辽宁省辽阳市太子河区2025年高考模拟（四）语文试卷（附答案）_辽宁省辽阳市太子河区2025年高考模拟（四）语文试卷（附答案）下载-掌乐网试卷

1、根据课文内容或语境填空。
①________________，疑则有进。
②《观潮》这篇课文是按照__________、___________ 和_________的顺序描写了钱塘江大潮。让我领略了一个______________的钱塘江大潮。（此空填四字词语）
③细细的_______，流着山草和______的香味，流着月光。灰白色的________布满河床。
④《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的____，我还知道他的作品有_____________、__________。
⑤《花牛歌》的作者是______，诗中描绘了“花牛在草地里坐”“_________”“____________”“花牛在草地里做梦”等一系列场景。
⑥人有疑问、有困惑是正常的，正所谓“___________________，孰能无惑？”
⑦“卵”的第六笔的笔画名称是________，用音序查字法，应查音序_____，再查音节______。用部首查字法，应查部首________，再查 _______画。
⑧人类进入互联网时代，手机购物、远程医疗、网络学习等日新月异的变化，真可以用“______，_______”这两句诗形容。
2、填上合适的词语。
（____）的月光　　（___）的点苍山（____）的花瓣
（____）地走着　　甩得（____）　　　悬着（____）
3、诗词吟诵。
春天来了，燕子从南方飞回来衔泥筑巢，鸳鸯也成双成对地沐浴阳光，看到这样的情景，我不禁吟诵：“_________，__________”；悠闲地走在林阴道上，听到偶尔传来的几声黄鹂叫声，我不禁想起诗人曾几的诗句：“________________，_______________”；最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂叫声，正如韦应物《滁州西涧》中的诗句：“__________________，_____________”。
4、读句子，根据拼音写词语。
下课了，同学们有的cù yōng（_______）在老师身边，向老师请教问题；有的搬着băn dèng（______），去和小伙伴们玩bān shŏu wàn（_______）的游戏；有的则戴上mào zi（______），慢慢地走出教室，到yīn liáng（_____）地里踢毽子、跳格子……课间，真是一段快乐的时光啊！
5、辨字组词。
招______ 教______ 界______忆______
召______ 孝______ 介______乙______

6、读古诗，回答问题。
溪居即事
（唐）崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
【1】这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，________，_____，_________，奔跑的儿童和谐而富有诗意。
【2】第三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个（）的农村儿童形象。
A.淘气顽皮、聪明伶俐 B.热情淳朴、天真可爱 C.遇事慌张、手足无措
【3】用自己的话写一写第三、四句的意思。
_________________________________________________________
【4】从这首诗中，你感受到了怎样的乡村生活？
_________________________________________________________
7、读儿歌，回答问题。
哥哥有只小白鸽     ，
小白鸽爱唱歌       ，
咕咕咕，咕咕咕     ，
哥哥听了笑呵呵      。
【1】选音节填在带线字后面的横线上。________ ，________ ，________，________。
【2】儿歌中小白鸽的叫声是（   ）。
A．ɡuā ɡuā ɡuā
B．ɡū ɡū ɡū
C．wō wō wō
8、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。
1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

9、阅读短文，回答问题。
①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
【1】给短文加上恰当的题目：_______________
【2】根据解释，写出文中的四字词语。
（1）（在职人员）为公务而牺牲生命。( )
（2）接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。( )
（3）形容对人或事物冷淡，一点也不关心。( )
（4）比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。( )
（5）看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。( )
【3】白求恩同志是哪国人？他为什么来中国？
________________________
【4】“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”这句话是__________，改为肯定句：________________________
请谈谈哪种表达效果好，为什么？
__________________________
【5】“我和白求恩同志只见过一面”中“只”的表达作用是什么？
__________________________
10、延伸阅读。
不一样的爱
我天生就胆子小，见了生人总是往妈妈身后躲，上课不敢举手发言，话也不敢大声说。如果谁当着很多人的面跟我大声说话，我的脸就会红得像猴屁股一样。但是，我的性格又很特别，别人唱歌，我也想哼哼两句；别人跳舞，我也想跟着扭几下。可我就是不敢，就这样到了四年级。
有一次，班里要举行演讲比赛，不知是老师要考验我，还是有其他原因，老师偏偏选中了我。我虽然心里不愿意，但老师已经在班里说了，我也不好意思拒绝，只好试试了。为了不在全班同学面前出丑，我每天放学回到家就在镜子前面练啊练，有时饭也顾不上吃了，最爱看的动画片也不看了，直到我把自己的演讲稿背得滚瓜烂熟。
但我总是觉得自己还是不行。到了演讲那天，我刚一上台，腿就不听使唤了，几十双眼睛集中在我一个人身上，我的腿抖得都快站不住了，脸也“唰”一下红到了耳根。背好的演讲稿也忘得一干二净。我头也不敢抬，低着头支支吾吾地说：“今天……我……演……讲的……题目……是……”我的喉咙像被什么卡住了，怎么也说不出话来。
后来怎么讲完的，怎么下的台，连我自己也不知道。只记得当时恨不得找个地缝钻进去。就在我要回自己的座位时，老师微笑着向我走过来，轻轻拍了拍我的肩头，和蔼地说：“不错嘛！比我小时候可强多了。我小时候啊，还不如你呢。”听了老师的话，我忽然觉得心里美滋滋的，而且有种从未有过的自信。
我抬起头看了老师一眼，那时候觉得老师是那么慈祥。老师又接着说：“讲得不错！不过，我相信，你如果好好练，会比这更好！”老师的这番话，让我增添了勇气和自信。在以后的日子里，我经常在家里对着镜子练习演讲，有时，还敢让妈妈给我当听众了。
渐渐地，我敢在大家面前讲话了。甚至在升旗仪式上，看到别人在国旗下讲话时，我还会有一种跃跃欲试的冲动。当然，这些都逃不过老师那双敏锐的眼睛。我们班升旗时，老师安排我在国旗下讲话。这更让我平添了几分信心。每当我失去信心时，我就会不自觉地想起老师那句“我小时候啊，还不如你呢”。
凭着老师的鼓舞，凭着自己的自信，我在演讲的道路上越走越顺，不仅在学校取得了第一名，而且还获得了全镇第一、全县第一。还是凭着那份自信，我又在全市获得了演讲比赛一等奖。以后，我的机会会越来越多，但不论有多少人，我相信我都不会再害怕。因为，老师正在一旁鼓励和支持着我！
【1】“我”的性格是什么样的？（　　）
A.胆子特别大，性格外向。
B.胆子很大，喜欢在别人面前表现自己。
C.胆子很小，很想表现自己，但不敢。
D.性格很特别，总想唱歌、跳舞，但不敢。
【2】为什么“我”的心里美滋滋的？（　　）
A.老师和蔼地表扬了“我”。
B.同学们听了“我”的演讲，报以热烈的掌声。
C.“我”顺利地演讲完了，心里很自豪。
D.因为“我”虽然很紧张，但完成了演讲。
【3】你觉得文章的题目好吗？为什么？
________________________________
11、阅读《一只贝》，回答问题。
一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力,嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很漂亮，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。
有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮了，便被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来，把它们的软肉吞噬(shì)掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖颈上。人们都在说:________________
但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好忍受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉，但它默默地忍受着，它说不出来。
它被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完整了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻（nì）了那些贝壳，又来寻找更漂亮的了。他们发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西？”
“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”
“珍珠？这是哪儿来的呢？”
“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
啊，那贝壳呢？孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。
【1】联系上下文，认真读文中画有波浪线的句子，在下列横线上填入描写人物动作或神态的词语。
“这是什么东西？”孩子____________________地说。
大人____________，说：“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”
“珍珠？这是哪儿来的呢？”孩子_________________地问。
大人__________地说：“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
【2】联系上下文，选择恰当的句子填在文中的横线上，使文章前后意思连贯流畅。（填序号）（）
A.“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！”
B.“这孩子多么贪玩！”“这沙滩多么漂亮！”
C.“这沙滩多么漂亮！”“这孩子多么开心！”
【3】“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”？又为什么“可敬”？
（1）说贝可怜是因为______________________________________________
（2）说贝可敬是因为______________________________________________
【4】一只丑陋的贝，因为不漂亮而被孩子们忽略，这大概算得上是一种失落吧。令人感到意外的是，这种长久的内在折磨却孕育出了一颗闪光的珍珠。这篇文章告诉我们（）（多选）
A.这多么像我们每个青少年成长的历程啊——不经历风雨，哪能见彩虹？
B.凡是像这只贝一样不惜牺牲自己，默默地做出奉献的人，都是可敬的。
C.漂亮的珍珠是“用血和肉磨制成的”，多么可惜啊！
12、阅读短文，回答问题。
爷爷的压岁钱
年幼时，每逢过春节，爷爷都要给我压岁钱。当时，让我激动的是那几枚硬币，过后，值得回味的却是爷爷寄托在压岁钱里的良苦用心。
7岁那年春节，我刚刚在院子里燃放过爆竹，就奔向爷爷索要压岁钱。爷爷的大手却握得紧紧的，我费了半天劲才掰开。但入目的却是满手的老茧，压岁钱在哪儿呢？看着我焦急的目光，爷爷笑着说：“我把压岁钱藏在院子里了，你去找吧！”对压岁钱的渴盼，促使我去翻墙角的坛坛罐罐，去摸屋前门后的夹缝洞……不知是累还是急，汗水一会儿就流了下来。在一旁看热闹的奶奶丢给我一个眼色。按照她的指引，我直奔鸡窝，果然，在鸡下蛋的草窝里拿到了几枚伍分的硬币——爷爷给我的压岁钱！
爷爷走过来对我说：“孩子，这钱是卖鸡蛋攒下的，去抓一把米来，喂喂这几只鸡！”
又一年的春节，我已经10岁了，爷爷说压岁钱埋在菜园子里了。爷爷嘱咐我说：“从园中那口水井向东走10步，再转身向北走5步，弯腰去扒就行了。”我怀着兴奋的心情，匆匆向菜园跑去！
走进菜园，一步步量过去，掀开脚下的冻土，没有；再把周围的冻土一块块掀开来，也不见钱的影子。我有点儿泄气了，一屁股坐在地上，气恼地抓起土块儿向远处扔去，不明白爷爷为什么要骗我。后来，当我懒洋洋地起身准备回家的时候，却见爷爷大步流星地从远处走来。这时，我猛然醒悟，转身走回菜园边，迈着大步又重新量了一遍，果然找到了几枚硬币。爷爷已经走到了我的面前，问我：“翻了几块土坷垃就烦了？”爷爷边说边慢慢蹲下身去，望着黑油油的土地说：“孩子，咱一家人吃菜就靠这园子，五谷杂粮也是从土坷垃里扒出来的，可不能烦呀！”
12岁那年春节，我已上五年级，也懂事了，不再伸手向爷爷要压岁钱。可爷爷在春节那天早上仍对我说：“压岁钱给你预备好了，你猜放在哪里了？”书包里、抽屉里、枕头下，一切可能放的地方猜了个遍。爷爷微笑着，只是摇头。直到我不肯再猜下去，爷爷才用手指指我的衣袋说：“为什么不在自己身上找找呢？”我恍然大悟，在上衣口袋里，果然摸到已被我暖热了的几枚硬币。爷爷望着我意味深长地说：“以后你长大了，记住，自己的钱在自己身上装着呢！”当时对爷爷的话似懂非懂，只是向爷爷点头表示记下了。
一晃十几年过去了，但爷爷给我压岁钱的情景一直没忘，有时一想起便咀嚼一番。爷爷没读过什么书，识不了几个字，但却懂得生活的艰辛。母鸡、土地和我是爷爷最寄予希望的对象了。靠养几只鸡换零花钱，在20世纪70年代里，实在是农家生活的写照；而土地则是爷爷眼中的命根子。他的汗水流进土地里，他的希望也在此时播种下去。尽管那时贫穷落后，日子压得人喘不过气来，但爷爷对土地仍一往情深。爷爷最终还是把最大的希望寄托在我的身上。他老人家是用自己对人生的领悟来启迪他的孙子吧？直到现在，我都在思考他当时想说而未说出的话。
【1】给下面句子中加点的词语换一个近义词。
①尽管那时贫穷落后，日子压得人喘不过气来，但爷爷对土地仍一往情深_______。
②爷爷给我压岁钱的情景我一直没忘，有时一想起便咀嚼_______一番。
【2】短文围绕 _______，按时间顺序，先后写了_______； _______； _______。（简要概括三次给我压岁钱的事）我解决概括事件这一问题采用的阅读方法是：_______
【3】“母鸡、土地和我是爷爷最寄予希望的对象了。”想一想，爷爷对母鸡、土地和“我”的希望各是什么？
母鸡：_______
土地：_______
“我”：_______
【4】联系上下文，说说对文中画线句子的理解。
______________________
【5】压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安，是春节习俗之一。春节马上到了，我们在春节期间都会收到压岁钱，你的压岁钱是自由支配还是交给父母呢？选择一方面，谈谈你的理由。
___________________
13、我会读阅读下文，回答小题。
周总理的睡衣
邓妈妈七十多岁了。她戴着花镜，（安稳安详）地坐在沙发上，给敬爱的周总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补丁了。这一回，邓妈妈又穿上了线，右手捏着针略略抬起，左手在（熟练熟悉）地打结。她是多么认真啊！
一位年轻的护士，双手捧着这件睡衣，望着补丁上又匀又细的针脚，眼睛（湿润潮湿）了。
在她们面前的小凳子上，摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。这个绣着红五星的针线包特别引人注目。它是多年来周总理和邓妈妈随身带着的。是从什么时候起他们就带在身边，一直带到北京来的呢？是从延安窑洞，从重庆红岩，还是从两万五千里的长征路上？
（1）在括号内选择正确的词语，打上“√”。
（2）这位护士捧着睡衣，为什么流泪了？
（3）请你用下面词写句子：
是……是……还是……
（4）读了周恩来总理的故事，你一定深有感触。把你的感触写下来，读给大家听。
14、快乐阅读。
春天来了
春天来了，小草长出来了。树上长出了新的绿叶。远处的一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美！
【1】短文共有________句话，写的是_______的美景。
【2】照样子，写词语。
例：飞来飞去
_______来_______去 _______来_______去
【3】文中写的景物有_______、________、________和蝴蝶。
【4】请你写出几个描写春天的词语。__________、__________

15、从下面两个词语中选择一个，写一段话。
呕心沥血处心积虑
___________________________________
16、读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
_______________
（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
_______________
（3）春风在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。
_______________
17、按要求写句子
（1）应该发挥广大干警的充分的作用。（修改病句）

（2）孔明说：“周瑜让我三日之内把箭造完，一点都不难。”（改为直接引语为间接引语。）

（3）别人退路着堵塞断自己的意味生路。（连词成句）

（4）狼气急败坏地堵上那个小洞。（改为把字句）
18、叶子上的虫还用治？（意思不变、换种说法）
___________
19、按要求写句子。
(1) 我的书被他借去了。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
(2) 如果下起雨来，就在小雨中奔跑。(用加点词语造句)
_______________________________________________________
20、按要求，写句子。
（1）窗边吹来的风缭乱了外祖父平日里梳得整整齐齐的银发。（缩句）
______________________________________
（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（用同样的修辞手法描写“静”）
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（3）小胖墩儿是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（用上多个动词仿写句子，表现人物特点。）
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21、作文。
烟雨朦胧的江南小镇令人流连忘返，粗犷辽阔的西北大漠令人兴奋不已，人来人往的繁华都市令人沉溺其中，宁静致远的乡村田园使人深深陶醉……世界之美，无处不在。在双休日或假期里，相信你的家人肯定也带你去过很多美丽的地方，那么，哪个地方给你留下了最深刻的印象？请选择一个好地方推荐给大家，并说说它的特别之处。
要求:①题目自拟；②按照一定顺序来描述；③运用比喻、排比等修辞手法；④书写工整、认真。（作文纸自备）