌？用波浪线在文中画出来。

【3】用“   ”画出这段话的中心句。

14、课文阅读。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”     顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】选文中画波浪线的句子，是对壮士的_______描写和_______描写，画横线的句子把_______比作_______，说明了石头砸下_______。这两个句子充分表达了壮士对敌人的_____及_____的决心，表现了五壮士的崇高品质。

【2】请给这段文字拟个小标题：_______。在写作顺序上，这段文字先写五壮士依托大树和岩石向敌人_______，再写子弹打完后，五壮士_______。

15、按要求写句子。

（1）白鹭是一首精巧的诗。（用加点字仿写比喻句）

_________________________

（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_________________________

（3）我对什么花。我不懂得欣赏。（把两句话变成一句话）

_________________________

16、按要求改写句子。

（1）姐姐缠了脚，还能下田干活吗？（改为陈述句）

_______________________________________________________

（2）这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心。（分别改为“被”字句和“把”字句）

“被”字句：______________________________________________

“把”字句：____________________________________________

17、按要求改写句子。(6分)

（1）芦苇从泥土里长出了新芽。

改成拟人句：

（2）我们中卫市的变化真大。

改成反问句：

（3）他经常回忆过去的往事。

修改病句：

（4）汹涌的洪水迅速冲走了正在河边饮水的大象。

缩句：

（5）这山中的一切，每个都是我的好朋友。

改成双重否定句：

（6）小强的妈妈对小强说：“我今天要加班，你自己做饭吃。”

改为第三人称转述：

18、按要求完成句子练习。

(1) 人们把要记的事情用这样的文字刻在龟甲和兽骨上。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(2) 如果把汉字书写得很美，又有特点，这就是书法了。(照样子，补充句子)

如果每天练习写字，又______________，就__________________。

(3) 著名 唐伯虎 明代 的 是 文人(连字词成句)

_______________________________________________________

19、气球上画着一张可爱的小脸。

用“可爱的”造句：______________。

20、按要求写句子。

（1）风那么大，_____________________（补充完整，用上夸张手法）

（2）木棉花被风吹得到处飘荡。（改为把子句）

____________________________________

（3）劝人读书要认真，书中的每个字都价值千金，我们可以引用_________________这句名言。

（4）根据下面情景，描写弟弟高兴的句子。

我们一家要去野炊，弟弟_________________________。

21、习作芳草地。

如果让你发明一样东西，你想发明什么呢？这项发明有什么作用呢？发挥想象写一写吧。