安徽省安庆市宜秀区2025年高考模拟（8）语文试卷（原卷+答案）_安徽省安庆市宜秀区2025年高考模拟（8）语文试卷（原卷+答案）下载-掌乐网试卷

1、将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
众星______月 ______气冲冲 _____调有序 _____开眼笑
______不示弱一_____汪洋与国无_____ 不可______量
1．一次集训对于最理想的备战有着_______的价值。
2．小刚取得了男子100米跑冠军，大家_______似的簇拥着他。
3．看到小刚能主动做家务，父母不禁_______。
2、填一填。
（1）“绒”字用音序查字法，应先查大写字母__________，再查音节______；用部首查字法，应先查________部，再查________画。
（2）“搭”用部首查字法查________，再查________画。“搭”在字典中的解释主要有：①支起，架起；②放在支撑物上；③共同抬；④乘，坐（车、船、飞机等）。“搭船”中的“搭”应选第______种解释；“搭毛巾”中的“搭”应选第______种解释。
3、原文填空。
1．我神州，称中华，______，______。_____，情谊浓，_____，共繁荣。
2．______，人欢笑，__________，放鞭炮。元宵节，________。大街小巷人如潮。_______，______，先人墓前去祭扫。过端午，赛________，粽子艾香满堂飘。______，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。_______，吃月饼，___________。
4、想一想，把下面句子补充完整。
（1）当小鸟呼唤我飞向蓝天，阳光邀请我周游宇宙的时候，妈妈，请别阻拦我。
当的时候，妈妈，请别阻拦我。
（2）捡一粒石子，抛出去，会变成一只蝴蝶展翅飞翔。
，会变成。
5、填空题
1.____________________，添得黄鹂四五声。（《三衢道中》宋·曾几）
2.孤帆远影碧空尽，___________________。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白）
3.___________________，云深不知处。（《寻隐者不遇》唐·贾岛）
4.意欲捕鸣蝉，___________________。（《所见》清·袁枚）

6、课外阅读。
惠崇《春江晓景》
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】给标下弧线字选择正确的解释。
春江水暖鸭先知。 ( )
A. 使知道 B. 知识 C. 知道
【2】给标下弧线字选择正确的解释。
正是河豚欲上时。 ( )
A. 欲望 B. 想要；希望 C. 需要 D. 将要
【3】《惠崇(春江晓景)》的作者是________八大家之一的________。诗人从________、________、________、________这些景物中感受到春天来了。诗人还展开了丰富的想象，由鸭戏江水想到了________，又由萎蒿、芦苇满地生长想到了________。
【4】用自己的话说说“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这两句诗的意思。
______________________________
7、阅读理解。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】从古诗中找出两对反义词写下来。
（______）——（______）（______）——（______）
【2】“缘”的意思是（）
A.边。 B.因为。 C.沿，顺着。
【3】前两句写了诗人从__________、__________两个角度，处在__________、__________、__________、__________不同位置观看__________的感受。
【4】“不识庐山真面目”的原因是什么？用“___”画出相应的诗句。
【5】诗的前两句描写了怎样的景色？请用自己的话描绘出来。
__________________________
【6】这首诗所要表达的主旨是（）
A.人外有人，天外有天。
B.尺有所短，寸有所长。
C.当局者迷，旁观者清。
【7】苏轼的诗作有很多，课外你还积累了哪些？请默写出一首来。
__________
____________________，____________________。
____________________，____________________。
8、阅读短文，回答问题。
回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释：①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
【1】结合注释，给诗中加点的字选择正确的读音。
少(shǎo　shào)　　相(xiānɡ　xiànɡ)
【2】从诗中找出两对意思相反的词语。
(　　　　　)——(　　　　　)
(　　　　　)——(　　　　　)
【3】“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
____________________________________________

9、阅读短文，完成文后各题。
狐狸和小白兔
①一天，狐狸看见小白兔在山路上兴高采烈地跑着，狐狸想吃小白兔，便跑过去搭话：“小白兔，瞧你那高兴劲儿，一定有什么喜事吧？”
②这只小白兔以前从没见过狐狸，看他满面笑容，于是笑着回答：“我在对面山上看到大灵芝，大得像一把撑开的伞。”
③狐狸心中一惊，但仍装作若无其事的样子，摇摇头说：“灵芝？你不会把蘑菇当成灵芝了吧！”
④“不会的，我已经把旁边一株小的采来了，现在回去叫公鸡、大狗、黄鸭、小马这些伙伴们一块儿把那株大的采回来，他们就在前面不远处玩呢。”说着，小白兔从篮子里拿出了灵芝。
⑤狐狸接过来一看，差点儿叫了出来。他转了转眼珠　对小白兔说　我刚才经过南山　怎么就没见到它呢
⑥“不是在南山，而是在北山的悬崖上。顺山路拐两道弯，过了独木桥就到了。”小白兔说道。
⑦狐狸心中大喜。于是，他赶紧把小灵芝还给小白兔，说：“别误了你的大事，快去把伙伴们邀来，一起把灵芝搬回去吧。”
⑧小白兔刚走，狐狸拔腿就往北山跑去。他过了独木桥，忽然想到：“要是动物们来了怎么办呢？山那边还有座独木桥，我把这座掀下悬崖，然后从另一座桥离开，他们一定不会猜到是我拿了灵芝。”于是，他把独木桥掀下了悬崖。
⑨当狐狸背着灵芝离开时，才发现另一座独木桥不知什么时候毁掉了，自己已无路可走，他懊（ào）悔极了！
【1】给文中画线句子加上合适的标点符号。
【2】根据意思，在文中找出相应的四字词语。
（1）兴致高，情绪热烈。( )
（2）好像没有那么回事似的。( )
【3】根据短文内容填空。
（1）联系上下文想一想，狐狸赶紧把小灵芝还给小白兔让他快去把伙伴们邀来，一起把灵芝搬回去，其实狐狸真正的想法是____。
（2）狐狸懊悔的原因是( )
A．灵芝太大了，狐狸背不动。小动物们没法过独木桥帮他运灵芝。
B．狐狸自作聪明把独木桥掀下了悬崖，没料到另一座桥也毁掉了，结果自己无路可走。这真是搬起石头砸了自己的脚。
C．狐狸之前太高兴了，忘了这里只有一座独木桥。
【4】读了这个故事，你想对狐狸或者小白兔说些什么？选择其中之一，把你想说的话写在下面的横线上。
_____
10、按课文内容回答问题。
设想一下假如你只有三天的光明你将如何使用你的眼睛想到三天以后太阳已不再为你升起你又将如何度过那宝贵的三天
（1）给文字加标点
（2）针对这段文字，写下自己的感想：
11、睡莲
①亲属探病的时间刚过，同病房的宁波大婶和胖阿姨还沉浸在方才亲人团聚的欢欣中，互相夸赞着对方的小辈如何如何的好……
②病房的墙壁是浅绿色的，在月光里，像一泓幽深的清水潭，水面是那么的清冷寂静，没有一丝波纹。病中长长的夜呀，可真难挨的。
③忽然，走廊中-阵喧哗，又进来一个新病人。我看她昏沉沉地躺着，手腕上还吊着输液针管，有一头白霜似的头发。
④“护士阿姨，我是来陪夜的。”这声音像清风一般甜润，吸引了我的视线：一张小姑娘笑眯眯的脸，衬在清水潭般的绿墙上，像刚刚盛开的一朵白睡莲，闪闪的眼睛是噙在花瓣上两颗晶莹的露珠。看样子不过十二三岁，脖子上还系着红领巾……
⑤“姑姑，这是您的水瓶吗？我替您打热水去。”清风一般甜润的声音把我唤醒，天已大亮。那白睡莲般的小姑娘笑眯眯地站在我床边呢。
⑥“噢噢，那太麻烦你了。”
⑦“不要紧的，我顺便的呀。”说着，她把宁波大婶和胖阿姨的水瓶都带走了。篩珠的的眼睛一闪一闪的，她走了。
⑧不知怎么，这-天我只盼着天黑，白发老人仍旧昏睡着，白睡莲般的小姑娘江陪夜的。我原来在盼她！
⑨“护士阿姨，我是来陪夜的。”她来了！可是声音变了，很轻很细，像悄然飘洒的关雨。我急忙抬头看，同样十二三岁的年龄，同样系着红领巾，却换了一张脸：尖尖的下限眼睛像新月- -样细细弯弯的，像一朵含苞的新莲。
⑽“护土阿姨，我是来陪夜的。”第三天晚上，病房门外响起的声音又变了，像百灵鸟一般快乐，映在清水潭般的绿墙上的是- -张圆鼓鼓的脸，两颊很红很红，还嵌着-对笑靥。哦，这回可是朵顶呱呱的红睡莲啦！这位白发老人不知从哪修来的这么多好孙女儿，连我们大伙都跟着享享儿女福了。
⑾又是一个欢乐的早晨，红睡莲跳跳蹦蹦替我们打水、扫地……
⑿中午，白发老人醒了，病房的人都夸她的孙女好。白发老人轻轻叹口气，笑了。她说：“我可没那个福气。儿子在外地工作，老婆子一个人。那三个闺女是一幢楼里的邻居，平日全靠她们相帮买盐买米倒垃圾呢。”
⒀是什么在我寂寞久了的心房中轻轻地、暖暖地攒动着？是甜润的清风，是细柔的春雨，还是欢乐的百灵鸟？
⒁阳光洒在病房的绿墙上，清冷寂静的清水变得波光潋滟起来，水面上绽开了那么多睡莲，白的、红的……一张张都像姑娘可爱的笑容，我不由得想起了我的许许多多的亲人，仿佛他们不曾离开过我。
⒂一朵美丽的睡莲，在我心中悄悄地绽开了……
【1】形近字组词。
浸（________）辫（________）幢（________）挨（________）
侵（________）辩（________）撞（________）埃（________）
【2】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：欢欣——（____________）寂寞——（____________）
反义词：喧哗——（____________）夸赞——（____________）
【3】阅读全文，梳理“我”的心理变化过程，完成下列填空。
长夜难挨的寂寞 → __________→ ____________→ 被“睡莲”深深感动
【4】文中对人物的描写传神精妙，请写出你对画线句人物描写的赏析。
__________________________________________________________
【5】第⒂自然段在文中举足轻重，请分析它的“妙用”。
__________________________________________________________
【6】文中描写的“美丽的睡莲”在生活中也常常缩放在我们心头，请联系实际谈谈你的感悟。（100字左右）
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12、阅读检阅台
黄山奇松(节选)
迎客松姿态优美，枝干遒劲(jìn　jìng)，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛(清脆　青翠)的枝干(gān　gàn)斜伸出去，如同好(hǎo　hào)客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，(陪伴　陪同)游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】在正确的字音或词语下面画“____”。
【2】这段话描写得有详有略，其中详写了__________，略写了______________。
【3】用“　　”画出文中的一个比喻句，这句话把__________比作__________。
【4】“依依不舍”在文中的意思是舍不得游人离去。如果你就是那棵送客松，在送别游客时，你会说些什么？
____________________________________________
13、阅读理解。
巨人看到这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
【1】文段节选自《____________》。
【2】按要求填空。
近义词：害怕——（______）           后悔——（______）
反义词：自私——（______）           凶狠——（______）
【3】为什么春天不肯到巨人的花园来呢？（   ）
A．巨人的花园里没有树木。
B．巨人非常自私。
C．巨人的花园有围墙。
【4】发挥你的想象力，完成练习。
（1）巨人拆除围墙后，孩子们会对巨人说：“______________________。”
（2）你想对巨人说：“_________________。”
【5】巨人最终明白了什么道理？
_______________________________________
14、阅读短文，完成练习。
香甜莫过槐花饼
故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。
每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。
母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（lǚ）下来，在清水中洗净，再用笊（zhào）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。
那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。
如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。
【1】槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。（填序号）
（____）槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。
（____）每天放学后，“我”拿着香甜的槐花饼，爬上老槐树，感到无比幸福。
（____）母亲钩槐花，“我”就捡槐花。
（____）母亲做槐花饼，“我”来帮忙打下手，然后狼吞虎咽起来。
【2】选文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表现了（）
A.槐花的香气四溢，无处不在。
B.槐花浸泡在雨水里散发芬芳。
C.槐花开得茂盛，到处都是。
D.槐树特别多，遍及村庄四野。
【3】下面的动词是从第3自然段画横线的句子中摘录出来的，联系短文内容，理解填空。
捋、洗、捞、晾、剁、揉、擀
这些词语描写出了母亲的____________，也表现了槐花饼对“我”的巨大__________。
【4】将本文抒发感情的方法和单元课文对比，下列说法最准确的一项是（）
A.像课文《桂花雨》那样，描写童年的快乐回忆，寄托深情。
B.像课文《落花生》那样，根据事物的特点引发我们思考：做人要勤奋，不要忘记生命的初源和根本。
C.像课文《白鹭》那样，寓情于物，表达喜爱与赞美之情。
D.像课文《珍珠鸟》那样，写自己对槐花和槐花饼的情感变化过程，表达自己对生命的思考。
【5】联系下面的“阅读链接”，说说你是如何理解作者最后所说的“它让我时时记取着自己生命的初源和根本”这句话的。
不管游子的旅程走得多远，也是从乡村的小路走出来的，生命的根本永远植在故乡。 ——选自《又恋乡村》
恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？” ——选自琦君《家乡味》
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15、例：谁的尾巴长？
__________ ？
16、按要求写句子。
①蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。(仿写拟人句)
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②蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)
_________________________________________________________
③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)
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17、我的脾气可怪了。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点的词语写句子）
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18、直述句改为转述句。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
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（2）王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去春游了。”
______________________
19、按要求变换句式
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
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我必须去图书馆看书。（改为双重否定句）
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20、按要求写句子。
（1）写人物说话时，可以不用“说”来表达。根据示例，仿照着写一写。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
______________
（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改成陈述句）
______________
（3）修改下面的语段。（共两处错误）
今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。
______________

21、看图写话。
图中有谁？在干什么？发生了什么？仔细观察写下来。