黑龙江省大庆市肇州县2025年高考模拟（七）语文试卷（附答案）

1、写出加点词语的近义词。

(1)约莫算来，总有一万年了。（________）

(2)短短的时间，他变得虚弱了。（________）

(3)一大滴松脂刚好落下来。（_______）

2、辨字组词。

卑__________蓉__________砚__________剖__________

啤__________容__________现__________陪__________

3、查字典填空。

“愈”用部首查字法应该先查_________部，再查_________画。“愈”字在字典里的意思是：①更，越；②贤，好；③病好了。“愈来愈重”中的“愈”的意思是________；“病愈”中的“愈”的意思是________。

4、黄昏的空中______,更是乡居生活中的一种____。那是___________,而且_____。

5、填上恰当的关联词语。

（1）我们（_______）没有见过面，我和妈妈（_______）接到过您的问候。

（2）我要向爸爸献上一束最美的鲜花，（______）他是保卫世界和平的光荣战士。

（3）（_______）战争给人们带来了无穷的灾难，（_______）全世界人民都反对战争。

6、读下面的古诗，完成填空。

鸟鸣涧

人闲桂花落， 。 ，时鸣春涧中。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗是_____朝诗人_______写的。这首诗描写了_____、______、_____、鸟等景物，突出了春夜山涧_______（A．热闹       B．幽静）的特点。

7、阅读与理解

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释下列加点词语的意思。

任尔东西南北风。 任：__________ 尔：_________

【2】这首诗常用来形容革命者在斗争中什么样的品格？

__________________________________________________________________________

8、课本链接吧。

赠汪伦

[唐]李白

______乘舟将欲行，忽闻岸上踏______。

桃花潭水_________，不及汪伦送我情。

【1】把古诗补充完整。

【2】判断对错

《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。（____）

古诗表达了作者对汪伦的深厚情谊。（____）

9、阅读下面的片段，回答问题。

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（　　　　）其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

【1】在括号里填上合适的关联词语。

【2】文中画波浪线句子的意思是（　　）

A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。

B.在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。

C.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

【3】从选文中不可以看出鲁滨逊历尽苦难之后的心态的是（ ）

A.知足安命 B.勇敢地生活下去

C.绝望，无可奈何 D.乐观面对现实

10、阅读理解。

河蚌的故事

①春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金子。一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。他们光洁鲜亮，朝气蓬勃。

②一到河湾里，老河蚌便停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说：“孩子们呐，你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进自己体内。

③可是，有一只小河蚌，不知是懒惰，还是没有听见老河蚌的话，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。

④岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中，_______藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，______变成了美丽晶莹的珍珠。河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺自己的成果。

⑤这时，那只没捡沙子的河蚌悄悄地溜走了。没有沙子，它的壳中便没有珍珠；没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，后悔了。可此时衰老已爬上了它的额头，逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，已经一去不复返了。

【1】填入文中横线上的词语最恰当的依次是（       ）

A．果然     终究

B．果然     终于

C．竟然     终究

D．竟然     终于

【2】根据故事的情节，给每段选择一个恰当的小标题，并完成填空。

水中散步     流泪、后悔     捡沙子埋体内     没有捡沙子     沙子变珍珠

研究上面的情节图，我发现这篇童话故事运用了______的写法。

【3】阅读文章第⑤段，回答下列问题。

（1）那只没捡沙子的河蚌“流泪了，后悔了”，此时，它会想些什么呢？

______

（2）画线句子运用了_________的修辞手法，写出了时光_______的特点，小河的故事与“_______，老来方知读书迟”告诉我们的道理是一样的。

【4】你喜欢这只小河蚌的故事吗？假如时光可以倒流，它们回到了簇拥老河蚌散步的时刻，这只小河蚌会怎样选择呢？请你发挥想象，设想一个新的结局，用几句话写一写。

_________

11、读一读，做一做。

画家

北风爷爷是画家，玻璃窗上画冰花；

上头画朵白玫瑰，下头画朵白山茶；

左边画朵白牡丹，右边画朵白菊花。

太阳奶奶拉窗帘，抹亮玻璃花谢啦！

选自《中国新童谣》

【1】北风爷爷画的花是（______）色的。（填序号）

①红 ②白 ③黄

【2】为什么太阳奶奶一拉窗帘，北风爷爷画的冰花就全谢了？在正确答案后打上“√”。

①因为冰花一见到太阳就化了。（   ）

②因为冰花结果了。 （   ）

12、我会阅读短文，回答问题。

动物气象员（yuán）

动物气象站的站长大象贴（tiē）出广告，招聘（pìn）气象预（yù）报员。

小蜜（mì）蜂（fēng）嗔（wēng）嗔嗔地飞来了，高兴地说：“我能预报晴雨，要是我早出晚归（guT），就表示（shì）要下雨了……”杜（dù）鹃（juān）拍拍翅膀飞过来，笑（xiào）嘻嘻地说：“我一叫天气就暖和。”

青蛙也一跳一跳地赶来了，他扯（chě）着嗓（sǎng）门大声说：“夏天下雨前，我呱（guā）呱地叫个不停。”乌龟慢呑（tūn）呑地爬过来，得意扬（yáng）扬地说：“只要我背上出汗（hàn），不久就要下雨了。”

大象站长开心地说：“真没想到你们都有预报天气的本领，我都收下了。”

【1】这篇短文一共有（______）个自然段。

【2】大象站长招收的气象预报员分别是谁？请在文中用“○”圈出来。

【3】用“    ”在文中画出杜鹃说的话，用“     ”在文中画出青蛙说的话。

【4】我会从文中找反义词。

生气——（______）   哭——（______）   早——（______）

我还能用“生气”写一句话。

________________________

【5】我会辨。（填序号）

蜜蜂（______），乌龟（______），就是在告诉我们天要下雨了。

①低飞②早出晚归③游出水面吐泡泡④背上出汗

【6】我还知道一条气象该语。

蚂蚁搬______蛇______道，______不久______。

13、非连续性文本阅读。

材料一：

读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而去读专业书籍。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，我觉得读人文经典是最佳选择。并不是随便读点什么就是阅读，真正的阅读必须要有灵魂的参与，要多读经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个既独特又完整的精神世界。

（节选自周国平著作《经典和我们》）

材料二：2019年我国18～70周岁的人在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表

材料三：

加拿大的两位科学家将看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍与我们的左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯看电视画面的孩子来说，阅读印刷文字是痛苦的，它无法适应我们目光跳动的习惯。

【1】根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有________、________和________。

【2】阅读材料二，请思考并清楚地写出你的结论。

______________________________________

【3】阅读材料三，看电视有什么危害，用自己的话概括出两条。

______________________________________

【4】阅读上述三则材料，下列说法不正确的一项是（ ）

A．为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。

B．周国平认为真正的阅读必须要有灵魂的参与。

C．阅读书籍是在跟我们的右脑交流，这是卢格曼早在20世纪70年代就提出来的。

D．研究表明：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。

【5】书籍带我们走向更广阔的世界。书，被人们称为人类文明的“长生果”。在你心中“书”还可以比喻成什么？请用一句完整的话写下来：___________________________________________。

14、海滨小城(节选)

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】照样子，写词语。

许许多多　　　________　　　　______

【2】读画线句子，完成练习。

“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？

______________________

【3】“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面（   ）不是这句话所描写出的特点。

A．数量多

B．颜色绿

C．树冠大

【4】用“　　”画出这段话的中心句。

15、按要求完成句式转换。

①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句 ：________________________________________

②武松打死了那只老虎。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

③巨大的山石挡住了我军前进的道路。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

16、仿照示范，写句子。

例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。

_______________________________________

17、按要求写句子。

1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________

2．他果然找到了木匣子。（改为“被”字句）

_______________________________________________________

3．这是一幅多么美丽、好看又漂亮的图画呀！（修改病句）

__________________________________________________

4．照样子，换个说法，意思不变。

例：大树长满了嫩绿的枝叶。   嫩绿的枝叶长满了大树。

西沙群岛是我国的海防前哨。 _____________________________

18、按要求写句子。

（1）风那么大，_____________________（补充完整，用上夸张手法）

（2）木棉花被风吹得到处飘荡。（改为把子句）

____________________________________

（3）劝人读书要认真，书中的每个字都价值千金，我们可以引用_________________这句名言。

（4）根据下面情景，描写弟弟高兴的句子。

我们一家要去野炊，弟弟_________________________。

19、按要求写句子。

1.鱼儿惊慌。（扩句）

2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）

3.今天你在家吗  （给句子标上合适的标点。）

20、扩写句子。

例：救援队完成任务。

中国际救援队圆满完成了抢险救援任务。

（1）同学们看电影。  

（2）小兔子啃着胡萝卜。

21、习作。（任选一题写）

话题1． 题目：他___________了

提示：生活中谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如他感动了、他生气了……回想一下当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。

话题2． 题目： 给我带来了快乐

提示：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植物？

要求：把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当，写出自己的真实感受字数不少于400字。