浙江省金华市浦江县2025年高考模拟（四）语文试卷（原卷+答案）

1、居家期间是语文积累的好时机，请你把四字词语补充完整，并完成练习。

刀枪( )入             ( )死如归             英勇( )畏             铁面无( )

( )风凛凛             慈眉( )目             老态( )钟             亭亭玉( )

从“_______”这个词语，我想到了______（人或故事），我仿佛看到这样的画面：____

2、把下面的词语补充完整。

久经（ ）（ ） （ ）（ ）欲试 趁其不（ ）

（ ）（ ）而安   屏息（ ）（ ）   金碧辉（ ）

3、照样子，组词语

例：午   （中午）     （上午）   （下午）       

分( )     ( )     ( )

4、根据情境填写诗句。

（1）古诗虽然多为描写现实生活，但也不乏蕴含深刻道理的诗句。在《石灰吟》中，于谦用“______， _____”表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心；老师指导学生写作时，常常引用苏轼《题西林壁》中的“______，_____”，强调习作要多角度多观察，多侧面描写，写出自己的独特感受。

（2）从“人闲桂花落_______”，我们品出了诗人对大自然的热爱；从“______，出没风波里”，我们感受到了诗人对渔人的关切和同情；从“________，花木成哇手自栽”，我们体会到了庭院主人的勤劳和高雅。

5、读拼音,写词语。

jiào shì   yì si

（ ） （ ） 

gǎn xiè   zǎo  chen

（ ） （ ） 

jìng  zhēng   yùn  dòng

（ ） （ ） 

qì  chē pī píng

（ ） （ ）

6、阅读诗句，完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上 着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影   了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】按照原诗把诗句补充完整。

【2】用波浪线画出诗中的比喻句。

【3】这首诗描写的景物有：________、________、________、________、________和鱼儿。

【4】给下面的句子选择合适的解释。（填序号）

人影给溪水染绿了。  

A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。

【5】这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“ ”。

7、读《画》这首诗，做一做。

画

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

【1】这首诗是谜面，读完了我知道谜底是（______）（①山  ②画）

【2】诗人的观察顺序是（______）（①从远到近  ②从近到远）

8、阅读下列诗句，完成练习。

①姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（唐       张继《枫桥夜泊》）

②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（南朝       王籍《入若耶溪》）

【1】诗句①中，夜半的钟声更衬托了( )；诗句②中，蝉、鸟的鸣叫更衬托了( )。这两句诗在表达技巧上的相同之处是( )。（填序号）

A．山林的幽静              B．夜的宁静              C．以动衬静              D．以静衬动

【2】用自己的话分别说说这两句诗的意思：

①______

②______

9、阅读课文片段，完成练习。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离大阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此也不可能有生命存在。

【1】如果你想完成“科学家是怎么判断其他行星有没有生命的”这个任务，你打算怎样阅读这段话?

__________________________________________________

【2】在这段话中，科学家分析了哪些行星?它们各自的特点是什么?

_________________________________

【3】板括这段话的主要内容。

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10、下面是一位学生参加某市夏令营活动时对 150 位学生关于家庭教育方法的调查，请根据图表所反映的内容回答问题。

1．从图表可以看出，现在家庭教育中存在怎样的问题？

____________________________________

2．请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。

____________________________________

11、阅读短文，完成练习。

小蝌蚪的未来

①平静的水面上，一只小蝌蚪钻了出来，他刚出生不久，还没见过外面的世界。

②小蝌蚪看到了一只小鸭子，他主动上前打招呼：“你好，我是小蝌蚪，但不久以后我就是小青蛙，再过一段时间就变成了大青蛙。”小鸭子被小蝌蚪的一番话搞得晕头转向，他反问道：“那你到底是谁啊？”小蝌蚪神秘一笑，说：“我是会变化的，现在我是小蝌蚪，过段时间我的身体就会发生变化，变成大青蛙，在不久的将来我会坐在荷叶上唱歌，多浪漫啊！”小鸭子用惊奇的眼光看着小蝌蚪，说：“那你不就成了会七十二变的‘孙悟空’了吗？你真了不起，你是我们的偶像！”小蝌蚪听到这话后满意地游来游去，到处告诉朋友们他将变成一只大青蛙。

③小蝌蚪度日如年地等了几天，他的身体终于有了变化，首先是尾巴开始变短，接着肚皮开始变大，然后他感觉到自己的背上长出了一根骨头，最后，他竟然长出了四条腿。小蝌蚪为自己的变化感到兴奋，他一下子冲出水面，小鸭子看到他，说：“你真的在变啊，越来越像青蛙。不过，你的后背上怎么有几颗疙瘩呢？”小蝌蚪用手一摸，果然摸到了几颗疙瘩，他想了想后答道：“这没什么，只是长了几颗青春痘而已。我们发育到这个年龄后都要长的。”

④又过了几天，小蝌蚪发觉自己身上的疙瘩越来越多，害怕得了什么病，想出去问问他的朋友。小蝌蚪找到小鲤鱼，小鲤鱼注意到了他身上的疙瘩，说：“啊！你是一只癞蛤蟆，根本不是我们的偶像。”小蝌蚪听到这话后急得哭起来，喊道：“我不是癞蛤蟆。不是！”

⑤正在池塘边喝水的仙鹤听见哭声，关心地问：“你怎么啦？”小蝌蚪委屈地说：“他们说我是一只癞蛤蟆，可我应该会变成一只大青蛙呀！”说完，小蝌蚪又伤心地哭起来。这时，许多小动物围了过来。仙鹤温柔地抚摸着他，微笑着说：“孩子啊，虽然我们不能改变自己的外表，但是我们同样可以拥有美好的生活，做出自己的贡献呀。癞蛤蟆有什么不好吗？在我看来，他的本事多着呢！尽管他长得不太好看，但是他是捕捉害虫的高手，他比青蛙捉的还要多呢。”“是啊，是啊，虽然他游泳游得不太快，可他能长久地待在陆地上，领略另一番风景呢！”喝水的小牛也插话道。“你们看，癞蛤蟆多厉害呀！”动物们不住地点头，纷纷称赞癞蛤蟆。小蝌蚪摸了摸身上的小疙瘩，开心地笑了。

【1】从文中看，小蝌蚪的住处是______。

【2】小蝌蚪的身体慢慢发生了变化：首先是________，接着________，然后____________，最后________，后来身上还长出了疙瘩。

【3】第③自然段中的“度日如年”是什么意思？小蝌蚪为什么会“度日如年”？

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【4】这篇短文是按照什么顺序来写的（ ）

A.事情发展 B.时间 C.方位 D.游览

【5】读了这篇短文，你有什么收获？

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12、鲤鱼告状。

鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道：

“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦啊！它三番五次要谋杀我们一家人的生命，它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇皮是被它们钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它陷害了；我的老婆，半个月前，也险些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我的叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞！……”

法官记下了鲤鱼全部的状词，才又讯问鱼钩说：

“被告人鱼钩，你有什么说的？”

“公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说：“鲤鱼说的全部是事实，但是对于它一家人贪吃钩饵那回事，它为什么一字不提啊？”

（1）根据寓言内容，请你替鲤鱼写一份“诉状”。

诉状

原告：

被告：

案由：被告人犯谋杀抢劫罪，请依法判决。

事实与理由：

①

②

③

④

综上事实，被告人三番五次要谋杀我们一家人的生命，作恶多端，罪行累累。特向法院起诉，请依法判决。

具状人：鲤鱼

×年×月×日

（2）如果你是法官，你觉得鲤鱼有理还是鱼钩有理，请说明理由？如果你还有别的想法，也请说一说。

13、小水滴的执着

我是一滴晶莹的水，我追求着自己的梦想，追求着一颗美丽的心。我愿为梦想奔波，我愿为梦想劳累，我愿为梦想而去经历……

我原来是一株小草上的露珠，正当我因我的美丽得意时，太阳公公给了我当头一棒，因为，太阳公公把我变成了水蒸气，我在太阳公公的照射下，升到了云伯伯那里。在这里，我失去了晶莹，失去了分量。多想变回闪亮的小露珠啊！我在空中，寻找着实现梦想的机会！

一天，当我一觉醒来，咦？我怎么变成一个六角雪花了！我隐约听见一位农民伯伯在说：“雪啊，下吧下吧，下大一点，下多一点，给麦苗盖上棉被。”

我听了，心里美滋滋的。我变成了纯洁的天使，装扮这美丽的世界。可是，好景不长，第二天早晨，太阳公公刚露出半个脸，我就蒸发了。

嘿，我又回到了云伯伯那里，不一会，我的身躯慢慢变大，我耐不住性子，偷偷跑了下来，摔了个跟头，却发现无论如何都爬不起来了，原来，我和冰溶成了溜冰场。孩子们在我身上溜冰，身上虽然有点疼，但我还是很高兴，因为我从孩子们的欢笑中，得到了快乐！

我是一个执着的小水滴，我历尽千辛万苦，去追求自己的梦想，去实现生命的价值。

快乐小问号：

（1）结合短文说说，小水滴追求的梦想是什么？从哪里看出来的？（2分）

（2）小水滴的变化过程是怎样的？（（1）5分）

露珠（ ）（ ）（ ）冰

（3）“孩子们在我的身上溜冰，虽然有一点疼”为什么还是很高兴？（2分）

  （4）文的最后一段和哪一句照应？文章这样写有什么好处？（2分）

（5）小水滴执着的实现自己的梦想，“愿为梦想奔波，我愿为梦想劳累，我愿为梦想而去经历……”你的梦想是什么？你的梦想是什么？你将怎样去实现自己的梦想？（2分）

14、阅读短文，完成练习。

浣　熊

材料一：①这是小浣熊们的第一次外出，也是他们在野外生存的第一课，学习的方法主要是观摩。

②你有没有见过浣熊捕食呢？他们是这样做的：首先在水边站好，然后将两只前爪伸入水中，用灵敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小鱼和螃蟹等生物，但两只眼睛却在密切地注视着四下里的动静，既是为了防止敌人偷袭，同时也是在寻找其他机会。这就是浣熊妈妈今天示范的内容，不过孩子们似乎更关心妈妈抓到了什么好吃的，胜过注意她是怎么抓到的。

③小浣熊们一股脑儿地挤到了岸边上，想凑近点儿好看个清楚，同时自己也想体验一把。看哪！他们把小爪子伸进水里的动作是多么自然，仿佛以前做过一样。小家伙们觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了，既有点像丝绸拂过，又有点像泥鳅在游动。天生的本能让他们在很多方面都无师自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪，他想都没想就把手里的东西都一口塞进了嘴里，结果自然是吃了满嘴的泥沙，呛得他立刻全都吐了出来，连同里面的蝌蚪。浣熊妈妈一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，认真地在清澈的溪水里涮了涮，这才递给儿子吃。

材料二：①浣熊体型较小，体长约40到70厘米。标志性的特征是眼睛周围有一圈深色皮毛。因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物，故名浣熊。

②浣熊是“游泳健将”，喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。白天它们大多在树上休息，晚上出来活动。

③浣熊是食肉类动物，但偏于杂食，喜欢容易捕获的猎物，特别是鱼、两栖动物和鸟蛋。浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的适应感受器的灵敏度提高了，浣熊可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。

【1】根据阅读材料作出判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)小浣熊上的野外生存第一课是捕食。（______）

(2)浣熊捕食时眼睛四下看有防止敌人偷袭的作用。（______）

(3)浣熊很擅长游泳。（______）

(4)浣熊是食肉目动物，只吃肉。（______）

【2】请用“~~~”划出浣熊名称由来的句子。

【3】根据材料一补充浣熊捕食的过程填在（）里。

在水边站好—（_________）—（_________）—（_________）—享用食物

【4】读材料一第③自然段画线的句子，在材料二中找出能解释这个现象的句子，并用“____”划出。

【5】材料二第①自然段划线的句子使用的说明方法是__________。我会用“作比较”改写这个句子：_________。

【6】从内容和表达上进行比较，材料一和材料二有哪些异同？填写下图。

不同点：

材料一：________________   材料二：_________________

相同点： _______________________

15、按要求改写句子。

1．大王怎么说齐国没有人呢？(改为陈述句)

_______________________________________________________

2．齐威王每个等级的马都比田忌的强。

三场比赛下来，田忌都失败了。(用恰当的关联词合并为一句话)

_____________________________________________________________________________________________________________

3．西门豹说：”把新娘领来让我看看。”(改为转述句)

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16、句子乐园。

【1】西湖的春天是一个美丽的地方。（修改病句）

【2】又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。（改为被字句）

【3】端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）

【4】阳光照得大大小小的水泡五光十色。（改为“把”字句）

【5】妈妈在做饭。（扩句）

17、双重否定句与肯定句练习。

（1）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）

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（2）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）

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（3）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）

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（4）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）

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18、照样子，用加点的词语写句子。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，

一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

一会儿……一会儿……一会儿……

_________

19、仔细观察图片，并照样子把下面写小动物外形的句子补充完整。

例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。

袋鼠，( )耳朵，前腿( )，一条尾巴( )，像棍棒一样撑在地上，同两条蹲着的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。

20、句子乐园。

【1】农夫在地里种了两棵一样大小的果树苗。（改为“把”字句）

【2】讲究卫生。减少疾病。（用恰当的关联词连成一句话）

【3】由于激动，她起初无法静听音乐。（换个方式表示因果关系）

【4】奶奶经常回忆她小时候的往事。（修改病句）

【5】乱扔废电池怎么不是污染环境呢？（改为陈述句）

21、看图写话。

“六一”儿童节到了，小朋友们会怎么度过呢？仔细观察，图上有谁？她们在哪儿？她们在做什么？用几句完整通顺的话写下来。