哈尔滨2024-2025学年二年级下学期期末质量检测语文试题

1、读一读，填一填。

1．“亡羊补牢”这则寓言告诉我们_________________的道理。

2．“揠苗助长”这则寓言告诉我们____________的道理。

2、读词语，写出相应的食物。

甜津津——（________）   辣乎乎——（________）  油腻腻——（________）

香喷喷——（________）   软绵绵——（________）  脆生生——（________）

硬邦邦——（________）   酸溜溜——（________）  黏糊糊——（________）

3、读句子，写出加点词语的反义词。 

1．白天，太阳给我们指点方向，（_________），请谁帮忙呢？  

2．中午的时候太阳在南边，地上的树影正指着（_________）方。  

3．枝叶稠的一面是南方，枝叶（_________）的一面是北方。  

4．我的这本童话书很（_________），小明的那本童话书很薄。

4、我会填。

1．予人玫瑰，______________。

2．_________，风光不与四时同。_________，映日荷花别样红。

3．要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。树叶_____的一面是_______，树叶_____的一面是________。

4．春天的景色真美啊！我看到了“两个黄鹂鸣翠柳，__________”“碧玉妆成____________，______绿丝绦”的美丽景色；我想到了“野火烧不尽，________________”的勃勃生机。我还知道其他描写春天的诗句：_________，_______。

5、看拼音写词语。

 tiāo xuǎn zhào gù  chú fáng     qīn rè

( ) (  )   ( ) ( )

duō yú  gào bié  zèng sòng chōu tì

( ) ( )   ( ) ( )

6、根据拼音写汉字。

yǒng yuǎn zhǐ nán huāng zhāng pèng shàng

7、根据课文内容，判断下面说法的对（√）错（×）。

【1】雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和年迈的大娘，从中我感受到了雷锋叔叔助人为乐的精神品质。____

【2】古人曾经把贝壳当作钱币，所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。____

【3】《千人糕》一文中，“千人糕”指的是一千个人做出来的米糕。____

【4】从《揠苗助长》中我明白了，违反事物本身的发展规律，急于求成，反而会把事物弄糟。____

【5】《小毛虫》一文中，小毛虫变成了茧，然后变成了蝴蝶。____

8、下面哪些句子是拟人句 ? 请打上“√”。

（ 1 ）春天回到了大地，鸟儿在枝头唱，太阳在天空笑。（     ）

（ 2 ）芭蕉花的样子仿佛尖瓣的莲花。（     ）

9、判断题

【1】小老师姓小，是幼儿园里最小的老师。（________）

【2】小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。（________）

【3】哈巴狗感冒了，说话瓮声瓮气的。（________）

【4】小布头被分给了苹苹，苹苹很爱小布头。（_______）

【5】小布头来到苹苹家后当上了火车司机，开火车时一点儿也不害怕。（________）

10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“妆”的第一笔是竖。（______）

【2】“忙趁东风放纸鸢”一句中，“东风”指的是春风。（______）

【3】由“醉春烟”可知，诗人喝醉了酒，看到的景象很美。（______）

【4】本课的两首古诗都写了柳树，描写的都是早春的景象。（______）

11、阅读下文，回答问题。 

跳舞的小石子

吃完晚饭，我和爸爸来到湖边散步。爸爸捡起一颗小石子，手臂轻轻一扬，只见小石子在水面上跳起了舞，漂了十几米才沉到水里。我也向水面扔出石子，只听扑通一声，直接掉进水里。一连好几次，小石子都没有跳舞。

屡次失败，我哭丧着脸向爸爸请教。爸爸说：“打水漂是有技巧的。首先，选择一颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量贴近水面，用力丢出小石子。”我又捡起一颗小石子，照着爸爸说的，让小石子飞了出去。在水面上，小石子漂了两三米远才沉进水里。哦！我成功了！

【1】短文中的“跳舞”是指________。

【2】让石子“跳舞”有哪些技巧？用“________”在短文中画出相关语句。

【3】“我”为什么会取得成功？说法不正确的是（   ）

A.向大人请教 B.认真尝试，掌握了技巧    C.水的深浅合适

12、读一读，完成练习。

自从女娲创造了人类，人们就一直过着幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远处的天空塌了一大块，露出一个黑黑的窟窿。地被震裂了，出现一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。

女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。她又造了船，救出了在洪水中挣扎的人们。

可是，天上的窟窿还在喷火。女娲赶紧去找五彩石补天。她在清澈的泉水中找到了纯青石，在火山山口找到了红色的石头……忙了几天几夜，终于，找齐了红、黄、蓝、白、青五种颜色的石头。女娲把五彩石炼成了很稠很稠的液体，冒着生命危险把天补好了。

【1】用“   ”画出天塌下来后的悲惨景象。

【2】天塌了一大块后，下面哪件事情不是女娲做的？（   ）

A.下雨，熄灭天火 B.造船，救出洪水中的人们

C.四处找五彩石 D.把五彩石炼成很稠很稠的液体

【3】读完短文，女娲______________的精神最让我佩服。

13、植物妈妈有办法

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物要旅行靠的什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

【1】植物是靠什么传播种子的呢？读课文，连一连。

  蒲公英   豌豆   苍耳

  太阳晒   挂住动物的皮毛   靠风

【2】仿写词语。

很多很多   很 很     很 很 很 很

【3】只有____________________的小朋友，才能发现植物妈妈的办法。

14、课外阅读。

松鼠(节选)

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵。只要有人触动一下树干,它们就躲在树枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去。清朗的夏夜,松鼠在树上高兴地跳着叫着,互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来。但是它们从来不接近人的住宅。

松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈中间。它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边,又暖和又安全。

【1】从短文中找出合适的词语,写在括号里。

（_____）的夏夜　　（_____）的老树

【2】从短文中找出描写松鼠搭窝的句子,用“　　”画出来。

【3】抄写短文中能表现松鼠机灵的句子。

_______________________________________

【4】读了短文,你喜欢松鼠吗?为什么?

_______________________________________

15、课内阅读。

爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

【1】糖是用____、____熬出来的。熬糖时，要有____，还得有____。

【2】米糕做好了，还得要人_____、_____、______。

【3】听了爸爸的话，孩子明白了（       ）

A．很多东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使社会更美好。

B．这糕的确应该叫“千人糕”。

【4】我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动。请你举个例子说一说。

________________________

16、句子游乐场。

1．雷公公用粗壮的嗓音呼唤着笋芽儿。（缩句）

__________________________

2．我们几个孩子脱掉棉袄。（改为“把”字句和“被”字句）

__________________________

3．妹妹高兴地跨上“马”。妹妹蹦蹦跳跳地向前奔去。

（合并成一句话）

________________

4．我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。（用加点词语写句子）

____________________

17、照样子，读句子，根据提问标出重音。

例：鼹鼠先生路过刺猬太太家。（谁路过刺猬太太家？）

（1）邓小平爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。（谁挑选柏树苗？）

（2）邓小平爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。（邓小平爷爷挑选什么？）

（3）邓小平爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。（邓小平爷爷怎样挑选柏树苗？）

（4）邓小平爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。（邓小平爷爷挑选什么样的柏树苗？）

18、把下面的句子写完整。

（1）   好像   。

（2）妈妈下班回到家后，一会儿   ，一会儿   ，

一会儿   。

（3）房子旁边 。

（4） ？

19、我小小发明家。

你想改良哪一件我们日常使用的东西？画一张简图，再写几句话说明一下。也可以直接描述你要发明的东西。

20、看图写话。

仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。