黑龙江省绥化市望奎县2025年高考模拟（5）语文试卷（附答案）_黑龙江省绥化市望奎县2025年高考模拟（5）语文试卷（附答案）下载-掌乐网试卷

1、照样子写词语。
例：源源不断：__________ __________
例：自言自语：__________ __________
2、看拼音，写词语。
缓缓xíng shǐ （____）的“诺曼底号”被撞了一个大kū long（____），哈尔威船长在gǎng wèi（____）上镇定地diào qiǎn（____）救生艇，wéi chí（____）着现场的zhì xù（____）。
3、写带风的词语。
（）（）（）
（）（）（）
（）（）（）
（）（）（）
4、给下面的字组词。
吁（）于（ ) 彻（ ) 砌（ )
刁（）叼（ ) 伫（ ) 贮（ )
贞（）侦（ ) 摔（ ) 率（ )
5、给句子填写拟声词。
1.我听见山泉在岩石间________地流淌。
2.风吹竹叶________伴唱。
3.草丛中的牛蛙沙着嗓子________地叫。
4.树上的小鸟________地叫着。
5.我的一句话逗得大家________大笑。

6、综合实践练。
《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。
【1】“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。
_____________________
【2】歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。
【3】用两个成语形容长征精神：_________、_________。
7、古诗对比阅读。
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
【1】《赠汪伦》中，作者用“______，______”这两句诗表达了自己和汪伦之间的深厚情谊。这两句诗采用了______的修辞手法。
【2】长江上有那么多帆船经过，诗人为什么说“孤帆”呢？下列说法最合理的一项是(　　)
A. 朋友离去，诗人伫立江边，眼中只看到友人的帆船，而对于江上其他的帆船视而不见，足见诗人对友人的感情之深。
B. 江上风大，只有一叶小舟在江上行驶。
C. 友人独自离去，形单影只，倍感寂寞，所以说是“孤帆”。
【3】这两首诗有什么相同点和不同点？
相同点：____________；不同点：___________。
8、阅读古诗，完成练习
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】词中描绘的是______时节的景色，由“______”“_____”可以看出来。
【2】“唱黄鸡”的意思是（）
A.比喻时光流逝 B.听黄鸡鸣叫，新的一天开始了 C.黄鸡报晓
【3】“谁道人生无再少？”这一句运用了___的手法，意思是___________？
【4】下列诗句与本词表达的感情一致的是（）
A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
D.天生我材必有用，千金散尽还复来。
【5】古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西！”一句富含哲理。下面说法正确的一项是（）
A.词人由西流的溪水，想到人生再无少因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
B.人可以青春常在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。
【6】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“浣溪沙”是这首词的词题。（_________）
（2）“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这一句是词前的小序，简要介绍了作词的缘由。（_________）
（3）苏轼又名苏东坡，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。（_________）

9、阅读。
可爱的小露珠
①清晨，可爱的小露珠出现在小草上……
②小动物们非常喜欢小露珠。小青蛙对小露珠说小露珠你就像钻石那么闪亮真好看 “你真像水晶啊，那么透明！”小蟋蟀对小露珠说。小蝴蝶对小露珠说：“小露珠，你那么圆润。就像漂亮的珍珠！”漂亮的小露珠听了大家的话，开心极了！
③太阳公公照亮了大地。小露珠闪着亮光，把植物装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，一切都是那么的生机勃勃！
④渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠感到有热气袭（xí）来，她的身子也越来越轻了。小露珠渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去，向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！
⑥小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈（yíng）盈地说：“我明天还会来的。”
(1)请你在短文第②自然段的“横线”上添加合适的标点符号。
(2)联系上下文理解词语的意见。
生机勃勃：______________
(3)从哪里能看出小动物们非常喜欢小露珠？请你在上面的文章中画出相关的句子。（请画出两句）
(4)读了短文后，小露珠给你留下了怎样的印象？请你写在下面的横线上。
__________________
10、深入阅读《浮躁》，边读边问边思考。
花丛中，有个人在捕蝶，不！是在扑蝶。他东奔西跑，气喘吁吁，累得一头汗，但蝴蝶并不搭理他，每当他扑来，它就转身飞去，仍然在花丛中跳着舞。
另一个人却在静静地等蝶，在花丛里画着花，并把那花画得亮丽无比。果然，蝴蝶飞来了，落在他的画上了！亲吻画上的美丽了！
他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。
于是我想起了一个词：浮躁。
浮躁是什么样子？就是上述第一个人跌跌撞撞的样子，鲁莽，急匆匆，甚至有点张牙舞爪！就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即残，何美之有？不是吗？
既然爱美，就理应小心翼翼——小心翼翼地呵护它，小心翼翼地“锄草”“捉虫”，直到收获一个叫作“美丽”的故事。
【1】“捕”和“扑”这两个字能互换吗？为什么？
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【2】“他”指谁？题目“浮躁”是什么意思？结合文章我对这些有了新的理解。
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【3】我能结合生活谈谈对“锄草”“捉虫”的理解。
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【4】读完这篇短文，我对“美丽”有了新的感悟。
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【5】阅读中，边提问边思考是深入阅读的好方法之一。生活中，你常用的帮助自己深入阅读的方法有哪些？请举例向大家分享一种吧。
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11、课外阅读。
纳米机器人是在纳米尺寸上制造的微型机器人。所谓纳米，又称毫微米，是一种长度计量单位。我们知道，1毫米等于千分之一米，1微米等于百万分之一米，而1纳米则等于十亿分之一米。如此微小的单位，人类用肉眼是看不见的，甚至用光学显微镜、电子显微镜都不能看见它！拿一个小小的纳米机器人与人相比，就像拿一个人与地球相比一样，差别实在太大了。
纳米技术指的是在0．1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。有了纳米技术，人类制造任何一件物品的最原始材料只有一种—原子！通过排列原子制造出机器人、电视、房子、高层建筑……
当你早晨一觉醒来时，由纳米传感器和纳米变色材料组成的纱窗会根据你的需要自动送人新鲜的空气，自动调节室内的亮度；你不小心把纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上，杯子却像有弹性一样蹦了起来；又重又厚的电视机已经不存在了，它们是直接印到墙壁上的由神奇的纳米发光材料制造的电视；你使用的计算机已经精确到原子水平，因为样机的电路、存储器等都是用纳米尺度的元件制造的。当然，机器人也是纳米级的；你所居住的地球周围的太空神乖数的纳米卫星包围着，因为一次卫星发射可似将数百万领徽小的卫星送人太空……
当这天到来时，你就会发现，在某一方面，最小的的确是最好的。
【1】围绕以下内容，提取信息，制作读书卡片。
（1）纳米：__________________________
（2）纳米技术：_________________________
（3）纳米机器人：________________________
【2】本文主要采用了_______________等说明方法。
【3】用“ ”在文中画出说明纳米是“极小的”又是“神奇的”内容。
【4】纳米技术的应用价值在想象中被表现得淋漓尽致，但有人说这毕竟是想象，不是现实，那这种想象能否变成现实？在科学探索中想象起到了怎样的作用？
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12、阅读短文，完成练习。
玩滑梯的小星星
小刺猬坐在田埂儿上。
它仰面朝天，看着满天繁星——
它看到天边有两颗星星在一亮一亮地闪烁着，它知道，那是两颗星星在聊天。
它还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。
突然，一颗流星划过天空。
小刺猬哭了起来。
妈妈问它为什么哭，小刺猬说：“有一颗星星小弟弟掉了下来，它会摔痛的。”
“哦。”妈妈看了一下夜空，说：“傻孩子，哪里是星星小弟弟摔了下来了，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯，它一下子滑得好远，你没听到它的笑声吗？”
“是吗？它是在玩滑梯吗？”小刺猬挂满泪珠的脸上绽开了笑容，就像自己也在玩滑梯一样。
【1】小刺猬坐在，看到，仿佛听到了。
【2】小刺猬为什么哭了起来？用“ ”在短文中画出来。
【3】小朋友，在你的眼里，小星星在做什么呢？想一想，写一写。
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13、课外阅读。
______
法国著名作家雨果才华出众，20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说巴黎圣母院以后又创作了一系列的戏剧诗歌小说可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。
看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分，说：“唉，这颗巨星将要坠落了。”随后发出沉重的叹息。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”，雨果慢慢地恢复了健康，体质逐渐增强了。它获得了充沛的精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年，仍创作不懈。60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。
听说雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！”
奇迹怎么来的呢？体育锻炼！
【1】给短文加个合适的题目。
【2】联系短文内容，在括号内填上恰当的关联词语。
（1）雨果______心脏病恶性发作，______并不悲观。
（2）______雨果每天坚持体育锻炼，______体质逐渐增强。
【3】给第一自然段空白处加上标点。
【4】人们惊叹：“这真是个奇迹”，这个奇迹指的是________，雨果创造这个奇迹的原因是________。
【5】联系课文内容和生活实际，谈谈你对“生命在于运动”的理解。
________
14、课外阅读。
　　　　　　　
星期天早上,去朋友家时路过一条小巷,忽然眼前一亮:嗬!好美的花,在路边一字排开,开得正盛(shènɡ　chénɡ)、正旺,为这破旧的小巷平添了几分生机。我真想过去嗅一嗅。
“吱——”一声门响,一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来。一个五六岁、眉清目秀的小姑娘,吃力地提着一壶水,仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来。不用问，这些花一定是她种的,多美呀!
……
下午,我回家时,又见到了她。她正用左手托着一盆花,吃力地横穿马路。我不由得跑过去扶着她,她连声说“谢谢”,又吃力地慢慢往前走。我想:唉,这个样子,也真够惨的,她一定会灰心丧气,因为这样的生活太困难了。可是,当我注视着她的眼睛时,我呆住了,这是一张年轻的焕(huàn　hàn)发着青春的脸,没有任何悲伤的表情,只有微笑,对生活充满信心的笑。我情不自禁(jīn　 jìn)地问:“你的腿……”话一出口,我就后悔了。谁知她并不在意,平静地说:“一次意外……可这世上还是好人多,今天,又碰见了你。好了,过马路了,谢谢你,再见。”我对她挥了挥手,呆呆地望着她远去的背影。她不仅在向我微笑,也在向过路的人微笑,向生活微笑。
嗬!多美的开得正盛的花,多美的花一样的姑娘。
1.给文中加点的字选择正确的读音,画“ ”。
2.在文前的横线上加上一个合适的题目。
3.第4自然段有两处省略号,其中,第一处省略号的作用是　。
4.“当我注视着她的眼睛时,我呆住了……”此时此刻,“我”是怎么想的?
5.短文最后一个自然段表达了“我”　　　　　　　　　　　　　　的思想感情。
6.读了短文,你有什么感想?

15、我给了父母一份特别的惊喜。（改“把”字句和“被”字句）
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16、种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
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17、句子乐园。
【1】张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
【2】一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句）
【3】李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
【4】黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）
【5】近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句）
【6】老师要求学生们明确学习目的和学习态度。（修改病句）
18、照样子，仿写句子。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）
微风吹过，田野里的麦苗_____________________________。
19、句子易容（按要求改写句子）
①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
③雨悄悄地来了。（改成拟人句）
④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
20、读一读，写一写。
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
____________________________________吗？
2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
___________________________________吧。

21、作文
题目：变了
要求：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。要求详略得当，注意错别字。