河南省南阳市卧龙区2025年高考模拟（九）语文试卷（附答案）

1、滁 州 西 涧

(唐)韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：__________、深树黄鹂、春潮晚雨、__________。

（2）写出前两句诗的意思：__________________________________________

（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：_______   _。

2、【诗句中有“美”】我们从诗句“一道残阳铺水中，___________”中领略到了傍晚江景是那么多彩；从诗句“___________，复照青苔上”中体会到了深林是那么的幽静；从“可怜九月初三夜，___________”感受到了新月是那么的可爱。

3、说说下面句子写出了人物怎样复杂的内心活动。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？ ……不，还没来！……;为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

_________________________________

4、精彩回放，积累运用。

（1）【名言践行】民族精神与国家进步息息相关，正如鲁迅先生所说：“_______，________，中国才有真进步。”

（2）边防部队某连队需要一则宣传标语，来提醒官兵们守土有责，可以采用宋朝爱国将领李纲的名言“祖宗疆土，_______，______”。

（3）（盼）一文紧扣“盼”字，写了_________、_________、________、__________等具体事例，让读者对“我”盼的心情感同身受。

（4）想象画面是理解古诗词的好方法之一。当读到苏轼的诗句“_______，_________”时，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的诗句“__________，水村山郭酒旗风”时，我脑海中浮现出江南春天的美丽景象。

（5）《书戴嵩画牛》中曰：“耕当问奴，织当问婢。”这句话告诉我们__________。

（6）【诗言志】《七律。长征》中，“红军不怕远征难，_________”，高度概括了红军战士大无畏的英雄气概；《浪淘沙，（其一）》中“________，同到牵牛织女家”，抒发了诗人刘禹锡逆流而上、直冲云霄的豪迈气概。

5、根据课文内容填空。

（1）_________，路上行人欲断魂。

（2）眼见为实，__________。

（3）葡萄灰、______、______，这些颜色天空都有。还有些_____、_____的颜色。

（4）_________，野渡无人舟自横。

（5）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，________。能不忆江南？

6、1929年的早春，毛泽东和朱德、陈毅等率红军主力三千六百余人离开井冈山，向赣南进击。由于敌军重兵围追，又来到外地，人生地不熟，红四军沿途五战皆告失利。后来红军在瑞金以北约30公里处的大柏地麻子坳布下口袋阵。自第二日下午3时一直激战到次日正午，终于击溃敌军，取得这次转战以来首次重大胜利。而胜利之地就是大柏地。1933年夏天毛主席因从事调研工作，领导中央苏区的查田运动重返大柏地，面对昔日金戈铁马的战场，他触景生情，回忆往事，欣然命笔，写下了《菩萨蛮·大柏地》。请认真阅读并回答问题。

菩萨蛮·大柏地

毛泽东

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞①前村壁。

装点此关山，今朝更好看。

【1】词中哪几句描写了大柏地雨后的美丽景色？请画上横线。

【2】“彩练”指的是___________“斜阳”指的是___________

【3】下列对本词的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A．本词首句先从夕阳西下的天空入笔，形象传神地展示了一幅斑斓的春日黄昏图。

B．作者用了一个独具匠心的“舞”字，使本为静态的彩虹活了起来。

C．“当年鏖战急，弹洞前村壁。”点出追忆的主题，这些弹洞点缀祖国河山，显得分外美丽。

D．本词通过对大柏地夏天傍晚山川风景的描绘，表达了词人乐观豪迈的胸襟。

7、课外阅读我能行。

会飞的花朵

蝴蝶，蝴蝶，

你飞过田野，

飞过山冈，

在我们春天的土地上，

到处有鲜花开放。

红的花，黄的花，紫的花，

汇成了鲜花的海洋。

蝴蝶从这里飞过，

张开了五颜六色的翅膀。

蝴蝶，蝴蝶，

你像会飞的花朵，

你飞呀飞，飞向远方，

远方也是鲜花的海洋……

【1】诗中“会飞的花朵”指的是（　　）

A．鲜花

B．蝴蝶

【2】“鲜花的海洋”是说鲜花很____。

【3】除了红的、黄的、紫的，你还知道什么颜色的花？

_________的花，_________的花，__________的花，汇成了鲜花的海洋。

【4】你觉得还有哪些小昆虫也像“花朵”？（至少写三种）

____________________

8、阅读下面一首词，然后回答问题。

清平乐 村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 

　　 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词 增辉)。你同意此说吗?为什么?

答： ___________________________

9、阅读材料，回答下列问题。

材料一：

读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等；一般获取方式是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。

材料二：

读书分为精读和泛读。泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛阅读，以博采众家之长，拓展思路。马克思写《资本论》曾钻研过一千多本书，通过阅读来搜集大量的准备资料。

材料三：

1997年1月，中央宣传部、文化部、国家教委、国家科委、广播影视部、新闻出版署、全国总工会、共青团中央、全国妇联九个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”。这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。2000年，全国“知识工程”领导小组把每年的12月定为“全民读书月”，这是实施全国“知识工程”的重大项目。二十年来，在全国各地组织举办了丰富多彩的宣传活动。

材料四：

北宋大学士苏轼，少时在父亲苏洵的教导下，博览群书，知识丰富，常常受到父亲的诗朋词友的称赞。因此他有些飘飘然。

一日，年少气盛的苏轼，骄傲地写了一副对联贴于自己的书房门口。

联云：识遍天下字，读尽人间书。

老父亲一日得闲，来到大儿子的书房检查他的学业，抬头看见对联，连连摇头暗叹。儿子如此不谦虚，他很生气。于是，他找来几本文辞深奥的古书喊道：“轼儿，你细细读之吧！”说罢叹息而去。

苏轼看了一本又一本，书上的字、词、句他有很多不认得、不理解，心中十分惭愧。于是，他赶紧提笔将门上联语各加了两个字。

从此以后，苏轼立志虚心学习，终于以他的勤奋努力，成为唐宋八大家之一，诗词造诣也达到了惊人的地步。

【1】根据对以上材料的阅读判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）盲人经过学习，也能响应“全民读书月”活动号召，参与到读书中。 ______

（2）实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”的目的是倡导全民通过泛读广泛涉猎各方面的知识。 ______

【2】认真阅读“材料四”，你觉得苏轼在上下联的开头会各加哪两个字？试着加一加。

识遍天下字　　读尽人间书

【3】阅读完以上四则材料，你有哪些感受？请写下来。

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10、   （材料一）“只要拥有一部手机，你几乎可以做任何事情。”诞生仅仅20年，手机的基本功能已大大超越了移动通话，拍照、多媒体播放、上网、GPS导航……越来越丰富的功能被加载到了手机上，确实给我们的生活带来了很多方便。

（材料二）现如今的大街小巷，不管是商店里还是公交车上，不管你在等车还是在用餐，就连走路的人群里，都能看到这样的人：他们齐刷刷地低头盯着手机屏幕——玩游戏、看视频、刷微博、发微信……这就是“手机依赖症”的表现，他们被称为“低头族”。据调查，有59%的人随时随地携带手机，16%的人机不离手，14%的人连上厕所也不忘带上手机。

（材料三）今年春节，重庆市民崔先生回万州老家过年，一家子难得聚齐了吃顿饭，但年轻人只顾一个劲儿低头玩手机，崔先生的爷爷一怒之下摔了盘子，本来温馨的时光却尴尬地收场。这件事引起了网友的讨论，不少人感叹“人际”抵不过“人机”，“相对无言”极有可能成为下一个潮流。其实“低头”不仅影响“人际”，长期低头，也对身体有危害。轻者可能造成颈椎疼痛、拉伤，严重的则会造成颈椎的椎间盘突出、滑脱。同时，长期低头玩手机，除用眼过度外，还可能造成失眠、焦虑等症状。

【1】现如今有多少人随时随地携带手机？（ ）

A. 59% B. 16% C. 100% D. 14%

【2】研读以上三则材料，每则材料分别写了什么？

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【3】为了更好地处理科技产品与学习的关系，学校开展了“我与你——科技产品的爱恨情仇”系列主题活动，请你为活动拟条宣传标语。

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【4】结合材料，谈谈过分依赖手机会产生哪些不利影响。

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11、阅读理解。

小陶土

在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一次是什么时候被触摸了。每天，许多手会伸进来，快快地挖走一袋或一团陶土。“什么时候才轮到我呢？”他想知道。

有一天，一群小孩子跟着老师来到陶艺工场。许多小手伸进木桶里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼想。

有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。

过了一会儿，陶艺工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”

又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。“下雨吧。”他想。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，小陶土已经变得像以前一样柔软。一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于——我成为一样东西了。”

【1】照样子，写词语。

例：空荡荡（ABB式）       ___________       ____________

【2】复述故事要按照事情发生的顺序。根据短文内容，排列下面的句子，把序号写在横线上。

①雨水使陶土重新变柔软。        ②男孩试着用陶土做一个碗。

③女孩将陶土做成一个杯子。     ④陶土快干掉了。            ⑤陶土在木桶里。

___________

【3】故事开始时，小陶土的愿望是__________。

【4】小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情？为什么对小陶土来说，这件事情很奇妙？

_______________

【5】这个故事告诉我们的道理是（       ）

A．人像陶土一样，很容易被搓揉及塑造。

B．世界上有很多不愉快的事情。

C．找到目标并实现是最快乐的事情。

D．做善事最好的方法就是做陶艺。

12、阅读《小铅笔》，完成练习。

小铅笔

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这只铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。他在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像说：“小朋友，你要好好学习呀！”

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】请你用“______”划出描写铅笔上大白鹅的句子。

【3】根据短文判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

①这只铅笔上画了鸭子在河里游来游去。（______）

②水好像告诉小朋友要好好学习。（______）

③这支铅笔很美丽，是老师给我的奖品（jiǎng  pǐn）。（______）

【4】这支铅笔是（______）给我的，我十分（______）它。

13、阅读文章，完成题目。

七根火柴（节选）

就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。②那个同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起了，像擎着一只注满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。③“记住，这，这是，大家的!”他蓦然地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方：“好，好同志……你……你把它带给……”

话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树，近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

【1】标序号的句子描写方法各是什么？

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【2】文中“记住，这，这是，大家的”中的“这”指代的内容是什么?文中“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进 的方向……”中的“它”指代的内容是什么？

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【3】以上文字表现了无名战士的什么精神？（   ）

A. 用自己的行动鼓舞大家前进的献身精神。          B. 一心想着部队，对革命事业无比忠诚的崇高精神。

C. 至死不渝地完成党交给的任务的可贵精神。 D. 爱护集体财物，严肃认真的精神。

14、我会阅读短文，回答问题。

花  钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】在文中找出下列词语的反义词。

昏迷——（__________）   蜷缩——（__________）

【2】短文是围绕哪句话来写的？用“—— ”画出来。

【3】“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间______，生活中人们用成语“_________”形容美好的事物出现的时间很短。

【4】仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。

清晨六点，向日葵_______________。

15、正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）

答：_____________________________

16、换种说法，意思不变。

例： 叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

1．一个苹果哪够两个人吃？

_______________________________

2．自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？

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3．老师布置的作业不应该主动完成吗？

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4．羊已经丢了，还修羊圈干什么？  

羊已经丢了，不用修羊圈。

冬天来了，春天还会远吗？

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17、长话短说。

下课铃一响，同学们一个个像出笼的小鸟，飞快地跑出教室，到操场上做各种各样的游戏。

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18、将下面的句子改成反问句

  ①中国那时候已经有了自己的工程师。

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②这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

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19、照样子，改句子。

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？

（1）淤泥承受不住这样重的老象。

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（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

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20、这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句）

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21、练笔。

昨天下午第一节课后，三一班王明把蓝色书包落在操场了，请你在5月20日帮他写一个寻物启事，注意格式。

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