1、写一写。
图 | 课 | 摆 | 座 | 哈 | 页 | 抢 | 嘻 |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
抄写: 图画 课桌 摆手 座位
__________________
2、我能按查字典的要求填空。
(1)“母”字用音序查字法先查大写字母(______),再查音节(______),我还能正确地书写这个字,第四笔是(______)。
(2)“默”字用部首查字法先查(______),再查(______)画。
3、照样子,写一写。
(1)甜津津 __________ __________
(2)碧绿碧绿 __________ __________
(3)开心极了 _______极了 _______极了
4、看拼音写词语。
kěn dìnɡ ling ling shì qíng nòng zāng
( ) ( ) ( ) ( )
lóu tī xiǎo ɡǒu zāo gāo nǎo jīn
( ) ( ) ( ) ( )
5、结合本单元课文知识填空。
1.古诗回放。
(1)《村居》的作者是________,前两句是:_______,_____________。
(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草,_______________。___________,________。
2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在_____________上荡秋千,在风筝尾巴上________;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花 ____________……
3《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到________邮寄来的包裹,里面是______________。
4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在__________亲手栽种了一棵柏树。
6、我的书写最漂亮。
7、我能判断。
(1)一年有二十个节气。 (_________)
(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”,多与“火”有关。 (_________)
(3)按照时间的先后顺序:春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。 (_________)
(4)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。 (________)
(5) 羿为了展示自己的箭术高超,一口气射下了九个太阳。 (________)
(6)经过一千个人加工出来的米糕叫做“千人糕”。 (________)
8、傣族人民居住在我国广西的广大地区。( )
9、判断正误。
(1)蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 (____)
(2)小虫子很喜欢可爱的小鸟。 (_____)
(3)小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。 (_____)
10、判断下列句子是不是和例子一样,是的打“√”,并改写成例子的形式。不是的打“×”。
例:没有了太阳,人类怎么能生存呢?
没有了太阳,人类不能生存。
1.你喜欢看什么书?( )
2.这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?( )
3.我帮人们做好事,他们怎么还会责怪我?( )
4.月亮不知道自己该学些什么。学发光吗? ( )
5.怎么才能让耳朵竖起来呢?( )
11、阅读蹦蹦床
我是三军总司令
鸟妈妈问我,小鸟哪儿去了?
我说:小鸟做了我的飞机。
龟妈妈问我,小龟哪儿去了?
我说:小龟做了我的坦克。
鱼妈妈问我,小鱼哪儿去了?
我说:小鱼做了我的军舰。
三位妈妈一齐问我:你是谁?
我说:我是海陆空三军总司令。
【1】“海陆空”指的是什么?
【2】模仿诗歌,写一写。
问我, 哪儿去了?
我说: 。
【3】你觉得“我”是一个怎样的孩子?
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12、课外阅读。
一起去看流星雨
①当大量的流星划过天空时,我们会说那是“流星雨”。可实际上,流星雨和下雨不同,不是一大片哗啦啦地泻下来的。
②流星雨是彗星的碎片与地球的大气层产生摩擦而形成的天文现象。一些流星会受到地心引力,一头撞进地球的大气层并且燃烧,燃烧时产生的火焰光亮,就是我们看到的流星雨。这些亮光是五颜六色的,就像烟花一样。这是为什么呢?
③原来,这是由流星所含的化学成分不同造成的。含有钠原子的会发出橘黄色的光,含有铁原子的光是黄色的,含有镁原子的光是蓝绿色的,含有钙原子的光是紫色的,含有硅原子的光是红色的……而流星划过的轨道留下的痕迹多为绿色,这是氧原子的颜色。
④流星很少坠落到地面上。大多数流星只有小石子那么大,体积较大的也就篮球般大小,大多数在距离地球表面很远时就已经汽化,只有极少数有幸到达地面。
【1】用自己学过的方法,说说下面词语的意思。
五颜六色:_______________________________
【2】仔细阅读第②段,把介绍流星雨形成原因的句子画上“ ”。
【3】仔细阅读第③段,照样子,连一连。
钠原子 红色
钙原子 绿色
硅原子 橘黄色
氧原子 紫色
【4】判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)流星雨和下雨一样,会一大片哗啦啦地泻下来。(______)
(2)所有的流星都只有小石子那么大。(______)
(3)只有极少数的流星有幸到达地面。(______)
【5】当天空划过流星,人们总是会许下美好的愿望。小朋友,你看到流星,会许下一个怎样的愿望呢?请写在下面。
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13、阅读下文,回答问题。
躺在田野中,自己仿佛也变成了一只小虫,一只无拘无束的小虫。
我在草丛中爬行,虽是草丛,但在我眼里,已经是无边无际的森林了,一棵棵高大的“树”碧绿苍翠,脚下的土壤松松软软,像踩在地毯上一样。
我的心情好极了,悠闲自在地走着。
“砰!……啊!”已是虫子的我大叫道,发生了什么事?原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留……
【1】联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是________。
【2】当小虫,奇遇真不少:________变成了森林;________开了,那声音把“我”吓了一跳。
【3】“我”还会有哪些“奇遇”?展开想象,写一写吧!
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14、读儿歌,完成练习。
地球村,人人爱。你植树,我植树,大地绿起来;你栽花,我栽花,花开香万家;你种草,我种草,人人搞环保。
【1】儿歌中说了_____________种爱护地球的办法。有_____________、_____________和_____________。
【2】照样子,仿写句子。
你植树,我植树,大地绿起来;你_____________,我_____________,_____________起来。
【3】这首儿歌告诉我们:__________________________。
15、课内阅读。
小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”
【1】为什么牛伯伯说河水很浅,松鼠却说河水很深?
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【2】读“光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。”句子,你明白了什么?
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16、仔细观察下面的图片,然后回答问题。
学校水龙头旁边的提示牌:
【1】“关紧我,被让我流泪。”句子中的“我”是指 ( )
A.小同学。 B.水龙头。
【2】“关紧我,被让我流泪。”句子中的“我”是指 ( )
A.比喻句。 B.拟人句。
【3】读了这个提示牌,你觉得应该怎么做?
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17、照样子,写句子。
例:就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
_________,因为_________________。
18、按要求完成句子练习。
(1)照样子,用加点词语写句子。
例:那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
___________好像_____________。
例:青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。
_______,要是_______,就能___________。
(2)连词成句,并加上合适的标点。
自己 事情 的 每个人 该做 都有
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(3)把句子补充完整。
蜘蛛累得__________________。
19、连词成句,并加标点。
(1)春天 去 几个 我们 寻找 孩子
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(2)春天的 琴声 那是 吧
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20、看图写话。
仔细看图。小蚂蚁在什么地方干什么?它碰到了什么困难?又是怎么解决的?把故事写下来,用上“首先”“然后”“最后”等词语。
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